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  • 2021-04-13 发布

班主任工作范文之养成教育的反思

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班主任工作范文之养成教育的反思 这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育,积极开 展行为规范月活动,下面就我班同学在日常行为规范的养成教育方面作 一反思。 一、确定指导思想: 1、良好行为规范的养成,关键是养成教育,须遵循“从他律 到自律”这一规则。 2、良好行为规范的养成,应落到实处,细微处入手,可以通 过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合。 3、良好行为规范的养成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴 而就的,在实践中体验,在活动中感受。 二、做好养成教育的具体做法: 1、明确意义,激发动机。 学生——激发自我教育的动机。 自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的,因此,让 学生保持自我教育非常必要。我班充分班队课、板报开展知识竞赛等形 式,引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。 同时,也使老师们认识到,养成教育不是校长、德育处、少先 队或某个老师的事,应是全校师生共同的事情。同时,明确要抓学生成 绩,抓教学质量,必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育 我有一份”的观念,形成“人人关心养成教育,从抓养成教育”的氛围。 2、制定计划,明确目标。 根据学生年龄结构,心理特点,我班确定学生行为习惯养成目 标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容,分别是:卫生习惯 养成目标,行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。 3、建章立制,规范言行。 良好的行为规范养成不是靠几次教育,几个活动就能完成的, 它需要老师和学生持之以恒来完成。 (1)值日制度:由本班小干部负责每天的“四项”竞赛检查, 主要是学生的行为表现,及时作好记录,并且作好教育,一周作好总结 工作,真正从细小处入手,把行为规范落到实处。 (2) 学生文明行为考评制度:每月都要对学生行为进行考核, 作好记录,评出养正学子并且进行存档,与“养正班级”相结合,使学 生的行为表现处于集体的舆论监督下,使学生能较自觉地遵守规范。 4、严格训练,及时反馈。 行为规范养成教育,必须“晓之以理,动之以情,导之以行”。 强化训练,我们主要采取以下做法: (1)在活动中让学生感受、体验。 (2)在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学 化、有序化。 (3)及时反馈,矫正强化。良好行为养成,我班及时表扬、 鼓励,使其产生强化作用,对不良行为我班及时指出,要求及时整改、 矫正。 三、取得的成效与努力方向。 在各个学生的共同努力和配合下,每人都能根据训练目标完 成,取得了一定的成效。无论是老师,还是学生通过“规范月”的强化 训练,都能够在思想上形成共识,清楚在知道良好行为习惯的养成,对 学生今后的自身发展非常重要。 虽然“规范月”活动只有短短的一个月,取得的成绩也是可圈 可点的,但并不表示没有问题。今后,在这方面的工作更需要注意积累, 不断提高工作的能力和水平,不断学习,吸收别人的经验,把我班的养 成教育做得更好。