中小学“十四五”布局工作规划范文 2页

中小学“十四五”布局工作规划范文 一、指导思想 全面贯彻党的十八大及三中、四中、五中全会精神以及国家、 省中长期教育改革和发展规划纲要精神。坚持从实际出发，因地 制宜，科学规划，合理布局，方便和满足学生和家长的需求，处 理好需求与效益、数量与质量、当前与长远的关系，推进中小学 布局调整，促进生态美丽幸福 XX 建设。 二、基本原则 （一）坚持育人为本。以党的十八大和十八届三中、四中、 五中全会精神为指导，全面贯彻教育方针，坚持立德树人，全面 实施素质教育，提高教育质量，促进中小学生全面发展。 （二）坚持可持续发展。根据 XX 县推进城镇化的目标任务， 统筹考虑县域内常住人口规模、空间分布、变化趋势，以及人口 密度、地理环境和目前中小学现状等因素，合理有效利用当地资 源，规划中小学布局，促进城乡基础教育可持续健康发展。 （三）坚持问题导向。认真研究当前中小学布局与常住人口 规模不相适应，“城区挤”、“农村弱”等问题，深入分析问题存 在的主要原因，科学导向中小学布局规划。充分考虑 XX 地理环 境、交通状况、教育条件保障能力、学生家庭经济负担等因素； 充分考虑学生的年龄特点和成长规律，处理好提高教育质量和方 便低年级学生就近入学的关系，坚持因地制宜，优化教育资源配 置。坚持新建与改造相结合，优先改造薄弱学校，优先改善农村 寄宿制学校办学条件和生活条件。 （四）坚持民主决策。确因生源减少需要撤并的学校，必须 严格履行工作程序，组织方案的制订论证、风险评估、社会公示、 审核审批等程序，并做到先建后撤，保证平稳过渡。撤并学校出 现较大意见分歧时，要进行社会风险评估，参加听证会的村民和 学生家长代表人数应不少于 15 人，其中学生家长人数占代表总 数的比例应不低于 60%；被撤并学校在校生数 10 人以下的，应 邀请所有学生家长参加。对具有一定生源、群众意愿强烈、确需 恢复已撤并的学校或教学点，在调查摸底的基础上，综合考虑办 学条件、办学效益等因素，依据撤并学校程序，报经当地政府同 意后予以恢复。