工作报告之班主任中途接班注意事项 4页

班主任中途接班注意事项 班主任在班次中途的继任 要明天正式移交，作为“母亲”，我该如何面对学生？前任班主任的工作做得很好，我怎样才能开展工作？如何让学生接受我？经过一段时间的接触，学生和我相对比较熟悉，但很多事情，作为一名老师，我一眼就是致盲，但现在是班主任，有必要管理这些'八卦'，如何处理它？学生的个人成绩很多，并且有很多纪律。想到这些问题，我的心情很困惑，我感到压力很大，而且很多问题都在脑海里浮现，就像我刚看过的电影一样《八脚怪》，无数的蜘蛛都充满了照片，现在我的大脑它也充满了无数的问题需要回答。看看互联网，前辈们有很多伎俩。‎ 一是重视交接仪式 新老班主任的工作移交过程是一个很好的教育机会，可以使班级工作顺利过渡，也借此机会回答一些关于学生班主任变化的问题。如果学校领导参与移交过程，学校领导最好从学校工作安排的角度回答这个问题。如果没有学校领导参加，原班主任将主持。原班级老师将简要介绍新班主任。班级成员，特别是班级干部将被介绍给新的班主任，他们可以从学校工作安排的角度来取代。班主任将向学生解释此事。‎ 新班主任如何抓住这个机会尤为重要。抓住这个机会可以起到倍增作用。同学和原班级老师之间必须有亲密的感情。对于突然出现的新班主任来说，一般都没有心理准备，很容易产生拒绝和警觉的心理。新班主任必须先向班级和同学询问过去。成就得到了充分的肯定和认可，它们之间的距离在情感上彼此接近;其次，前班主任感谢班主任的努力，从学生的角度站在学生的立场，让学生感受到新班主任和所有同学都是共同利益集团;最后，可以邀请前班主任对未来的班级工作给予帮助和指导，使学生能够接受新班主任，从情感和地位上完成新班主任的初步定位。‎ 第二，找到合适的机会，开展第一项活动，明确定位自己 我们学校校长的转学通常是在每年的学校建设工作期间进行的。学校明确要求原班级老师和新班主任同时参加活动。这项措施是新任班主任的难得机会。不仅可以进行交接仪式，而且可以成功地在移交后进行第一次集体活动。组织此活动尤为 重要。由于原班级教师同时参加了活动，原班级教师应该是开展工作活动的核心。前班主任负责决策，新班主任具体实施。这不能与学生在具体工作中接近，学生很容易在思想中进行交流和沟通，也可以从学生那里获得更多更快的信息，反映出对原班级老师的尊重，所以一定要参加这个假期学校建设活动。‎ 三是深入学习班级条件，全面理解班级问题，客观分析班级地位。‎ 当一个阶级发展到一定时期，它将不可避免地形成一定的阶级文化。通过活动或肤浅的理解无法理解全面的情况。为了及时开展有效的工作，新的班主任需要更加热爱学生。教师的爱是新班主任进入学生的首要前提，也是学生接受新班主任教育的桥梁。只有给予学生真诚的爱，给予他们亲密，信任和期待的感觉，他们才会顺从你，为你开辟内心世界。只有当他们打开他们的内心世界时，他们的教育才能达到“正确的药物，对疾病的药物”的效果。因此，如果新班主任想尽快掌握班级情况，他需要“看，问，闻，切”给医生。 Look DD是一个密切观察，班主任应该能够从学生的日常活动和行为习惯中观察学生的表现，并分析这种表现的根本原因。请DD咨询原班级老师和班主任针对具体的人和事，以便更全面，更多角度地了解班级情况。 DD是一个广泛的沟通学生。通过与学生的广泛对话，可以从学生的口中获得更多信息。学生表达的信息是一致的，不一致的。新班主任必须筛选信息。清凉，做出客观的分析和评价。 Cut DD是在实际参与中体验，每个班级，日常例行教育和每周统一班级是了解学生和班级特征的最直接方式。新班主任不应盲目相信不同渠道获得的信息，也不能偏袒部分信息。他必须进行冷静观察，认真分析，理性思考和辩证对待。‎ ‎4.在对班级问题进行全面分析和诊断后，如果发现问题，应该果断地加以改进和调整，以便朝着有利于班级发展的方向发展，但必须稳定下来。