高中音乐教学工作计划 5页

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  • 2021-04-13 发布

高中音乐教学工作计划

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高中音乐教学工作计划 ‎  高一音乐教学工作计划 ‎  一、基本情况 ‎  我担任高一年级6个班的音乐教学工作。这些学生经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习,对音乐已经具有一定的自我理解能力和欣赏能力。在这个阶段,他们具有强烈的音乐表现*。但这些学生的歌唱水平参差不齐,大部分学生在唱歌的姿势、习惯、表情等方面较好,但在读谱知识的运用较弱,咬字、吐字不够清晰,特别是男生好胜心强,歌唱时常常出现喊歌的现象,导致缺少对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。针对这些情况,为了让学生最直接,最简便地进入音乐世界,感悟音乐的形式美,体验人声的无穷魅力,现制定本学期的教学计划。‎ ‎  二、教学目标 ‎  1、突出学科特点,寓思想品德教育于音乐,教育之中,陶冶情操,使学生的审美水平,使修养潜移默化地得到提高。‎ ‎  2、培养学生对音乐的兴趣爱好。发展音乐鉴赏能力。表现能力和创造能力,提高音乐素养,锻炼良好的心理素质,丰富学生的情感体验。‎ ‎  3、了解我国各民族民间音乐,培养学生对组国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心。‎ ‎  4、初步培养学生分析歌曲的能力和综合归纳能力。‎ ‎  5、通过歌唱实践活动,培养学生掌握基本的歌唱方法和浅点的音乐基础知识,使学生具有识读简单乐谱的能力。‎ ‎  6、通过合唱教学,让学生享受和声之美,培养互助合作的团队精神。‎ ‎  三、教学要求 ‎  1、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使学生音乐思维的发展。‎ ‎  2、与学生的生活实际密切联系,培养他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的态度。‎ ‎  3、创设情景,提供诱因,激发学生学习音乐的动机。‎ ‎  4、既重视学习的结果,更重视学习的过程,使知识和能力同步发展。‎ ‎  5、在教学中赋予教学内容情感色彩,以达到教情合一。‎ ‎  6、以合作学习为基本形式,增强学习活动的探索性,强调学生学习交流。‎ ‎  四、教学措施 ‎  1、面向全体学生,注重个性发展,积极做好特长生的辅导工作。‎ ‎  2、加强业务学习,不断提高业务水平和教学能力。‎ ‎  3、认真钻研教材,掌握教材的重难点,深入了解学生,做到因材施教。‎ ‎  4、突出学科特点,努力把良好的道德思想渗透到音乐教学中。‎ ‎  5、创设多种多样的音乐实践活动,激发学生对音乐学习的兴趣,让学生积极主动地投入到音乐、实践活动中。‎ ‎  6、加强学科间的合作与交流,做到优势互补共同进步与提高。‎ ‎  五、教学时间安排表 ‎  周次教学内容课时 ‎  1学会歌唱1‎ ‎  2欣赏《祖国颂》及了解合唱的起源与发展1‎ ‎  3合唱实践学唱《同一首歌》1‎ ‎  4-5复习《同一首歌》,学《我和我的祖国》以及歌唱的技能技巧(一)2‎ ‎  6学唱《红旗飘飘》以及歌的基本要素(二)1‎ ‎  7欣赏《乌苏里船歌》、《春之声圆舞曲》1‎ ‎  8-9合唱练习《踏雪寻梅》,了解有关合的一些知识。2‎ ‎  10欣赏《故乡的亲人》、《你不要忘》1‎ ‎  11合唱实践学唱《深深的海洋》与歌唱的基本要素(三)1‎ ‎  12欣赏《友谊地久天长》、《欢乐颂》1‎ ‎  13-14了解交响合唱、学唱《回忆》,了解歌唱的基本要素(四)2‎ ‎  15欣赏《哈利路亚》《在幼发拉底价岸》1‎ ‎  16学《让世界充满爱》以及歌唱的基本要素(五)1‎ ‎  17欣赏《远方的客人请你留下来》以及指挥的基本要素1‎ ‎  18学唱《半个月亮爬上来》以及歌唱的基本要素(六)1‎ ‎  19-20复习考查2‎ ‎  高二音乐教学工作计划 ‎  一、学情分析:‎ ‎  学校开设了高二音乐课,学校从学生的实际发展出发,安排了一定的课时,使音乐课变得有声有色。