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教师个人业务进修总结 教师个人业务进修总结 李 春 霞 xx-07-06 教师个人业务进修总结 李春霞 本学期，为了进一步加强自己的业务能力，能够在教育教学中做 到游刃有余，本人从以下方面做好了个人的业务进修工作： 1 、加强了教育理论的学习 教育科研素养的提高是一个潜移默化的逐步积累和渐进的过程， 需要教师自觉努力的学习教育理论， 并把理论的学习和日常的教学实 际及科研活动相结合，才能不断的提高自己的理论水平和思想素养， 有了扎实的理论素养， 教育科研素养的形成和发展， 才有稳固的基础。 2 、进一步抓好了教学实践和科研实践 中学教师教育科研素养同任何人的能力一样，只有通过实践才能 体现和发挥出来。经过实践的锻炼，才可能获得更多的经验和体验。 才能学会和掌握中学教育科研的方法和技能， 并通过科研报告、 论文 和案例、反思的写作提高科研素养。只有这样，才能逐渐完善自己， 使自己走上成功之路。。 3 、积极参加了学术交流和科研合作 学术交流能使自己的信息更丰富，拓宽思路，增长了见识并且能 了解和掌握教育发展的趋势。同时，交流有助于吸收众人之长，或借 鉴他人的教训， 或受他人经验和方法的启发， 达到增强科研素养的目 的，而且通过合作研究可以互相学习、互相带动。 4 、认真落实和做好了自我反思 教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养 的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追 求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行 动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为， 自己的一言一行都应不断反思。 个人进修学习总结 爱岗敬业是从教者的职责，教师要有丰富的学识和较高的技能才 能胜任教师这一工作。从教中，我严格遵守《中小学教师职业道德规 范》要求，认真落实课程计划，落实教学常规，现就将自己的进修工 作情况总结如下： 一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念 1 、紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断 更新教学观念。 注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来， 以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2 、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人 的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想， 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系， 重视了学生独立性， 自主 性的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的 关键。半年来， 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探 索教育教学规律， 充分运用学校现有的教育教学资源， 大胆改革课堂 教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： （一）发挥教师为主导的作用 1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，多次 听取老教师的新授课，力求深入理解教材，准确把握难重点。 2 、注重课堂教学效果。 针对低年级学生特点， 以愉快式教学为主， 不搞满堂灌持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重校长提 出的“三变五让”讲练结合。 3 、内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教 学水平。 向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。 本年度 在校内听课 30 多节（包括背向听课）。在作业批改上，认真及时， 力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情 况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表 现形式， 使他们形成自己不同的风格， 不强求一律， 让学生在视、 听、 触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地 活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）好后进生转化工作。 任何学生都会同时存在优点和缺点两方面， 后进生转化成功与否， 直接影响着全班学生的整体成绩。 1 、用发展眼光看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨 天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 2 、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以 平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们 应该享有同其它学生同样的平等和民主， 也应该在稍有一点进步时得 到老师的肯定。真正做到晓之以理，动之以情。 三、辅助工作 作为任课教师，对学生思想常抓不懈，经常与班主任沟通联系， 了解学生的学习情况， 协同对学生进行学习目的教育， 激发学习兴趣， 培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的 课业负担量。 今后我要进一步加强政治业务学习，努力提高素质，不断更新观 念，发扬创新精神，使教学工作开展得越来越好。 谢宏伟 xx 年 12 月 教师个人业务进修总结 爱岗敬业是从教者的职责，教师要有丰富的学识和较高的技能才 能胜任教师这一工作。从教中，我严格遵守《中小学教师职业道德规 范》要求，认真落实课程计划，落实教学常规，现就将自己的进修工 作情况总结如下： 一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念 1 、紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断 更新教学观念。 注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来， 以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2 、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人 的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想， 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系， 重视了学生独立性， 自主 性的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的 关键。半年来， 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探 索教育教学规律， 充分运用学校现有的教育教学资源， 大胆改革课堂 教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： （一）发挥教师为主导的作用 1 、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，多次 听取老教师的新授课，力求深入理解教材，准确把握难重点。 2 、注重课堂教学效果。 针对低年级学生特点， 以愉快式教学为主， 不搞满堂灌持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重校 长提出的“三变五让”讲练结合。 3 、内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教 学水平。 向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。 本年度 在校内听课 30 多节（包括背向听课）。在作业批改上，认真及时， 力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅 导中做到有的放矢。 （二）调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表 现形式， 使他们形成自己不同的风格， 不强求一律， 让学生在视、 听、 触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地 活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作。 任何学生都会同时存在优点和缺点两方面， 后进生转化成功与否， 直接影响着全班学生的整体成绩。 1 、用发展眼光看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨 天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 2 、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以 平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们 应该享有同其它学生同样的平等和民主， 也应该在稍有一点进步时得 到老师的肯定。真正做到晓之以理，动之以情。 三、辅助工作 作为任课教师，对学生思想常抓不懈，经常与班主任沟通联系， 了解学生的学习情况， 协同对学生进行学习目的教育， 激发学习兴趣， 培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的 课业负担量。 今后我要进一步加强政治业务学习，努力提高素质，不断更新观 念，发扬创新精神，使教学工作开展得越来越好。 内容仅供参考