2020年幼儿园工作计划范文4篇 14页

幼儿园工作计划范文 4 篇 幼儿园新学期又开学了，为了更好的进行幼儿园教学，特制定 了 2020 年幼儿园工作计划。 下面是为你了 “幼儿园工作计划范文” ， 希望能帮助到您。 新学期开始民，经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有 了提高， 体质有所增强， 大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项 常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。但还有小部 分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好， 这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规， 为此制定了如下的计 划： 1 、清洁卫生习惯。 养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师 的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗 脸，保持衣服整洁。 2 、良好的进餐习惯。 要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手 拿汤匙， 喝汤时两手端碗， 养成细嚼慢咽， 不挑食、不说话、 不浪费、 不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克 服幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。 3 、有良好睡眠及穿脱能力。 能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱 衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及 床铺，让幼儿养成良好的习惯。 做好课前准备，配合老师开展各项游戏活动，协助管理好班上 的纪律，让老师较好地开展教学活动。 及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间 多与家长沟通。 多征求听取家长意见， 让家长配合老师开展班上教学 工作。 我班有几位幼儿特别喜欢玩水， 节约用水意识还需进一步加强。 针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育， 或举出例子怎样去节约用水， 怎样珍惜每一滴水。 用这些方法去使这些幼儿慢慢懂得水是那么重要 的。 我们三位老师要团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿， 使调皮的幼儿娈成一个聪明伶俐的好孩子。 一、以教师成长为本，继续做好师徒结对工作，融合新老师和 骨干教师的专业力量，打造有执行力，共同成长的教师队伍。 1 、新入职教师：新学期新聘教师 4 名，全部是有 7 年以上经验 的教师，有两位省一级幼儿园，两位有艺术专长。我们需要在 8 月份 让他们尽快熟悉我园的管理流程，课程设置特点，熟悉同事、幼儿和 家长情况， 在开学后能够顺利开展工作。 在 8 月份完成所有入职培训， 开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。 各位管理人员和配班老师 要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作，给新教师 创建一个宽松、友好、温馨的工作环境。在工作岗位安排上，根据新 聘教师的能力、个性特点、 专长配置相关岗位， 提供施展才华的舞台。 2 、现在职教师：结合园部学年考核和个人的自评，对教师专业 水平和班级管理情况进行评估、 评比， 对优秀教师进行岗位工资调整， 提高优秀教师的待遇。管理人员要对骨干教师的短板部分进行评析， 制定培训学习计划； 对优势部分也要进行总结汇总， 形成经验学习材 料，大家取长补短。 3 、管理人员：做好总结，分析内外部形势和我园的人员年龄和 专业结构以及人员流动性预测， 制定保教、 后勤工作的详细工作计划。 要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。要绝对避免老师在穷 于应付， 以实实在在能帮助、 指导老师成长为基点， 特别是教研活动， 要克服针对性不强的毛病，减少量次，提高水准。 二、以精心、精细为抓手，让幼儿获得高品质的保教服务。 1 、新入学幼儿：做好 8 月份的亲子班工作，采取分批分时段的 方式，加强与幼儿和家长的接触和沟通，消除幼儿分离焦虑，让幼儿 尽快适应幼儿园的生活。 对新生和插班生要做好幼儿喜好、 家庭环境、 个性特点的摸查， 形成初步档案。 有针对性采取措施， 做好家园沟通， 举办家长讲座和班级家长会，让家长了解班级常规、沟通模式、交流 渠道、教师的专业能力和个性特点，建立家园沟通的基础。各班做好 家长手机幼儿园开通工作， 让更多家长通过智能手机随时随地能了解 孩子在园情况。 没有智能手机或不会上网的家长， 要做好家园联系栏 和通知告知工作，分门别类地做好家长的沟通工作。 2 、老生：各班要做好各自班幼儿个性特点、各项能力的评估。 新学期幼儿能力培养的重点计划， 特别是幼儿行为习惯方面作为重点， 对照上学期各年龄段幼儿的常规以及《 3~6 岁儿童发展指南》，做好 班级幼儿能力培养计划，有针对性措施。并要与家长做好沟通，要让 家长充分配合幼儿园做好孩子习惯养成培养。 在课程安排上严格按照 幼儿园制定的和班级计划执行， 做好过程的记录。 各班开通手机幼儿 园，增强与家长的沟通渠道，打造沟通及时的校园平台。 三、加强教研的针对性和实效性。这学期重点抓新入职教师和 入职 2 年内的教师。 四、做好环境创设，打造高雅的育人环境。 1 、暑假对操场进行了全面的改造， 寒假将对教学楼外墙和活动 室和睡室进行全面改造，创建一个焕然一新的幼儿园。 2 、区域环境建设：各班要创建自己的特色，以幼儿参与为主， 培养幼儿能力为主，展示幼儿才艺为主。 3 、人文环境：重高品质沟通，以互相学习和分享的心态交往， 以欣赏的眼光看自己的同事，促大家共同进步和成长。公平的、用心 地对待每个孩子。对家长友好、有自己的原则，以孩子的长远发展为 基础，共同培育幼儿。 五、继续做好后勤服务：控制好传染病、做好幼儿饮食管理。 服务好老师、 孩子和家长。 根据新生和老生情况有针对性做好家长讲 座和家园互动工作。 组织好年末亲子运动会， 在原来的基础上做些创 新。 六、做好省级园所评估准备，在资料档案管理上规范化。注重 工作过程资料的、 活动成效的总结以及幼儿园发展态势的分析。 以打 造省级幼儿园为标准， 黄埔区最优质幼儿园为目标， 建立区域高知名 度，为更多的家庭提供优质的学前教育学位。 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的 新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为， 情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后， 有了很大进步， 每位幼儿都愿意上幼儿园， 同时能积极参与教师组织 的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭， 并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学 习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答 问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动； 在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期 经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们 不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要 给孩子们以机会， 让他们多锻炼， 同时注意提高他们的动手能力与语 言表达能力等。 针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在 上学期的基础上， 继续抓好幼儿的一日常规， 培养幼儿养成良好的生 活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使 幼儿以此为基础，促进全面发展。 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴 之间能团友爱，互相谦让， 形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长 辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自 己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、 同伴交流， 说话完整， 培养幼儿的口语表达能力。 丰富创造游戏内容， 组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察 周围的变化， 发展幼儿的观察力与思维能力。 