高中音乐教学第一册以欣赏为主,为了学生能更好地掌握音乐知识,培养高中学生的音乐欣赏能力和音乐文化素养,我在教学中安排了欣赏和实践相结合的学习方法,使学生学习的热情提高,从而爱上高中音乐课。‎ ‎  二、教学目标:‎ ‎  1、让高中学生能掌握一定的鉴赏能力,能够独立的欣赏音乐作品。‎ ‎  2、使学生了解作品的时代背景、作者生平、表现技巧和音乐成就。‎ ‎  3、针对学生加强艺术修养方面的训练,让学生理论和技能同步发展。‎ ‎  三、教学措施:‎ ‎  1、加强欣赏的作品数量,从课本入手,参照当时的时代特色,让学生掌握更多的音乐知识。‎ ‎  2、利用音乐课堂多开展实践教学,教师做好示范,并讲解欣赏的要求。选用对学生有帮助的音乐作品。‎ ‎  3、开展现代音乐的鉴赏,从学生熟悉的流行音乐入手,对学生进行音乐素养的培养。‎ ‎  教学进度:‎ ‎  第一周:音乐的发展 ‎  第二周:亚细亚民间风情一 ‎  第三周:亚细亚民间风情二 ‎  第四周:走进非洲与美洲 ‎  第五周:欧洲民间音乐 ‎  第六周:华夏音乐之光 ‎  第七周:一唱雄鸡天下白 ‎  第八周:音乐从宗教走向世俗 ‎  第九周:音乐从古典走向浪漫 ‎  第十周:音乐从印象走向现代 ‎  第十一周:群众歌曲与艺术歌曲 ‎  第十二周:期中考查 ‎  第十三周:音乐的戏剧-歌剧 ‎  第十四周:舞剧的灵魂 ‎  第十五周:梨园百花 ‎  第十六周:艺苑撷英 ‎  第十七周:音乐与影视 ‎  第十八周:中国通俗音乐 ‎  第十九周:外国通俗音乐 ‎  第二十周、二十一周:期末考查 ‎  高中音乐教学工作计划 ‎  为巩固中小学音乐新课程改革的成果,进一步开拓音乐课程改革的领域,以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象,努力帮助基层音乐教师解决实际问题,全面提高音乐教学的质量。‎ ‎  一、重视高中音乐教研,提高我省教师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学能力。‎ ‎  高中音乐新课程的教学在经历数年之后,《音乐鉴赏》模块的教学已经基本成熟,并已形成以研究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率,xx年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。‎ ‎  为巩固中小学音乐新课程改革的成果,进一步开拓音乐课程改革的领域,以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象,努力帮助基层音乐教师解决实际问题,全面提高音乐教学的质量。xx年音乐学科将深入教学一线,开展“送教上门”、“送培到门”等活动,与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑,促进教与学方式变革,做到在实践中收获,校正中前行。‎ ‎  二、深入课题研究,解决教学中存在的实际问题。‎ ‎  在新一轮音乐课改中,教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏,有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑,计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究,申报省级课题。‎ ‎  三、开展教研员培训活动,打造一支业务能力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。‎ ‎  教研员是音乐教师的专业“引领人”,为提高各级音乐教研员的教科研能力,使他们更好服务一线教师,xx年我学科计划开展教研员培训活动,计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。‎ ‎  四、建立省级“音乐名师工作室”,推动地方教研工作的开展。‎ ‎  计划在全省范围内建立5-10个“音乐名师工作室”,通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动,培养、打造一批名师,推动地方教研工作的开展。‎