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初中七年级班务工作计划 ‎　　工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。下面是关于初中七年级班务工作计划，希望对您有所帮助。‎ ‎　　初中七年级班务工作计划 ‎　　今年我担任七年级二班的班主任工作，对于刚从小学进入初中的学生来讲，应对他们的是一个全新的环境——新的学校、新的教师、新的同学、新的课程。在他们踏进中学校门时，心中充满了期望。作为第一任班主任，我深感肩上的担子是多么的沉重!为努力做好本学期的班务工作，教育学生健康成长，快乐生活学习，现制定本学期计划如下：‎ ‎　　一、班级基本状况 ‎　　本班共有学生43人，男生27人，女生16人，性别比例明显失调。经开学一周多的观察：‎ ‎　　1、学生养成习惯很差，集中表此刻纪律性差。具体表此刻课间说闲话人较多;无组织纪律;不讲究卫生随手乱扔垃圾。‎ ‎　　2、有六七名学生较为调皮，在校无学习目标，课间不能进入学习状态，常有小动作，且小学基础差，有学生连最常见的汉子(母亲、在田野等)都不认识，作业也不能上交，刚开学一周就发生了打架事件。想想，真让人感到害怕。‎ ‎　　二、工作目标任务：‎ ‎　　本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心，潜力较强的班干部队伍;全体同学养成必须的行为习惯;培养学生良好的行为规范，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、礼貌的班群众。‎ ‎　　三、具体方法措施：‎ ‎　　贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。‎ ‎　　1、抓好班级一日常规的管理实施，培养学生良好的养成教育。‎ ‎　　2、提高宣传栏、丰富班级文化建设、营造良好的班级学习氛围。‎ ‎　　3、透过班会组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，讨论制定班级自主管理办法。促进良好的班风、学风的快速构成。‎ ‎　　4、透过学校和班级的各种活动如校运会、办黑板报等，培养学生自信心和群众 ‎　　观念，增强班级凝聚力。‎ ‎　　5、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。‎ ‎　　6、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。‎ ‎　　7、民主选举，建立班委会 ‎　　学期初要尽快组织学生透过民主选举组建一支工作潜力强、实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位职责制。‎ ‎　　8、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。‎ ‎　　9、做好安全防范工作 ‎　　认真备好安全教育课教案，落实好学校月安全教育主题班会活动。班会上透过组织学生开展讨论活动，增强学生对安全重要性的认识，切实做好安全教育和防范工作，确保不出安全事故。‎ ‎　　10、定期召开班干部会议，培养一批潜力强，职责心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及用心分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班群众构成良好的班风和学风。‎ ‎　　11、学校教育与家庭教育相结合：平时，透过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。‎ ‎　　12、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生 ‎　　四、活动安排 ‎　　九月份：‎ ‎　　1、做好开学的各项工作，初排座位，对学生进行行为规范教育，讨论制定班级管理办法。‎ ‎　　2、结合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。‎ ‎　　3、完善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。‎ ‎　　4、出好第一期以”教师节”为主题的板报。‎ ‎　　5、开好第一次家长会。‎ ‎　　6、民主选举班干部，组建班委会结构 ‎　　十月份：‎ ‎　　1、结合国庆节，召开主题班会对学生进行爱国主义、群众主义的教育。‎ ‎　　2、组织学生参加学校各项活动。‎ ‎　　3、召开班干部会议。开展学习竞赛活动。‎ ‎　　4、出好庆国庆墙报及学习园地 ‎　　5、开展家访工作 ‎　　十一月份：‎ ‎　　1、开展讲礼貌、树新风、团结协作、增长群众荣誉感的教育活动。‎ ‎　　2、召开班干部及不一样层次学生会议，深入了解学生状况。‎ ‎　　3、做好中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。‎ ‎　　4、开展家访工作。‎ ‎　　5、对学生进行各项安全教育 ‎　　十二月份：‎ ‎　　1、组织学生筹备庆祝元旦文艺活动。‎ ‎　　2、组织学生开展主题班会：学习经验交流。‎ ‎　　3、丰富班级文化资料。