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  • 2021-04-13 发布

一年级语文第二学期教学工作总结

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一年级语文第二学期教学工作总结 ‎  一学期的教学生活又要结束了,总结一下我在这学期里努力体现的几点工作重点吧。   (一)加强了有感情朗读指导。   有感情朗读是语文教学的主要任务之一,在平时的教学中,我十分重视指导学生有感情地朗读课文,只有把课文读出感情才能进一步理解课文的内容,以读促讲说的就是这个道理。   一年级的语文教学更应该重视朗读训练,让学生喜欢有感情地读课文是培养语文学习兴趣的有效途径。一年级的课文简短有趣味,我常常通过范读来引起学生读文的兴趣,再让他们自己读、同位互读、小组轮流读,最后是指名读。当然,我也经常让学生们齐读,为的是让孩子们都参与读书,但是,我感觉齐读是最不利于培养学生有感情朗读的了,看看他们扯着嗓子拖着长音读课文的样子,不少同学还有滥竽充数的,这样久了,一定会有不良的朗读习惯生成。所以,我决定,今后应该改正朗读训练策略,让每一个学生都爱上朗读,让每一位学生都能大方地自信地在全体同学面前展现自己。   (二)重视识字教学。 ‎ ‎  一年级第二学期仍然以识字为重点,我重视教给学生识字方法,比如换偏旁、拆分法等,再就是归类识字,在阅读中识字,在生活中识字等。这样一来,学生们的识字兴趣高涨,有不少学生形成了自主识字的能力,识字量大大超过教材要求的标准。下学期继续加强识字兴趣的培养。   (三)加强了写字教学指导。   在平时的教学中,我注重给学生做示范写,凡是板书的内容我都是认真规范地书写给学生们看,我认为,我的一笔一画运笔走势间架结构定能给学生们以目染,让学能生们感受到汉字的美,然后启发他们效仿我的写字感觉,促使学生们自己写字时也要严肃认真并且把字写好看。上学期,我们的黑板不好用,我郁闷之极,只好给学生们用毛笔写生字卡片。这学期黑板重新粉刷,好用的不得了,我和学生们欢欣鼓舞,我终于又可以在黑板上展示我的“基本功”了。所以我说,低年级写字教学一定要重视板书与范写。   好字是练出来的,有好的指导不去反复练习是写不好字的。我的上一届学生写好字的少之又少,就是缘于做习题太多而写字练习太少,特别是课堂上书写时间更是少得可怜,所以大多数学生心浮气躁出手潦草,让我这个做老师的真是汗颜。如今我又接了一年级小学生,我重新燃起“在一张张白纸上留下美丽的汉字”的希望,我想培养出一大群“小书法家”。 ‎ ‎  本学期,少了《达标作业》练习册,我便加强了写字作业练习,加强课堂写字作业的同时还设立了家庭写字作业本——“月亮本”。目的是让学生们在家长的监督指导下认真写字。我批改作业时用小星星表示,得三颗星就是小小书法家。每次发下作业本学生们第一件事就是看看自己得了几颗星,获得小小书法家称号的同学自然就高兴得不得了。   写字需要心平气和,平心静气地写字的过程也是优化性格的过程。写一手好字是内在美的体现,字练好了,休养自然就提高了。指导学生写好字,是我们的责任,不得半点懈怠与忽视。   总之,语文是一门综合性很强的学科,要求我们听说读写面面俱到,每个方面都要扎实有效。一年级的语文更像是培育种子,让每一粒语文种子生根发芽。任重而道远,我将不懈努力而为之! ‎