2021年小学秋季德育工作总结3篇 6页

2021 年小学秋季德育工作总结 3 篇 2021 年小学秋季德育工作总结 在这学期的德育工作中，我校按照起初制定的德育工作计划，在学校工作中 把德育放在首位，切实把德育教育落到实处，做到为了一切的学生，一切为了学 生，为了学生的一切。现将学期德育工作总结如下： (一)落实德育队伍建设，德育有主体 班主任是一个班级的灵魂，是班级德育工作的首席执行官。落实班主任培训 工作是我校德育工作的一大重点。组织班主任不断学习，更新德育理念，把所学 到的应用于现实中来;多组织老师小组讨论，在讨论不断产生一些新的想法，并 付诸于实践，一些好的做法得以推广。 班主任是德育工作的主体，家长同样也是德育工作的主体。一个是在学校班 级起主导作用，一个是在家庭中起到主导作用。所以家长的重要性是不言而喻的。 我校通过固定的家长会，定期与家长沟通，及时了解孩子在家表现，与家长共商 联，同谋划，一起为了孩子的快乐成长而努力。也鼓励家长多到学校来与老师进 行面对面交流，或者是电话交流，及时了解孩子的动态。有时候甚至不用打电话， 一条温馨的提示短信往往也能起到很好的效果。 (二)善抓住教育契机，德育有效果 1.班会、少先队活动课是我们德育教育的主阵地。我校充分利用这一主阵地， 形成了每月每周固定的一个主题，班主任老师结合本班级的实际情况，充分调动 学生的积极性，共同完成一堂成功的有实际效果的班会课，让孩子在情感的触动 中学会做人。如学校举行“法制教育”主题活动，各中队通过自己独到的形式， 把法制意识深入推广。 2.卫生和纪律评比是我们德育工作的一大平台。劝导员经过老师的培训，上 岗给每个班级的卫生和纪律进行评分，并对其不足之处提出了改进的意见。学生 在活动中得到了锻炼，班级在活动中体验了班集体的荣辱与共。要加强守则和规 范的教育，强化卫生、做操、纪律等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。 3.学校组织的活动或者教委办、教育局举行的活动，同样也是对学生进行道 德教育的良机。比如诗歌诵读、体育竞赛等等，我们都抓住适时的机会，加以引 导和鼓励，促使孩子更为健康快乐的成长。此外，学校还重视校园文化建设，力 争让孩子在快乐成长的过程中将一些美 好的品德加以潜移默化，做到润物细无声。 4.10 月 13 日，利用少先队建队日这一契机，开展入队仪式、大队委竞选。 (三)传播德育关怀，德育启智慧 随着社会经济的发展，留守儿童的出现频率越来越高。于此同时，班级的后 进生等一些问题也都困扰着我们。我们强调在教育孩子的过程中一视同仁，对待 后进生、留守儿童等更应花更多的时间来关心，有条件的话还要深入家访，切实 帮助他们解决问题。 针对不同年龄阶段的学生，我们还制定了不同年龄阶段的不同教育目标。低 年级的学生我们着眼于帮助他们养成良好的习惯;高年级的学生我们则是侧重于 孩子们的心理教育。不仅仅是看到他们的行为，更是看到了之所以有这种行为的 深层次的原因，加以疏导，力求减轻他们的压力和烦恼。 (四)安全不放松，德育需保障 安全教育始终是我们德育工作的重点，片刻都不能放松。平时各班充分利用 机会，宣讲安全出行，安全用电等一些十分基本的知识，帮助学生树立安全意识。 结合教委办和教育局开展的活动，再次突出了安全教育的重要性。清查火患、疫 苗接种等等我们认真组织，细心工作，将安全放在重中之重的位置，确保万无一 失。 总之，一学期以来，我校德育工作绝大多数得到了落实，也取得了一定的成 绩，下学期，我们将吸取本学期工作中的经验，抓实抓好各项工作，争取使学校 的德育工作取得让人满意的成绩。 工作思路： 1.认真履行教育局、教委办下发的各项德育文件要求，以学校的实情出发， 做好德育工作。 2.继续抓好学生行为习惯的养成教育。 3.努力打造具有特色的德育队伍。 4.继续开展“日行一善”活动。利用有利资源进行感恩行善教育，用身边的 先进典型影响学生，用身边的好人好事教育他们，激励和引导学生以先进典型为 榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。 2021 年小学秋季德育工作总结 德育它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年 学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此我校一直把德育工 作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，确保 学校德育工作的顺利实施。一学期以来，我校德育工作以形式多样的道德实践活 动为渠道，引导和鼓励全体队员积极参与，促进学生全面发展和健康成长。为发 扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下： 一、 抓好基础常规教育 1.充分利用每周一的升旗仪式，国旗下讲话，培养学生的爱国意识和集体荣 誉感。 2.日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境, 使学生养成良好的行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。它 包括学生良好的生活习惯,学习习惯、文明行为习惯的养成。因此，我们加强每 天对学生的考勤、日常纪律、仪容仪表、班级卫生每天的早读和两操等一系列学 生日常管理工作,进行“落实、检查”。每天的检查结果累计作为班级考核的一项 依据,进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力,并大力加强学生文明礼仪习惯教 育,集体问候等文明习惯的检查,树立了学生的良好的文明礼仪习惯。 3.