‎ ‎　　4、对学生进行冬季防火、防煤气安全教育 ‎　　一月份：‎ ‎　　1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。‎ ‎　　2、做好学生评语及成绩入册等工作。‎ ‎　　3、对学生进行假前法制和各项安全教育 ‎　　5。按时对学生综合考评进行汇总并讲评 ‎　　二月份 ‎　　抓好复习考试工作 ‎　　初一班务工作计划 ‎　　学期目标：‎ ‎　　本班学生虽在智力素质等方面有较高水平，但在一些基本潜力方面还有些许缺陷，例如自我约束自我管理潜力、表达潜力、展现自我的勇气、敢于创新等等。所以，这一学期主要着重点在于培养自我意识与自主潜力。期望能透过多方面开展的活动，以及全员参加的形式加强对学生的薄弱环节的锻炼与培养，争取能使他们意识到自我潜力的重要性、自我在班级中的重要性，从而在发展他们的潜力的同时，增进群众与自我的关系意识，培养群众荣誉感以及对群众的关心。这样就使纯粹的潜力培养融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培养领域。‎ ‎　　1、阶段目标：‎ ‎　　一、平时多强调学生学习《中学生手册》上的日常行为规范，保证学生的行为习惯，懂得明礼诚信，使学生的综合素质在平时就能有意识的养成。‎ ‎　　二、开展多样生动的主题班会，在培养学生素质的同时，发展学生各方面的潜力，一举两得。‎ ‎　　三、培养优秀的班干部，在各方面督促班级纪律、学习等，使学生透过自主管理，更有效的提高整个班级的素质，同时也进一步解放了教师的许多烦琐事务。‎ ‎　　四、班级活动：‎ ‎　　周次班会课资料 ‎　　形式主持人 ‎　　1、新学期新打算自由讲班主任 ‎　　2、明礼诚信演讲故事班长 ‎　　3、我身边的故事自由讲班主任 ‎　　4、我的学习方法个别同学介绍经验班长 ‎　　5、谈谈名著讨论班主任 ‎　　6、日记之旅自由讲学习委员 ‎　　7、做个听话的学生好吗?辩论会副班长 ‎　　8、也说电脑世界文章导读语文课代表 ‎　　9、怎样做好期中复习工作讨论班主任 ‎　　10、期中复习 ‎　　11、期中考试总结自由讲班主任 ‎　　12、展望未来演讲学习委员 ‎　　13、如何进行自我约束讨论宣传委员 ‎　　14、谈互助自由讲劳动委员 ‎　　15、班中的好友个别同学介绍体育委员 ‎　　16、你快乐所以我快乐演讲班长 ‎　　17、我的字啊自由讲无 ‎　　18、谁才能真正帮忙我座谈会班主任 ‎　　19、如何作好期末复习交流会班主任 ‎　　20、期末复习 ‎　　五、个案、研究专题 ‎　　加强学生自我管理理念 ‎　　作为学生，越来越多的要求独立与自主，例如期望能够自我为自我做些事，能够按照自我的意愿做自我喜欢的事，甚至期望能没有外在约束，能自我管好自我;作为老师，期望学生各方面的潜力都能有所发展，能够培养学生的职责感和职责心，能够拥有为自我而学，为自我而生活的信念。‎ ‎　　如何将这些想法结合起来，作到两全齐美呢?这就要求教师在平时就能以“高自主高指导”的思想作好班级管理工作。‎ ‎　　六、转化差生计划 ‎　　没有真正好处上的差生，有的只是不爱学习的学生或是不会教的老师。所以转化差生应着眼 ‎　　于两点：培养学生良好的学习态度，改善教师的教学方式。‎ ‎　　学习态度不是一时半刻就能够改变的，这就需要老师的耐心与细心，能在每一个小细节每一件小事每一分钟注意引导学生的学习兴趣，让学生具有想要学习的渴望与热情，这就在本质上改善了学生学习的动力，这样学习起来更会事半功倍。‎ ‎　　老师同样也应注意教学方式，能让学生改变痛苦学习的滋味，反而喜欢学习喜欢上课。当然，这就在必须程度上对老师也有更高的要求。‎ ‎　　七年级班务工作计划 ‎　　一、指导思想 ‎　　以学校德育、工作计划和班级管理为指导，认真抓好学生的日常行为规范，落实班务管理，开展心理健康教育、安全教育，深入学生群体，关心与教育并重，坚持从学生的日常行为和学习状况着手，不懈地培养学生良好的行为习惯和学习习惯的构成，建立良好的班风，促良好学风的构成和学生全面健康发展。‎ ‎　　二、工作目标 ‎　　坚持规范学生的日常行为，用心开展德育工作，有计划有目的地结合学校的主题教育，开展有特色的班务管理，现制定目标如下：‎ ‎　　(1)加强学生理想前途教育，树立明确的学习目标。‎ ‎　　(2)确立个人学期目标，以养成良好的行为习惯和学习习惯为基本要求。‎ ‎　　(3)加强师生沟通，了解学生的思想动向及时排除并引导其向正确方向发展。‎ ‎　　(4)探讨学习方法，培养良好的学习心态。‎ ‎　　三、具体措施 ‎　　1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。‎ ‎　　2、提高板报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。‎ ‎　　3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。‎ ‎　　4、透过组织班级活动培养学生的群众观念，增强班级凝聚力。‎ ‎　　5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。‎ ‎　　6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。‎ ‎　　7、组织学生用心参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。‎ ‎　　8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。‎