小学英语教师实习自我鉴定 7页

小学英语教师实习自我鉴定篇一 通过一段时间的实习，我终于明白当好一名人民教师并非是一时 半刻的事让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的 小学老师所要面临的挑战。接下来我介绍一下我的体会及所做工作。 一、实习体会 以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业，应该不难的，只 是教学生一些简单的知识而已。可是，当我以一个见习老师的身份去 学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了 一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方 式很值得我们学习。小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与 发展很重要。听第一节数学课时，我就不由得在心里赞叹：老师的板 书写得真好。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟， 台下十年功。 结合这次 xx 小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。 因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同 时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我 觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来 发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。 此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能 一成不变，要学会变换，进行合理地调配。这几天的实践活动，发觉 这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂 的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在 将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。 另外，这次实习给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也 应该随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，应该知道，小学一 二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不 要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是 认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。 小学五六年级的学生已具备好阅读能力，教师应该将教学重点放在同 学们的阅读技巧以及写作技巧上。 此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及 做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学 生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可 估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者，要有较强 的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的 发展；作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平 等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。 并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要；教师 作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之 间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；教师作为学生的心理辅导 者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心 理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学 生健康的心理品质。 二、此次见习我主要完成了以下几项工作 1、准备工作 要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心， 听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容， 把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难 点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去 教，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵立 懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。 2、观察和记录 见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言 和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二 者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计， 教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与 的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个 方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详 尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积 累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中。 3、听课后要思考和整理 在听完其他教师的讲课后，自己能思考一下，在分析总结他人课 时要注意比较，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可 能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老 师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处， 并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。 此次实习我充分抓住了这一点，摸清其他老师的教学风格及学生 的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课 堂气氛。这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职 业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的 起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好，感谢这次的实习， 让我们学到了许多有价值的东西。更要感谢 XX 小学。 小学英语教师实习自我鉴定篇二 刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引 住。每一个学生都那么纯真可爱。初到班级里来自学生热情的欢迎掌 声，我真的有一种说不出的幸福感。老师职业的神圣，是站在三尺讲 台向学生们传授知识。在进行了近 X 月的实习后，我感受到更多的是 做老师的不易。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在 那里留下的脚印，非常感谢我的学校和实习单位给我这样一次宝贵的 机会。让我在实践中得到锻炼，在实践中学会成长。以下是我的实习 自我鉴定： 向老教师学习：我在听指导老师的课的时候，每一幕，每一个瞬 间，哪怕是一个小小的细节，我都非常认证，这些课对我来说都是那 样的深刻，至今还记忆犹新。指导老师非常关心我，细心指导，每次 师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要 注意的地方都提示让我牢记。应该用怎样的语言对学生说话，如果与 学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。 教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规 范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩 固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学 生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔 细正确。一名优秀的教师除了要有强烈的责任感，扎实的基本功，更 应是一名很好的课堂组织者。对于英语初学者来说，老师如何组织课 堂教学，调动课堂气氛，使学生对英语产生兴趣就显得尤为重要。记 得有一次学生们朗读课文，个个都像蔫了的白菜，有气无力。 这时我就问他们有没有听说过疯狂英语，见他们好奇的表情，我 就讲了讲什么是疯狂英语，以及李阳的一些英语学习方法，比如三最 口腔肌肉练习法。最后我鼓励他们用疯狂英语的方法来朗读课文，没 想到学生们一下子来了精神头儿，嘴也张开了，声音也大了。一堂课 下来，觉得自己好有成就感，第一次体会到了作为一名老师的满足与 快乐。在以后的教学中，我就不断运用多种灵活多变的教学方法，比 如游戏，比赛，鼓励，幽默等都取得了不错的效果，从中我深深体会 到老师的满足与自豪。 总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学， 还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的-把知识真正传给学 生。这就是我的教育实习自我鉴定和深深的体会。非常感谢学校给了 我这次宝贵的实习机会，让我切实体会到了当一名教师所应具备的基 本素质，让我在短短的 xx 几天中锻炼了自己。而作为一个师范生，作 为一位未来教师，我要学习的，还有很多很多。 小学英语教师实习自我鉴定篇三 白驹过隙，岁月匆匆，为期两个月的第一中学实习生活转眼即逝。 而让我感触良多的是：教育实习对每一位准教师来说，都是一步至关 重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可 以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识、 基本技能和专业知识；把理论与实践相统一，这不仅仅提高了自己在 教育工作中的实际操作能力，更扩展了自身非局限于书本的知识，训 练多方面视角和思维。 20xx 年 3 月 4 日至 4 月 26 日，我在 xxx 班进行了为期两个月的 实习。实习的基本内容包括两部分：英语课程教学、班主任工作。在 两位指导老师和实习小组成员的指导和支持下，我顺利进行本次教育 实习，总计听课 20 节，上课 40 节，代课 8 节。实习期间，我策划组 织了两次主题班会活动及一次团队户外扩展活动；同时，我还主动参 与或协助学校的各项活动，如：师生帮扶、年级篮球比赛、年级手抄 报比赛、校际合唱比赛、校级雷锋月活动等。 在第一中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转 换。穿着外表大方得体，行为表现自然端庄，言行举止文明亲和，尽 力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。 在教学工作方面，我认真独立备课、小组讨论、试讲修改、上课、 反思总结，用心设计每一个教学步骤和活动细节，专注每一句课堂用 语表达的清晰和艺术；以确保教学材料、教学课件规范、内容准确； 确保教学重点难点突出，学生易于掌握学习；确保课堂形成互动性、 高效性。同时，课外了解不同学生的学习情况，针对不同的特点进行 辅导；批改作业仔细认真，采用可爱的简笔画对学生作业进行表扬和 鼓励；更经常请教英语科组老师指出缺点和不足，虚心听取指导老师 的意见，弥补自己在教学工作上的不足，以不断地提升自己。 在实习班主任工作方面，从每天早自习、跑操、眼保健操、课堂 纪律、晚自习的监督，课后处理学生矛盾、做学生思想工作，到通知 班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微， 保证各项工作到位。两个月的朝夕相处，我与学生形成了良好的师生 关系，热心真诚面对 59 位学生，理解体会正处于青春期的他们敏感、 迷茫，给予更大的尊重和关爱，协助他们成长。期间，策划组织的第 一次“感恩”主题班会活动，让学生懂得现在的物资条件和生活环境 来之不易，应常怀感恩之心，珍惜生活、感恩万物！第二次“祈福 雅安”主题班会活动，让学生感到当面临天灾人祸时，人类是脆 弱而无助的，唯有团结的力量是巨大无穷的；我们赖以生存的自然资 源更应该竭力保护。 这两个月的顶岗置换实习，站在教学一线，我接收到科学的、崭 新的教学模式、教学理念等多元信息，探究到不同阶段、不同特质的 学生应该如何进行因材施教，经历并感受到教师这一职业的多重角色 和社会作用；我的“为师”能力和素质在逐步提高，我的教学经验在 日益积累，也更深刻体会到作为一名教师的光荣与责任！ 最后，我要向指导和勉励我的徐老师、周老师以及第一中学的全 体老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！