美术计划总结之六年级美术下学期教学计划 3页

美术计划总结之六年级美术下学期教学计划 ‎ ‎ 　　一、思想状况：　　六年级学生已有一定的绘画能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。但缺乏表现力以及创新意识，本学期要通过多种途径激发孩子们绘画及想像的兴趣，在小学阶段培养他们对美术的浓厚兴趣。　　二、学情分析：　　六年级的学生即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着相称的爱好，动手的能力较强。本学期进一步培养学生熟悉美术这一学科的特点，了解更多的美束知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。感受美束所带来的乐趣。　　三、教学目标：　　1.学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。　　2.综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。　　3.工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。　　4.欣赏著名雕塑作品，提高欣赏能力。　　5.人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。　　6.在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。　　7.欣赏中，接受电脑美术这一新颖 艺术形式激发创美信心。　　8、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。提高学生的美束素养，培养学生的美束爱好，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。　　教学重点、教学难点：　　重点：主要放在对学生普及美的教育，培养学生的审美能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的把握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。　　难点：主要放在让学生自己创造美，学会运用美。发展学生的艺束感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。　　四、教学措施：　　1. 认真学习美术新课标、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。　　2. 改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地把握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。　　3. 坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。　　4. 加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决训练中的详细问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到很大的提高。　　5. 关 心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。　　五、提高教学质量的打算：　　1、备课方面　　（1）每节课教学目标明确具体，备课及时、讲究实效。　　（2）注重活而精的原则。　　2、课堂方面　　（1） 教学采用启发式，积极活跃氛围。　　（2） 教学全面，课后及时记录随堂情况。　　3、课余活动　　组织学生进行第二课堂活动，进行思想情操陶冶及审美教育。　　4、学生方面　　针对指教的不同班级的具体情况，制定切实可行的计划，使班级孩子在原有基础上有所提高。全面深入地了解学生特点，了解他们学习美术的心理特点、兴趣、需求、目标，给与学生科学的评价。　　六、教学进度：　　总之，在新学期里，我会尽最大努力作好六年级美术教学工作，加强课外辅导，提高学生的绘画兴趣和技能。 ‎