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  • 2021-04-14 发布

幼儿园大班健康活动教学方案归纳整合大全

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幼儿园大班健康活动教学方案归纳整合大全 幼儿园大班健康活动教学方案1‎ 设计意图 人的运动状态不一样,脉搏的速率就会发生变化。本活动旨在让幼儿通过自身的活动感知心脏的运动,了解简单的关于心脏的常识,提高自我保护能力。‎ 活动目标 ‎1、知道心脏是人体的重要器官,初步了解心脏的位置及其功能。‎ ‎2、培养探索人体奥秘的兴趣。‎ ‎3、培养自我保护能力。‎ 活动准备 ‎1、心脏挂图。‎ ‎2、心脏模型。‎ 过程建议 ‎1、听一听,幼儿的耳朵贴在相邻幼儿的胸口上,相互倾听心跳的声音。‎ ‎2、认识心脏在身体的位置和形状。出示挂图、模型。看一看,心脏在身体上的位置(胸腔左侧),说一说,心脏是什么形状的,教师帮助幼儿指出自己心脏的位置。‎ ‎3、让幼儿了解心脏的功能。心脏是身体的重要器官,它像人身体的发动机,日夜不停地跳动,这样将血液送到全身各个地方,使身体得到营养物质和氧气,使我们的身体保持健康。‎ ‎4、看一看,摸一摸,让小朋友观看自己手背、腕部,看到一条条蓝色的管子是静脉,摸一摸腕部跳动的是动脉。‎ ‎5、发现运动后的变化:教师带领小朋友户外跑两分钟回到教室,让小朋友相互听听心脏的跳动,摸摸动脉与安静时有什么不同。(心跳变快,脉搏也快,而且比刚才更有力。)‎ ‎6、心脏的保护:心脏是我们人体的重要器官,心脏停止了跳动,人就会死亡,所以要很好地保护心脏。‎ ‎7、启发小朋友说出:锻炼身体能使心脏健康,但又不能长时间做剧烈的运动,否则心脏会劳累。发热或害怕时,心跳加快。因此,不要看恐怖的动画片,发烧时要及时治疗,睡觉时不要趴着睡。‎ 延伸提示 ‎1、提供听诊器,让小朋友相互听听心脏的跳动,摸摸脉搏的跳动。‎ ‎2、可选择有关的易懂的录像带让小朋友观看。‎ 幼儿园大班健康活动教学方案2‎ ‎1、观察营养宝塔,初步了解合理的饮食结构。‎ ‎2、通过谈话和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。‎ ‎3、乐意向同伴介绍自己的营养餐。‎ 活动过程:‎ 一、游戏导入:‎ ‎1、教师与幼儿互动谈话,导入游戏。(小朋友,今天早晨你们吃了什么早餐?你们最喜欢吃什么?……现在,老师这里有许多好吃的东西,都画在了纸上,你喜欢什么就可以到老师这里随便拿。)‎ ‎2、幼儿自由上台拿小纸片。‎ ‎3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。‎ ‎4、教师小结,提出疑惑。‎ ‎(小朋友们喜欢吃的东西真多,有的也是老师喜欢吃的,那你们知道这些东西吃了合适吗?哪些东西应该多吃?哪些东西又应该少吃呢?)‎ 二、营养大学堂 ‎1.观察营养宝塔 ‎(出示挂图)引导幼儿看营养结构图。‎ ‎2、互动交流:‎ 谁能告诉大家我们每天吃的最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条,还有玉米等)‎ 的确,这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)‎ 比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼、肉……)‎ 吃得最少的又应该是什么?(巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。)‎ 老师还要告诉大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好,中午吃得饱,晚上吃得少。‎ 三、我的营养食谱 ‎1、设计一张营养食谱,向同伴介绍。‎ ‎2、选择几份典型的食谱,引导幼儿讨论他们设计得是否合理,是否有利于健康。经讨论合格的食谱教师盖上“健康印章”。‎ 幼儿园大班健康活动教学方案3‎ 活动目标:‎ ‎1、了解骨骼是人体的支架,对身体很重要。‎ ‎2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和锻炼可以使骨骼长得更健康。‎ ‎3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。‎ ‎4、初步了解健康的小常识。‎ ‎5、初步了解预防疾病的方法。‎ 活动准备:‎ ‎1、幼儿用书、练习册。