继续把学生行为规范教育和文明礼仪教育作为德育的工作重点，定期召开 大队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用，坚持在队员中贯彻执行《中小 学生守则》和《小学生日常行为规范》，及时纠正学生中的不良风气，激发学生 的五爱热情。 二、加强师德建设，提高教师德育工作队伍建设与管理。 本学期，我校利用教师政治学习的时间，组织教师学习了市、教委有关师德 教育和建设的文件资料等，有效地加强了教师师德理论学习。同时，语文、数学 和技能科教研组各教研组长的带领下，积极学习相关的业务知识并加以研讨，力 求提高自身的教学能力。 三、 强化德育为先，力促队员健康成长。 以丰富多彩的道德实践为载体，积极开展各项活动，不断提升全体队员的各 方面的认知和行为水平。 1.认真落实“珍爱生命 安全第一”工作。坚持“安全第一，预防为主”的 方针，把安全意识贯穿于日常的教育教学活动中，努力创设良好的育人环境。 2.以重大节日、重要人物和纪念日为契机，开展形式多样的实践活动，提高 德育工作实效。如: “教师节”期间开展“感谢师恩”的活动;“中秋节”期间开 展“我们的节日—中秋”系列活动;“建队节”期间参加安海镇“唱响国歌，唱 亮队歌”歌咏比赛，荣获三等奖，开展“红领巾相约中国梦”暨新队员入队仪式; 开展“12.4”法制宣传教育;开展“世界艾滋病日”宣传教育活动;开展“三爱”“三 节”教育活动等等。 3.重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康 教育。12 月 20 日下午，庄头小学专职心理健康教育的颜春红老师为五、六年级 的女生开设了一堂主题为“女孩，你了解自己吗?”的青春期心理健康教育宣传 讲座。 4.扎实开展小记者站工作。学校加强对小记者的培养，本学期共组织小记者 参加 12 次的采访实践活动。 5.抓好文明礼仪教育。10 月 28 日早上，少先队大队部举行了“文明礼仪教 育”活动启动仪式。仪式上，肖加梭校长对全校学生提出了“当现代文明人”的 要求，大队辅导员向全校师生发出倡议，号召大家在“文明礼仪伴我行”主题活 动中，认真学习礼仪知识，提高文明素养，向不文明行为告别，用自己的行动带 动和感染周围同学。11 月 26 日下午在多媒体教室举行了文明礼仪知识竞赛活动。 本次比赛通过随机抽取 3——6 年段每个班级 3 名少先队员，共 33 名队员参加了 本次竞赛。12 月 25 日下午在会议室进行了以“文明礼仪”为主题的现场作文比 赛，共有 3—6 年级的 22 名同学参加。12 月 31 日下午，举行中、高年级“讲文 明，懂礼仪”讲故事比赛。 四、加强体艺工作的开展，促进学生全面发展。 1、积极参加体育锻炼，组织全校师生参加“冬季阳光长跑训练”。我校的运 动健儿们在 10 月份参加镇的小学生田径运动比赛中，为我校争得甲组总分第五 名这一荣誉，学生们的个人表现更是令人折服。其中，夏林菊同学代表安海镇参 加晋江市中小学生运动会，获得女子垒球第一名，铅球第三名的好成绩。校篮球 队的队员们经过刻苦的训练，在安海镇第三届“金彩虹杯”篮球比赛中勇夺第二 名的佳绩。 2、我校的合唱队在镇小学生合唱比赛中，表现出色，荣获乙组三等奖。 3、注重学生的全面发展，积极开展各种兴趣小组活动。 一学期来，我校的德育工作在学校的领导下，经过全体师生的共同努力，完 满地完成期初制订的各项计划任务。我们将继续结合学校实际反思总结，开拓进 取，争取把学校推向新的、更高一级的层次。 下学期工作思路： 1.继续做好文明礼仪教育活动和日行一善教育活动。。 2.持续推进“晋江经济报小记者站”工作。 3.立足少先队主阵地，以重大节日、活动为契机，切实开展各项教育活动。 4.校园文化建设改造升级。 2021 年小学秋季德育工作总结 本学期我担任年()班的班主任工作。一年来我在班主任工作中认真勤恳，兢 兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德育带动学生其他方面的健康发展。以常 规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。 一、以强化常规训练带动教育教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规 的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力 争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个 学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要 求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路 队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有"服从集体，服从命 令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱， 严而不死"的良好班风班貌。 二、教育培养班干部 对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。其一，要大力表扬干部 优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作， 指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步， 在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"; 其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的 舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取 心，亦即"以面带面"。