数学计划总结之求经过时间的教学反思 1页

数学计划总结之求经过时间的教学反思 ‎ 在教学求经过时间时，学生总感觉比较困难。例如火车从上午9时开，下午6时到站，求火车运行了多长时间，答案就五花八门。有的学生用11减4，有的是用数的方法，有的是用12-9+6，有的是用18-9等不同的方法，在此我让不同的学生说出不同的解题思路，使知识能在矛盾中解决，让学生在探究中解决问题，掌握了求经过时间的不同方法，我没有要求孩子们全部掌握，而是让他们选择自己喜欢或可以理解的方法。对于一些理解能力稍弱的孩子，他们能在钟面上把经过的时间数出来，我也觉得他们挺棒的。 经过一段时间不断地讲解、练习及个别指导，取得的效果还是不错的。大部分同学对以上知识都能基本掌握，可以说每个孩子都比以前有了提高。‎