教师实习工作的个人自我鉴定范文 2页

教师实习工作的个人自我鉴定范文 最近，我还在学生的习作中发现这样的句子： “ 除夕之夜，‎ 深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。 ” 除夕之夜，天空中又 怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢？严重失真， 近乎荒谬。其实，‎ 这仅是一个常识性的问题， 这样简单的问题都回答不好， 问题似 乎就变得复杂了， 值得我们教育工作者深思了： 不懂得这些常识 的学生，又怎能拥有完整的人生？这样的教育能被称 作素质教育吗？‎ 此外在一些观摩课上， 还常常呈现表演的风气。 一个学生回 答了一个很简单的问题后。教师说： “ 讲得真好！” 其余同学马上 ‎“ 啪、啪、啪” 地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问 题，也得到了同样的“ 殊荣” 。一节课下来，表扬不断，掌声此 起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。‎ 针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：‎ ‎1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十 分深远的。因为从教师的职业道德， 从教师在学生、 家长的心目 中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。 而 应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。‎ ‎2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施 教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。‎ ‎－ 1 －‎ ‎3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着 眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易； 爱就在身边；爱就在 儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此， 我给孩子们布置了一道 别开生面的作业——亲情作业。 即让孩子在吃饭时给他的父母夹 夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。‎ 总之，教育是一个互动的过程， 老师只要认真投入教学，孩 子就会积极配合。这种过程是很开心的！‎ ‎－ 2 －‎