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2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 高中生物教师工作总结和反思 高中生命科学课程改革的基本理念是关注全体学生的终身发展， 提 高生命科学素养。 而生物教师作为新课程的实施者， 科学知识的传播 者，科学兴趣的启蒙者，科学方法的引导者，科学精神的弘扬者，其 科学素养水平将直接影响到学生科学素养的培养。 今天给大家整理了 高中生物教师工作总结和反思，希望对大家有所帮助。 高中生物教师工作总结和反思 必考， 对于实验必须专题复习。 目前来讲还未发现原原本本的课本 实验作为高考试题，而且高考是考试验不是动手做实验，因此，根据 我们目前条件，对课本实验有条件尽量做，没条件看来可以不做，但 必须读和讲，讲清原理和设计，讲清技能的要点，讲清方法和结果。 对于没有条件做的实验，我借助录像片、照片。比如，我们生物教研 组曾去锦绣大地参观，用数码相机留下不少影像资料。比如，二氧化 碳发生器、组培设备及流程，课堂上都能发挥不小的作用。复习中更 重要的是总结中学生物实验的技能和方法。 我精选了不同类型的高考 实验题，让学生分析知识点，考的形式、角度，从而对高考试题没有 陌生感和恐惧感。 由于时间的原因， 在最后阶段对一些城区的考卷的利用上还不够充 分，选题也不够精练，显得过多、过杂，使学生茫然。我觉得最后应 做一套难度适中，比较基本的试题，有利于学生增强自信，对考生考 试的心态会有帮助，这是我们今后要注意的。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 在今后的教学工作中，我加强积、总结、反思，是教学水 ~平和教 学成绩上一新台阶。一、教学观念的反思。 以前，教师的教育观念往往是在非主动条件下形成的， 没有教师的 实践反思，往往只是简单的重复或照抄，其效果很不理想。因此，教 师应进行新课程理念学习， 积极对自身的教学观念进行反思， 在深层 次上促进教育观念的更新与转变，并以此指导教学实践。 如：“人类对自然资源不合理的开发利用” 。笔者先轻松愉快地说： “同学们， 据史学家考证， 六千年前， 陕西、甘萧一带是个风景优美， 充满生机的地方，那里山清水秀，林木参天，遍地绿草如茵，处处鸟 语花香” 。讲到这儿，学生因受老师情感的感染，内心充满喜悦，那 种对美好大自然的向往热爱之情油然而生。接着心情沉重地说： “由 于人们滥伐森林、 滥垦草原、 围湖造田、环境污染等造成的不良后果， 使生态系统受到了破坏，同学们，我们要有环保意识，要走可持续发 展的道路” 。讲到这里，师生情感产生共鸣，近而产生共振，教学的 效果得到优化。 生物新课标不仅对生物知识的教学提出了具体的、 符 合实际的要求， 同时也对学习过程中学生能力和方法的培养、 学生情 感态度与价值观的形成提出了具体可操作的目标。 “培养学生必备的 生物素养” 是高中生物课程的基本理念之一， 我们的课堂教学必须更 加符合素质教育的要求， 必须有利于学生的可持续发展， 帮助他们形 成正确的生物观。 在生物教学过程中，教师应积极反思教学设计与教学实践是否适 合，不断思考教学目的、教具准备、教学方法等方面的问题，并积极 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 7 改进，从而优化教学，有效地促进学生的学习。 例如学习“应激性”概念时，我先做一个简单的小实验：用黑板擦 敲打讲台桌发出声响，结果学生循声观望，这一情景引入后，我分析 实验现象，学生很容易得出应激性概念， “声响”是刺激， “观望”是 反应，生物对刺激作出反应的现象就是应激性。事实证明，这种教学 学生很感兴趣，而且能将抽象内容转化为直观、形象的东西，比一味 灌输的效果要好得多。 第一、班级授课要面向全体学生、要照顾绝大多数同学，课后不仅 要对学习成绩好的同学辅导， 更重要的是对学习有困难的学生进行辅 导。记得有人说过“教师对好学生的感情是不需要培养的” ，在平时 的教学过程中， 教师会有意无意地将太多的精力、 时间花在成绩好的 学生身上，教学、 辅导的重心自然向成绩好的学生倾斜，将学习有困 难的学生视为差生， 缺乏对他们的鼓励和帮助， 好像他们不存在似的， 从而造成好的学生越学越好， 差的学生越来越差， 直接导致整体成绩 两级分化。所以， 教师要特别关注学习有困难的学生，注意不要让所 谓的差生成为被“遗忘的群体” 。 第二、培养学生的参与意识，让他们有充足的动手、动口、动脑的 时间，学生的思维才能得到真正的锻炼，体现出学生的主体角色。所 以，在课堂教学中教师应改变那种以讲解知识为主的传授者的角色， 努力成为一个善于倾听学生想法的聆听者。 第三，教学方式多样化。恰当运用现代化的教学手段，提高教学效 率， 为新时代的教育提供了更多的教学平台， 为“一支粉笔， 一张嘴， 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 7 一块黑板加墨水” 的传统教学模式注入了新鲜的血液。 老师除了采用 对学生提问、分组讨论、要求学生查资料、写小论文等等传统的教学 方式之外，还可以适当的运用多媒体教学手段——投影仪、 录音录像、 多媒体课件，特别是制作复杂生命现象演示动画等视听设备和手段。 它除了增强对学生的吸引力，增加课堂的趣味性和视觉上的冲击外， 更重要的是为学生提供大量而丰富的感性材料， 突破传统教学手段在 时间、 空间上的限制， 能将传统教学手段不能表现的许多现象和过程 生动地表现出来，取得良好的教学效果。 新课标提倡“探究式学习” 。体现在加强对学生探究能力、问题解 决能力和应用知识能力的训练 ; 加强了对学生收集信息能力的要求 ; 知识总量减少并且少而精 ; 增加了生物技术的内容。