并逐步丰富幼儿的词汇， 通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音 乐游戏， 及课间休息， 播放音乐或进行游戏， 培养幼儿感受艺术的美。 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发 展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被 子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提 高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要 端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿 早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做 个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其 中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以 达到教育的效果。 1 、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交 谈中了解幼儿在家情况。 2 、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。 3 、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。 1 、礼貌常规 引导幼儿在园主动与教师、 阿打招呼，离园时主动说 “再见” ； 在幼儿园与小朋友团友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事 要道歉，主动说“对不起”。 2 、卫生常规 每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲， 并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿 正确使用勺子， 不挑食，不边吃边玩， 注意细嚼慢咽， 注意用餐卫生， 不把饭菜弄在桌上，地上。 3 、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭 菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便， 然后在教师帮助下脱衣服， 并盖好被子， 午睡时不讲话， 不乱动，安静就寝， 午睡起床时， 能学着自己穿衣服， 穿鞋子。 4 、上课常规 要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小 脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪 律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题 的习惯。 5 、课间游戏常规 教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫， 爱护班内的课桌椅和玩具， 轻拿轻放， 不随便拿教师桌上的东西， 游戏后要将游戏角内的玩具好， 放回原处。 6 、爱护公物常规 教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿 玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 7 、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自 理能力和行为习惯的培养， 平时生活中注意观察， 及时表扬幼儿的良 好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 8 、合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动， 提高幼儿在绘画、 唱歌、口语表达等各项技能。 1 、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。 2 、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节 中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。 老师的要求要一致， 培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。 例 如培养洗手常规，要使幼儿学习 __ 洗得最干净。在这个过程中同时 培养幼儿的自理能力， 培养自理能力要注意循序渐进， 给予帮助但不 包办代替， 使幼儿及时获得 “我学会了” 的成就感，培养幼儿愿意学， 愿意做的自信心。 3 、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料 促进幼儿体格的正常发育， 发展大肌肉动作， 保证幼儿充足的户外活 动时间， 使幼儿对天气的变化有一定的适应能力， 不经常感冒、 生病。 4 、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料， 保护和 引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、 闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼 儿对事物的感受力。 5 、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、 准确的语言环境， 促进幼儿语言的发展， 丰富幼儿的词汇和对语言的 理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述 事情的时候不着急，学说完整句。 6 、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作 工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育 措施有针对性的因材施教， 发挥班级这个教育集体的作用， 提高教育 工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。 新学期又开学了，为了更好的进行本期个人工作，特制定计划 如下： 更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章 制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己 思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的 身心健康发展。 1 、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高 自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。 2 、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强 环境与教育的互动与结合。 3 、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼 儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。 4 、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语 教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。 5 、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好 的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展。 1 、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼 儿身体，增强幼儿体质。 2 、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。 3 、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。 1 、充分利用早接和放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通， 使家长了解自己孩子在园的情况， 在家长的配合下实现家园共育， 促 进幼儿的全面发展。 2 、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径， 与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。 3 、家访了解幼儿的家庭教育环境， 耐心听取家长合理正确的意 见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！ 内容仅供参考