大班下学期教学计划模板 4页

大班下学期教学计划模板 孩子们经过大班第一个学期的学习与生活， 幼儿在身体、 认知和 社会性各方面的能力都有所提高。 在身体方面： 有生活自理能力和良 好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面： 幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。 在身体发展方面幼儿的平 衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面： 幼儿初步形成良好的品德行为和习惯， 个别幼儿的自我控制能力还有 待进一步改善。初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初 步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。 此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一 定的成绩。 上学期的家长工作做得比较好， 家长们对本班的工作都比 较支持。 对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时 间，作为老师我们应充分利用这段时间， 为幼儿提供多元的学习环境， 注重多元智能的开发教育， 积极为入小学打好基础， 作为家长需根据 幼儿的实际情况进行有针对性的培养， 以便孩子能较顺利地进入小学 学习。 语言领域： 1. 倾听理解 (1). 能听懂多重指令，并能按顺序行动。 (2). 对生活中的语言、 声调节奏敏感， 能辨别不同的语言、 声调、 节奏所表达的含义 (情绪、态度等 ) 。 (3). 能用普通话与人交流，表达自己的意思。 2. 表达交流 (1). 愿意与不熟悉的人交谈。 (2). 能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。 (3). 会用多种方式提出问题。 3. 欣赏阅读 (1). 能专注地阅读图书， 知道画面与文字的对应关系， 发展其对 语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。 (2). 喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。 数学领域： 1. 引导幼儿等分 ( 二等分、四等分 ) 或不等分一个整体， 感知整体 与部分的关系。 2. 用不同的方法分解 ( 或组成 ) 一组物体 (6-10) ，发现总数与部分 数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3. 学习 6-10 的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步 的估算意识。 4. 教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星 期中每天的名称和顺序。 5. 教幼儿认识纸币和硬币， 能说出它们的单位名称， 知道它们的 值是不同的。 6. 培养幼儿积极主动的进行数学活动， 学会迅速，有条理的摆放、 整理活动材料。 7. 能在老师的帮助下归纳、 概括有关的数学经验， 学习从不同角 度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方 法解决简单的数学问题。 科学领域： 1. 帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系， 参与保护生态环境的活动，如：植树等。 2. 让儿童获取有关季节、 人类、 动植物与环境等关系的感性经验， 能用不同形成表现四季的特征。 3. 引导儿童学习使用常见科技产品 ( 塔、 交通、 通讯工具等 ) 的方 法， 运用简单工具和多种材料进行制作活动， 能够发现物品和材料的 多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。 4. 使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然 界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案 ; 能关 心、爱护自然环境。 三月份 1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。 2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。 3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。 四月份 1、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一 些特征。 2、设种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观 察植物生长状况。 五月份 1、庆祝劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和 老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感。 2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴。 3、社区活动利用周围的大自然、工厂，图书馆等引导幼儿进行 科学探索活动。 4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时 穿上衣服。 5、开展亲子小制作活动 ( 提倡利用废旧材料 ) 。 六月份 1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做 好幼小衔接工作。 2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。 3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系 列工作。 5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放。 总之， 我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回 忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战。