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  • 2021-04-13 发布

2020普通班主任工作总结范文【精品】

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为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下: 一、把握班级情况 基本情况: 我班底子薄, 原先是大家都不愿意接任这个班的班主任, 经过上学期的整顿, 班风学风有很大好转,全班共有 38 人,有近 6 人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到 也较为严重,有两个曾有过顶撞老师的行为,还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理 好这个班级带来了较大的阻力。 二、进一步完善班级管理建设。 本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选,在入围学生中指定人选组成新班委、团 支委, 制定班级管理量化评估积分细则 (奖惩条例) ,对班干部进行定期培训指导, 充分利用 班会课对学生进行思想教育和学法指导。 但在物色确定的班干部中, 部分工作态度不够认真, 工作能力不突出,中途更换了两名班委。实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培 养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。实行 安全、 赌博一票否决制, 严禁学生下沟河游泳和。 这些制度的实施都收到较大的成效, 班风、 学风都有较大的转变。 三、抓典型,以点带面以点补面。 本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差生较多。所以要管 理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生,即抓好典型。对学生 因材施教, 分批集中进行指导教育, 主要分为四种类型: 双优生(成绩思想都好的) 、中等生、 成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚 分明相结合。 四、质量检查成绩的正确归因及对策 1、压力过大, 焦虑过高。 因上学期大部学生成绩有较大的提高, 考前担忧考不出以前的 成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。 2、学习兴趣和热情有所降低。 平时自觉性不够强, 课堂回答问题积极性不高, 不善于思 考。 3、准备不足, 方法欠妥。 一些学生不结合自己的实际, 喜欢做难题、 怪题, 抓不准重点。 4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。 5、过于自信,有骄傲的表现。 6、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。 根据上述的原因,主要采取如下一些对策: 1、改善学习行为习惯 A、科学调整各科学习时间。 B、改进学习方法, 难题怪题少做或不做, 要重视基础性知识的理解和应用, 及时巩固和 多次重复训练重点知识。 C、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。 D、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自 己成功的意识。 2、发挥自我暗示的积极作用。 3、讲究“战略和战术” 。 战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。 战术:强科争优势,弱科保底线。 (最低要求必须以比省平均分低 5 分为底线) 五、家长会形式的变革效果良好 本次家长会采取分批的形式进行,离校最近的学生家长利用晚上的时间来开,其它分为 双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开,到会的科任主要是语数英和 X 科的老师。在 召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中,科任老师又先找这些学生深入一层谈心进 一步了解学生。开家长会时,到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会,比 以前只是老师在上面说,家长在下面听老模式效果好多,以前家长听完老师的说话之后想个 别了解情况就没有时间了,现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题,深得家长的好 评,收到良好的反应。 六、喜忧参半。 虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,有一二个双差生总是我 行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他 们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对 立情绪,工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。主要收获是:能让大多数学生快 乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班 同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习 中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作。