‎ ‎2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。‎ ‎3、教师自制错误的做、站姿图片各1张。‎ 活动过程:‎ 一、引导幼儿摸一摸自己的身体,激发幼儿学习兴趣。‎ 师:我们一起来摸摸自己的手臂,摸到了什么?(硬硬的骨头)再摸摸其他的地方,你还在哪里摸到了骨头呢?‎ 教师小结:我们身体的每一个地方都骨头,骨头摸起来是硬硬的。骨头还可以说是成是骨骼。我们全身都有着大大小小的骨骼,骨骼像支架一样支撑着我们的身体。‎ 二、通过让幼儿知道骨骼的重要性,引起孩子的重视。接着引导幼儿讨论使骨骼健壮的办法。‎ ‎1、教师通过实验,引导幼儿感知到骨骼的重要性。‎ 师:我们来看看这个架子,架子上面有个小球,我们的这个架子就等于是我们的骨骼,而这个球等于是我们的皮肤和肌肉,如果把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢?可见骨骼对我们身体多么重要!没有了骨骼,我们的就不能站起来,不能做任何事情!所以我们要好好保护我们的骨骼,让我们的骨骼长的更棒。‎ 三、讨论该如何让我们的骨骼这样的更棒。‎ 师:你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?(鼓励幼儿自由讨论)‎ ‎1、了解营养均衡,骨骼会长得更棒。‎ 师:我们的身体好,我们必须要吃哪些食品?食品是对骨骼有好处的呢?‎ 教师小结:米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处,可以使我们个子长得更高,骨骼更坚固。所以每种食物我们都要吃,不能挑食,不然就长不高了。‎ ‎2、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。‎ 师:书本里的小朋友的动作有什么不一样?我们要向哪个小朋友学习?‎ 教师小结:正确的坐、站姿可以使骨骼生长得更健康。‎ ‎3、知道加强锻炼,骨骼会长得更棒。‎ 师:还有什么办法可以使我们的骨骼长得更好呢?我们可以每天坚持做哪些适合的运动?‎ 教师小结:我们还要经常锻炼身体,这样我们的骨骼就会很坚实,不会容易断。‎ 四、结束活动。‎ 幼儿园大班健康活动教学方案4‎ 活动目标:‎ ‎1、知道关节能使身体活动,感知人体常用关节的作用。‎ ‎2、在游戏活动中发展并掌握简单保护关节的方法。‎ ‎3、积极探索身体运动技能,萌发自我保护意识。‎ 活动准备:‎ ‎1、音乐《身体音阶歌》《DADADA》‎ ‎2、舞蹈视频《俏夕阳》‎ ‎3、红色小纸圈若干数。‎ 活动过程:‎ 一、游戏导入,感知人体里有关节。‎ ‎1、玩木头人游戏 提问:木头人为什么不能动,当木头人时你的感觉是什么?‎ 小结:因为木头人没有关节身体不能弯曲做各种动作。‎ 二、感知关节和人体活动的关系。‎ ‎1、播放音乐《身体音节歌》引导幼儿根据音乐内容自由活动。‎ 提问一:刚才在活动中你的身体那些地方动了?‎ ‎2、欣赏舞蹈《俏夕阳》‎ 提问二:发现小朋友在看舞蹈时笑得真开心,能告诉我你们为什么笑呢?‎ 原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩。‎ ‎(1)请幼儿模仿老奶奶的舞蹈动作。‎ ‎(2)个别幼儿展示模仿动作。‎ 小结:表扬幼儿,老奶奶跳舞时,他的手会一伸一缩的,头也一伸一缩的,脚也一伸一缩的。‎ 提问三:咦?身体的这些动作为什么会伸缩弯曲的动呢?‎ 引导幼儿说出身体里藏着许多关节,正是因为这些关节,我们的身体才能灵活地伸缩弯曲做各种动作。‎ ‎3、再次模仿舞蹈动作,给身体里的关节做标记。‎ ‎4、请幼儿将自己找到的关节展示给大家,并动一动,大家学一学。‎ 小结:小朋友真了不起,在身体上找到了这么多的关节。有了他们的帮助,我们的身体可以做各种运动。‎ 三、通过游戏体验关节的重要性。‎ 游戏《夹豆子》‎ 请两位幼儿分组比赛,将其中一名幼儿的腿关节用纸棒和绷带固定,与另一个人幼儿在起点开始夹豆子运到终点,看那一队在规定时间内夹豆子的速度快数量又多。‎ 提问一:刚才比赛的两位小朋友在夹豆子的过程中有什么不一样的地方?为什么?‎ 因为被固定腿的小朋友他的一条腿没有关节,他的腿不能弯曲,走路会不舒服。‎ 提问二:如果,那天我们身体里的关节受伤了,那会怎么样呢?脚、腰引导幼儿设想回答,并请幼儿亲自体验关节不能动了后,会怎样。‎ ‎(身体不能弯曲,伸缩,做各种动作,对我们的生活带来不便)‎ 四、观看活动照片,交流讨论如何保护关节。‎ ‎(1)分别出示运动员热身、带保护关节工具的照片。