其四、鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工 作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特 别是在工作出现失误的时候，需要老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方 法。其五、我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查 落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的 不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则团 结友爱并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、营造融洽的师生关系 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩 子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他 的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。俗话说："情不通则理不 达。"教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出 发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖 关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与秘密，解除其心 理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认学生是 有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要 休息和欢乐，需要受教育也需要别人的理解与尊重。其次承认学生发展的差异性， 由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同，以及接受同样的教育但内化 过程的千差万别，因此，在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。第三承 认学生的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习、主动探究 的积极性，让每一个学生都享受获得成功的喜悦，使他们心情舒畅，思维活跃， 个性得到充分发展。四是重视学生的"潜在性"，既要看到学生存在着多种发展的 潜在可能性，不歧视后进生，鼓励学生发挥自己的特长。 四、引导学生自我管理 班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我 管理。一是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权， 都有展现自己才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个 人，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会，事事落实到个人， 建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。(如等)明确每位学生在班级中的位置 和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。这样不仅调动了每一个学生的积极性， 也使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人 人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。在这种广泛 的参与过程中，使学生在集体中找到自己的"位置"，觉察到自己的利益所在，从 而形成责任意识。二是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机 会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力 量。第三，在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人 有份，绝无局外之人。五是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参 与班级管理，以提高班级管理工作的成效。 学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假， 平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电 话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对 学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。 在班级管理中我还注意以赏识教育的思想为核心，树立自尊和自信的心理基 础，班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发 扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染， 懂得理的澄清，保证学生健康地成长。尽量从学生的心理需要出发解决问题;当 然，学生中存在的问题也还很多。如个人卫生还要下大力气，课堂纪律离"严而 不死，活而不乱"有一定的距离，学生的能力发展方面，文明礼貌方面都有待今 后继续努力。