具体实施。变化和微妙。‎ 俗话说：'新官员起了三枪'。新的班主任老师有一个美好的愿望，就是总是希望让这个班级改变原来的样子，或者把它带到一个新的水平。因此，他们往往渴望在短时间内实施新政。为了取得显着的成果，我们不知道这种做法往往是由于新班主任缺乏对班级原有状况的理解而造成的，学生们并没有适应新的班主任，而是因 为紧迫感，好计划失败了。当然，作为新继任者的班主任，我不能因为学生原有的情感因素而过分担心，这样原来班主任的所有继承都会被复制。这是绝对不可能的，每个班主任都会有不同的上课方式，因为他的性格，气质，行为习惯和做事风格。即使是优秀的班主任，在管理班级和教育学生方面，不同的人也不能这样做。更重要的是，学生仍然会对新班主任抱有期望。他们总是希望从新的班主任那里找到新的感受。他们绝对不希望成为一成不变的模仿者。‎ 班级不仅能顺利保持过渡，而且还能为班级带来新的内容，新班主任必须及时，适当地将自己独特的工作作风和工作方式渗透到日常工作中。以便潜入夜晚，随风而行。事情和沉默。‎ 在继承之后的工作中，新的班主任必须肯定过去，展望未来。既要不影响原班主任的声望，又要发挥自己的优势，选择时机，适当改变前班主任的工作安排。‎ 孔子说：'三人一定要老师'。任何人都会有优势。这位前任校长必须有很多学习的地方，其中一些甚至在大多数学生的心目中占有相当大的位置。新班主任必须肯定前班主任和班级的成绩，客观地分析和评价以前的工作，不仅要看到以前工作的不足，采取全面的消极态度，如果用有色眼镜处理过去的做法肯定会引起一些学生的反感，这会导致抵抗，这不仅会增加工作难度，还会降低新班主任的声望。‎ 通常，课程会更改为新的班级教师。新班主任可以为班上带来一些新的天气。如果继承后没有新的改进，实施某些措施的延迟将会太长。开展工作的最佳时机也给学生留下了平庸的印象，不利于后期工作的发展。‎ ‎6.充分发挥班干部的核心作用，树立良好榜样，推动各方共同发展。‎ 新接到的班级老师知道班级情况，并没有得到同学们的理解。无论是班级管理还是小组活动，都会有一些班干部和团队成员，是班级的核心力量和支柱。他们也是这个组织的领导者。它们可以对班级的发展产生更大的影响。课程的工作也很大程度上由这些学生实施。因此，他们也必须成为新班主任的焦点。他们可以为新班主任的工作提供必要的帮助，并促进一些新措施的实施。班主任可以充分利用这些学生的影响力，推动所有学生顺利完成课堂教学。虽然这些学生也是班级建设的英雄，但在班级管理过程中，新班主任应该平等对待每个同学，坚持公平民主。无论 是对人和事都公平，平等和正直，都无法区分利弊。在这样一个民主和谐的环境中，将建立一个有凝聚力的班干部群体，并为学生建立一些学习的例子。这堂课将很快跟随新班主任走上共同成长的道路。‎ ‎8.享受这个过程并面对结果 教育活动本质上是人与人之间的交流活动心连心，心连心是不变的真理。作为接管课堂中间的班主任，只要他们认真付出，就必须用爱来感染学生并耐心地教育学生。肯定会赢得学生们的心。在追求成果的过程中，教师和学生都必须努力工作，为实现共同目标而全心投入。同时，有必要建立相互信任。一方面，教师必须对学生的进步充满信心。相信他们的学生会取得进步。无论接手的学生目前的情况如何，他们都必须相信他们有无限的潜力，但他们的潜力还没有完全实现。玩。另一方面，班主任应该帮助学生树立自信心，在保护自尊，克服自卑心理的前提下，努力为学生创造成功的条件创造条件。当学生意识到他们能够做到这一点时，自信和勇气就会复活，并逐渐走向成功。‎ 接管中间路线是一项光荣而艰巨的任务。只要你有一颗心，不要吃一半的草，学生就会接受，父母会信任，他们就能很好地完成工作，他们会圆满地完成学业。委托给你的任务。‎