这种探究式学习 模式对教师提出了很高的要求， 教师必须有较高研究能力， 有丰富的 教学设计方案和知识储备， 能随时调控学生的学习障碍， 对学生的研 究成果能作出正确的评价。例如，在分析“肺炎双球菌转化实验”内 容时，教材中并没有指明细菌是如何转化的，转化的机制是什么。因 此，教师备课时，在指明“该实验设计的原理，成功的关键之处”的 基础上，应设计下列探究问题： R型菌转化为 S型菌，是 R型菌使被 “杀死”的 S型菌复活了，还是被“杀死”的 S型菌中存在某种活性 物质使得 R型菌转变成 S型菌呢 如果是后者，该活性物质又是什么呢 该活性物质又是如何使 R型菌转化为 S型菌的呢 教师在备课分析教材时， 只有把这些探究问题设计出来， 才能做到 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 7 心中有数，运筹帷幄。 第一，语言优美。教师的语言应是科学的、优美的。语言是意识的 外化形式，抑扬顿挫的语调，优美动听的语言，既使学生享受美妙的 语言，又对物理教学产生直接的影响。在课堂上，教师声情并茂的描 述，言简意赅的讲解，灵活多变的教法，再加上对语言的灵活操作， 恰当地运用比喻、借代、比拟、夸张、排比、反问、等修辞手法，既 增强了教学效果，又能使学生在心灵上产生愉悦的感受。 第二，板书精致。一手工整漂亮的好字，让学生感到教师就是美的 化身。因此板书要布局合理、提纲挈领、层次清楚、端庄大方。这样 学生就会受到激励和鼓舞，学生会爱屋及乌，学好生物 第三，课件使用合理 . 。要注意精选课件内容。发挥其优势，能极 大地提高学生的学习兴趣，增强感染力 . 例如神经兴奋的传导，神经 冲动以电流的形式传导， 虽然电流是真实存在的 ( 生物电 )，但它却看 不见，摸不着，学生是观察不到的。如果靠学生自己去想象，难度是 较大的，而借助多媒体课件用电影的形式展现， 变抽象为直观、 形象， 从而有助于学生理解和掌握“神经冲动的传导”这一知识点，突破本 节的难点和重点。 教学中， 我们不仅要注重学生的课堂学习， 还要通过课后学生作业 获取教学反馈的信息。 我们常常会发现教师在课堂上讲解的教学内容 和习题，在考试时学生还是做不出，原因是多方面的，其中一个重要 原因在于知识的获得不是学生自己学会的， 而是老师教会的， 所以我 们教会学生学习方法比教给学生知识本身更重要。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 7 教学反思是教师教学活动的重要组成部分， 是教师为了实现教学目 标，进行的积极、持续、周密、深入的自我调节性思考。回顾多年来 的的生物教学，经过教学反思，留自己之长，取他人之优，踢自己之 短，丰富了自己的专业知识和开阔了理论视野， 促成了个人特色教学 风格的形成，使自己不断成长，尽快从经验的迷宫走向智慧的殿堂。 高中生物教师工作总结和反思、政治思想素质 坚决拥护中国共产党的领导， 坚持四项基本原则， 认真参加政治学 习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为 人师表。 热爱本职工作， 责任性较强， 并具有一定的钻研和创新精神。 工作任劳任怨，敢挑重担， 乐于接受学校安排的常规和临时任务，并 能认真及时地完成。 严格遵守学校的劳动纪律、 规章制度， 工作积极、 主动、讲究效率。 二、业务知识能力 在工作中， 能根据需要有计划地学习政治理论、 先进的教育教学理 论和文化业务知识。一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作 方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认 真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学 思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理 ; 创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和 行为上主动参与学习 ; 在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力 的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动 所要求的思维方式和方法 ; 以学生创新学习为主线组织课堂教学活 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 7 / 7 动，鼓励学生主动参与、 主动探索、 主动思考、 主动操作、 主动评价， 运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求 创新，在活动中促发展。二是积极参与听课、评课，虚心向有经验的 老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长密切 配合和约通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生 活情况， 共同管理好学生 ; 积极主动地向组长请教教学上碰到的问题， 使自己的知识与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。 以上是我今年教学工作大体情况， 最大的不足就是对这些所有工作 的具体操作把握得不是很理想， 希望在以后的工作中领导及老教师们 能多多指点及帮助， 自己争取尽到一名优秀教师应有的责任， 也争取 在教学方面取得更多的进步 ! 一切都已过去，新的开始又已到来，希 望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生 和无愧于学校。 高中生物教师工作总结和反思