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- 2021-04-14 发布
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【篇一】
新的一学期又开始了,为了使学生能够及早的进入角色,适应学习,为了更好地开展工
作,这就要班主任在日常生活中能有序的指导,并且内容要贴近现实生活,时刻要有针对性
的对学生进行常规教育。又要进行班队特色建设,现决定从以下几个方面入手:
一.确定本班队的管理目标
1.班队情况分析
经过一个学年的与学生的接触,对本班队的情况有比较清醒的认识。本班队的有点是,
有比较主动参与班队事务的主动性,凡是班级的事务,学生都能积极参加。这种积极性有利
于建设一个优秀的班集体。但是在学习上存在诸多问题,比如有许多学生不能完成作业,上
课纪律性不好。虽然在行为习惯上能基本上能遵守学校的常规,但是还是存在一定的问题。
班干部比较自觉管理班级集体,但是自身还存在一定的问题,在学生中间的威信还不是太高。
诸如种种问题,都必须在本学年的工作中进行深入的改善和强化,
2 本学年班队目标
(1)常规教育
本学年在以往学生行为习惯的基础上,进一步强化学生的日常行为规范,学习《小学生
守则》和《小学生日常行为规范》,通过班会,学生干部会议,个别学生谈话,努力做到让全
班学生做到行为举止规范,做一个举止文明的学生。并且以此为突破口,进行班队主题教育
和班级特色建设。
(2)班级特色建设
本学年的本队的主题班会用两条腿走路,一条是配合学校的管理主题进行班队建设,并
且在此基础上,进行班队主题教育。本学年的班级主题教育是“做一个文明的学生”,以“文
明”贯穿在所有的班队工作之中,形成合力,贯穿于纪律,学习,行为习惯,努力形成一个
优秀的班集体。
本学年的班队特色建设为:红色中队。通过阅读,演讲,参观展览,寻访,学习革命英
雄,树立理想,加强纪律性,做一个有理想有纪律的学生。
二.管理措施
1.做好日常管理
(1、)组织好学生参加升旗和两操
(2)检查本班学生值日生工作。
3)组织好放学
(4)上好班会课和晨会课
(5)加强课堂纪律教育
(6)抓好作业的完成
2.班集体建设
(1)确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
(2)、选拔、培养和使用班干部。
(3 做好个别学生的教育工作。
(4)配合好学校的班队管理工作
(5)抓好后进生的工作
3 特色建设
(1)做好主题教育(2)做好“红色中队”创建工作
总之,为了能把理想本班建成具有“文明,自律,理想”的班风,把学有、有道德、有
文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和*人。要根据学生实际情况,制定
奖惩分明的班级公约;在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;面对全体学生,
要顾全大局,做到抓两头促中间;关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪
律关键在教育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;表现好的学生要
经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;力争做好每位学生的思想工
作,使他们提高认识,不断上进。特制定以上班级工作计划。好的习惯,另外通过、“讲文明”
“红色教育”、“读好书”等活动,让学生从小学会严格对待自己,培养成有纪律,遵守公约
有文明素质的学生,同时又有崇高的理想。
【篇二】
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教
育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯
的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作,开展丰富而
有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析
我共有学生 45 人,其中男生 28 人,*17 人,男女人数失衡。学生来自周边各个村落,
在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,没有品德特殊的学生。
具体情况分析如下:
品德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、
热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍
存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。学习方面,本班学
生热爱学习,有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学
生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是
农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩
子。班级特点,本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;*文静、可爱,不爱张
扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结
同学的教育,搞好心理健康教育。
具体工作:
1、继续抓好二年级学生的常规养成教育,培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。
本班学生奋斗目标:
1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长,促进身心健康。
具体工作:
(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集
体荣誉感。
(2)注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏。
(3)开展丰富多彩的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。
四、常规管理措施
1、学习方面,为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施:
(1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,学生在某一方面表现好就可以随时
加分,学生每得到 20 分,就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组
的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。
(2)建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中
的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的
团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上
岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了
学生的竞争意识。
2、文明行为方面,为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法
如下:
(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡,不好的适当减奖卡,
由每组的组长记录。
(2)定期对学生进行道德行为的教育。
(3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力
才能成为“优秀小组”。
3、卫生方面,通过五年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以
下措施:
(1)进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到
模范带头作用。
(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不
良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。
(3)每天由卫生委员检查个人卫生。
(4)综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作,要处处与学校教育保持一致,搞好班级的育人环境,在班内张贴“团
结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的
同学。班主任本着“抓两头,带中间”的原则,不忽视中间学生,让他们同样受到老师的关
心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师,身正示范”,时刻做
学生的表率,身教重于言教。
六、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予
教育。
2、对少数有心理问题的学生,要多与这些孩子交流或与家长取得联系,实施有计划的教
育。
3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。
随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为
家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为
重要。
【篇三】
一、指导思想:
坚持德育为首位,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养同学们的
创新精神和实践能力,力争我班各方面的工作有新的突破。
二、班级基本情况:
本班共有 50 名学生,男 28 人,女 24 人,是个大班。针对毕业班的特点,即将要进入中
学了,但是有的思想还不够成熟,还有不少男同学学习目的不是太明确,纪律松懈,行为习
不够规范,需要我们班主任做大量思想工作。
三、本学期工作要点和措施:
1、要求学生严守学校规章制度,端正学习态度,提高学习兴趣,培养学生主动学习,不
断提高学业成绩。针对班级一部分同学平时对自己放松要求,在学习方面随随便便,导致期
未考试成绩不好的,严格要求他们进一步端正学习态度,做到平时多学、多问、多看、多做,
向优秀生学习,努力提高学习成绩。
2、鼓励同学大胆创新,勇于表现自己,积极参加学校、班级的活动,增强班级的凝聚力,
活跃班级气氛,争取在学校的各项竞赛中多获奖。
3、培养学生良好的行为习惯,做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。看见教师能主动
打招呼。在公共场合注意形象,不得损坏学校和班级的荣誉。
4、民主选拔班干部,做到公开、公正、公平,健全班委会,分工合作,提高学生的自我
管理能力。班干部必须带动全体同学学好每门功课,搞好各项活动。
5、做好弱势学生的工作。我班弱势学生主要是几个经济特困生和智力有障碍的学生。对
生活比较困难的如钟勇、黄金美等想办法帮助他们;对智力有障碍,学习有困难的学生如柳水
长、董萍等,多关心他们,帮助他们,使他们不断树立信心,使他们的学业成绩在原有的基
础上有蝗显的提高。