第一学期六年级语文老师教研组工作计划 4页

一、 指导思想 如今, 基础教育课程改革正在如火如荼地开展 ,新课程的思想与理念为语文教 育注入了新的血液 .面对教育改革的思潮 ,每一位语文教师都要切实转变观念 ,树立 大语文教育观 ,积极投身到语文教育教学改革的实践中 ,努力提高自身素质 ,提高教 育教学水平 ,以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。本学期，我教研组以 洪合中心小学教育、 教学为指导， 按照教科室统一部署，主要围绕 “实践新课程” 、 “优化课堂教学过程”为主题，开展扎实的教研工作。 二、 工作重点 1、 实践《新课程标准》 ，在老教材中展示新理念。 本学期，我们教研组主要围绕学校“实践新课程”的主题开展活动。活动以 课堂渗透新课程的理念为重点，对新课程的学习是全面的，是全方位的，力求在 整体上转变教师原有的观念。 在学习新理念的基础上， 努力变革自身的课堂教学， 使新课程的学习落到实处。 具体在课堂上实践时，要体现学生的主体地位，转变教师的角色，把握语文 课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，发展学生的创新思维，发展 学生的综合能力，使学生的 “要我学”变为“我要学”而且“我会学” 。虽然六 年级使用的教材大部分都没有改变，但每个教材的教学目标却改变了，更符合新 课程的要求。所以教学教育中，特别是在课堂这一主要阵地中，重新审视教材， 注意全面提高学生的听、说、读、写等语文素养。 2、以课题《小学高段语文教学中培养学生健康建立品质的研究》为具体研 究的一个重点。 新课程标准中一再强调尊重学生的主体作用，激发学生的兴趣，让学生爱学 语文。而且，语文学科人文性的特性决定了它的育人功能，要求对学生的人文关 怀。而我们高段的学生处在身心发展的关键期，存在着敏感的特点，从而引发自 卑、、忧虑、善感等情绪，学习上畏难、厌学，缺乏学习的兴趣。我们就要尝试在 语文教学的过程中，通过改变师生关系，调整教学结构，挖掘教材的启迪作用， 让学生写成长等途径， 让 学生不仅爱上语文课， 而且培养出健康的心理品质， 能 积极地对待学习，对待生活。 三、 研究目标 1、帮助教师更好地认识教材中新的内容，与《新课程标准》建立起紧密的 关系，提高教师的认识。 2、通过实践新课程，使新课程的理念转变成教师的内在观念，形成新的教 育教学理念，具体指导课堂教学，提高课堂效率。 3、在教研活动过程中，提高教师教研能力，积累经验。 四、 活动方式 1、新课程理论的实践，以教师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理 念，并以集体交流、 “三级教研”活动为窗口，在备课——上课——反思的过程 中， 使过去理论的学习更富有实效性，使教师的课堂教学更优化。 2、我们以积极的态度投入到课题的研究中去。通过“理论学习——挖掘研 究点——实践摸索——总结经验教训”等过程，使教师更具研究特质，使我们的 教学更具潜力与活力。 五、具体活动安排 时间 活动内容 八～九月份 1、集体备课。 2、申报校级课题，确定研究重点。 十月份 1、 三级教研活动 (李瑶执教《庐山云雾》 ) 2、 关于课题的理论学习，并正式开展研究工作。 十一月份 1、二级教研活动 (沈晓珍执教《三顾茅庐》 ) 2、三级教研活动 (厉成英执教《少年润土》 ) 3、《新课程标准》课堂实践调查 十二月份 1、 课题研究阶段性小结。 2、 撰写关于课题研究的、案例等。