2018年学校德育工作自我总结 4页

2018 年学校德育工作自我总结 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作， 以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校 德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管 理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提 高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育 目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德 育队伍的整体素质。 发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主 任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成 员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作 则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强 德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即 每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期 2 次班主任经验交流 会;每学期 1 次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主 任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班 会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验 文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任 参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文; 对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们 尽快胜任班主任工作。 二、加强校园文化建设，优化育人环境。 1.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，在 把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育 功能。 2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了 生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3.大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文 化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时 时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如： 宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开 展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活 动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的 多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学 生实践能力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、 《小学生日常行为规范》和《新店小学学生在校一日常规》，同时深 入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制 度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争 创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置 精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都 有记录。 3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工 作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班 主任做好个别学生的帮教工作。 四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教 育优势。 1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会， 通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过 电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源， 推进家校联系，提高了家教水平。 2.我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动： 如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;开办家长学校，召 开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。 3.我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校， 定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家 长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希 望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭 教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。 五、存在的问题 1.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工 作仍需加强。 2.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健 康的发展。 六、今后工作设想： 1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥 全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位 育人观。 2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、 实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究 成果及时应用到学校教育工作中去。 3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实 际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题， 结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科 研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。