‎ 提问一:请幼儿观察运动员在运动中是怎么保护关节的?‎ 提问二:还知道那些保护关节的方法?‎ 五、结束:播放音乐《DADADA》‎ 今天小朋友们的表现真棒。不仅发现了身体里许多的关节,还知道了如何保护关节呢。运动可以让我们的关节变得灵活,身体更健康,小朋友让我们跟着音乐动起来吧!那我们也邀请下面的客人老师一起跟我们动起来吧!‎ 幼儿园大班健康活动教学方案5‎ 活动目标:‎ ‎1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。‎ ‎2、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。‎ ‎3、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。‎ 活动重难点:了解手足口病的传播和预防的措施。‎ 活动准备:手足口病例图。‎ 活动过程:‎ 一、谈话导入小朋友们,每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴,谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)二、介绍手足口病的基本知识1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解,那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论:症状:潜伏期2-5天,往往先出现发烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡,很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼,病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等,若不及时治疗可危及生命。所以,小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人,及时就医。‎ ‎2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结:手足口病的传播途径:手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,主要通过三条途径传播:一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。‎ 全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播.‎ 三、知道预防手足口病的方法。‎ 怎样预防手足口病?(幼儿讨论)‎ 小结:预防措施:‎ ‎(1)注意保持口腔卫生,饭后漱口。‎ ‎(2)早上入园洗手,饭前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。‎ ‎(3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。‎ ‎(4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。‎ ‎(5)家长外出回家后,立即让家长洗手、换衣服,防止将病菌带给自己。‎ ‎(6)饭前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。幼儿加强营养,不挑食,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。‎ ‎(7)保持活动室或家庭环境卫生,经常开窗通风,至少每两小时开窗一次,每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。‎ 四、开展比赛活动。‎ ‎(1)比比谁的小手最干净。‎ 小朋友们都知道了手足口病是怎么回事,也知道了预防手足口病的方法,现在,咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手,选出洗手最认真的小朋友。‎ 三结束部分一起说手足口病儿歌:‎ 你拍一,我拍一,勤洗澡来勤换衣;你拍二,我拍二,开窗通风好习惯;你拍三,我拍三,肥皂洗手把好关;你拍四,我拍四,人多地方我不去;你拍五,我拍五,晒晒毛巾和被褥;你拍六,我拍六,盐水天天来漱口;你拍七,我拍七,生冷食物不要吃;你拍八,我拍八,手足口病赶跑它;你拍九,我拍九,太阳下面扭一扭;你拍十,我拍十,良好习惯要保持。‎