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  • 2021-04-13 发布

关于教育整体情况的调研报告

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关于教育整体情况的调研报告 中共市委教育工委、市教育局合署办公,一个机构两块牌子。 领导班子为一正六副,另有考试院院长 1 人、教育纪工委书记 1 人、 副调研员 2 人、副县级督学 1 人。 机关设行政处室 18 个、人员 59 人;直属事业单位 15 个、人 员 165 人;直属学校 41 所、教职工 5937 人。 年年底, 我市共有各级各类学校 3671 所, 在校生 173.22 万人, 专任教师 9.49 万人。其中: 1 、义务教育阶段学校 2535 所,在校生 117.75 人,专任教师 6.88 万人。年,初中三年巩固率 94.48%,小学六年巩固率 99.47%。 初中辍学率 2.85%,小学辍学率 1.18%。 2 、学前教育学校 1034 所, 在园幼儿 21.36 万人, 专任教师 6840 人;幼儿园入学率为 85%。 3 、普通高中教育学校 72 所, 在校生 16.69 万人, 专任教师 9951 人,年毕业生 58287 人;其中省级示范性高中 24 所, 居全省第三位。 普通高中毛入学率为 39.59%。(高中阶段教育毛入学率为 79.21%。) 4 、中等职业学校 75 所, 在校生 16.71 万人, 专任教师 5934 人, 年毕业生 42698 人;国家级重点中等职业学校 8 所, 省级重点职业高 中 20 所,分别居全省第 7 位和第 2 位。中等职业学校毛入学率为 39.62%。 5 、驻邯高校 5 所,在校生 6.8 万人,专任教师 3384 人,年毕 业生 17307 人。 1 、推进均衡发展,全力打造义务教育均衡发展高地 近年来,随着城市规模的迅速扩张,主城区和各县城义务教育 阶段学校规模小、数量少、 布局不合理的问题日益突出,择校之风愈 演愈烈。为此教育局明确提出市“打造无择校城市”的目标,坚持疏 堵结合、标本兼治,努力缩小校际差距,破解择校难题,探索形成了 “盟校、并校、设分校、新建校”四种模式。 同时配套采取以下措施:一是增扩优质,扩大优质学校的服务 范围,增强其辐射能力;二是改造扶持薄弱学校,先后系统改造 21 所薄弱学校, 使其在硬件设施上一步赶超优质学校, 带动其快速崛起; 三是切块分配省级示范性高中招生指标,将其中 80%的指标分配到各 初中学校, 并对薄弱学校倾斜数额、 照顾分数,促进生源的均衡分布; 四是扶持民办学校向优质化规范化发展, 为有择校意愿的学生提供在 公办学校以外择校的机会,从而形成了“公校不择校、择校到民校” 的有序就学局面;五是建立学校综合评价体系,引导学校由“升学竞 争”转向“办学竞争”,由“生源竞争”转向“质量竞争”。通过以 上成龙配套的措施,年我市一举实现了“打造无择校城市”的目标。 为扭转农村中小学“散、小、弱”造成的课程难以开全、教师 难以配齐、教研活动难以开展等问题,我局全面启动总投资 29 亿余 元的农村中小学布局调整暨标准化学校建设攻坚战。 一是科学实施农村中小学布局调整。根据农村城镇化进程、区 域人口变化、交通区位等情况,本着初中向中心镇集中、中心小学向 乡镇所在地集中、 学校布局向交通便利地带集中的工作思路, 制定了 《农村中小学布局调整规划》 ,确定了全市农村中小学整体布局和基 本办学标准,通过布局调整,优化资源配置。截至目前,全市累计撤 销整合农村小学 1271 所,初中 111 所,“ xx”末将基本消除不完全 小学、 1 轨制小学和 6 轨制以下初中。 二是大打标准化学校建设攻坚战。结合学校布局调整,我市强 力推动了农村中小学标准化学校建设。 市政府印发了 《关于农村中小 学布局调整暨标准化学校建设 ___ 》,市财政专项建设资金,同时建 立了统一规划设计和施工监理的工作机制, 并专门制定了 《市农村中 小学标准化建设标准和设计标准》,作为全市统一的依据。本着“建 设一所,配套一所、达标一所”,目前已建成标准化学校 200 所。全 国“校安工程” 实施后,我们将标准化学校建设与中小学校舍安全工 程结合起来,融入城乡面貌“三年大变样”,将其作为社会主义新民 居建设的样板工程,同步部署、同步实施,强力推进。目前,全市校 安工程累计开工学校 289 所,竣工并交付使用 81 所;累计开工校舍 623 栋,竣工并交付使用校舍 199 栋;累计开工校舍面积 145.49 万 平方米,占、年规划改造总面积的 33.56%,累计竣工并交付使用校 舍面积 55.32 万平方米,占规划改造总面积的 12.76%,开工率位于 全省前列。 “校安工程” 完工后, 可望同时完成标准化学校建设任务, 基本实现市域义务教育均衡发展的目标。 模板 , 内容仅供参考