教师个人计划总结之我校师德师风建设之我见 5页

教师个人计划总结之我校师德师风建设之我见 ‎ 教师个人计划总结之我校师德师风建设之我见 ‎ 教师个人计划总结之我校师德师风建设之我见 ‎ ‎　　师德建设是学校重要的常规工作，是教师思想政治教育的重要组成部分，师德是教师的核心和灵魂，乃教师立身之本。下面联系我校的实际情况就师德建设工作谈谈自己一点浅显的体会。 　　一、教师应该有怎样的师德 　　教师的劳动是用心灵塑造心灵，用人格塑造人格，要教育好学生教师必须首先要有高尚的道德品质——勤劳勇敢、诚实正直、遵纪守法、关心集体助人为乐、明礼诚信等。“学深为师、德高为范，五育并举、德育为首，”凡是要求学生做到的，教师首先应做到，只有道德品质高尚的教师才能塑造出道德高尚的学生来。 　　二、对师德建设的建议 　　师德建设工作是学校的一项常规工作，要有内容，有方法，有针对性，有步骤地来进行： 　　1、进行思想政治学习 　　思想政治素质是师德的重要组成部分，它支配着教师的其他素质，教师不仅仅是教师，而更应该是“人师”，他不仅要向学生传授科学文化基础知识，更重要的是育人，教育青少年成长为具有远大理想的人，所以教师是当代政治思想的自觉拥护者，故而教师要加强理论学习，不断地用高尚的理论武装自己。当前，重要是学习党的各项方针政策，特别是学习十六大精神，邓小平理论“三个代表”重要思想，党中央、国务院颁布的《公民道德建设实施纲要》、《进一步加强未成年人思想建设的若干意见》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等一系列重要文献和法律法规。把《教师职业道德规范》单列作为师德建设的重要内容，并内化为教师的自觉行动，以不断地提高教师的理论水平和理论修养。 　　2、树立正确的世界观和人生观 　　树立正确的科学的世界观、人生观是奠定教师思想道德素养的基石，尤其是在当前市场经济条件下，要引导教师同志们树立全心全意为社会主义现代化建设服务的思想和无私奉献的精神，耐得住寂寞和清贫，自觉地抵制西方“自由化”思想的泛滥，坚决抵制腐朽的享乐主义生活方式，逐步树立科学的高尚的世界观、人生观、价值观和荣辱观。 　　3、树立崇高的敬业精神 　　忠诚于人民的教育事业，具有献身教育事业的崇高精神是教师思想道德素质的实质。教师只有立志献身教育，热爱学生，严谨治学，团结协作具有强烈的事业心和责任感，才能做好教育工作。 　　4、培养开拓创新精神 　　教育是科学、是艺术、是创造性的事业，特别是我国在当前基础教育改革的东风劲吹之时，如何从根本上革除应试教育的种种弊端，如何构建素质教育的培养目标体系，都需要教师创造性地工作。同时要使全体学生都能自由、全面、健康地成长，并把他们培养成健全、有价值的人，就必须从学生身心发展水平、知识能力和个性特征出发，用恰当的内容和方法进行因材施教，因此教师要有“不待扬鞭自奋蹄的老黄牛”精神，勇于开拓和创新。 　　三、师德建设的几个“结合” 　　1、师德建设和校情教育结合起来。 　　作为教师要熟知国情和国家同呼吸共命运，牢记党的嘱托和国家的使命，作为教师要熟知校情和学校的发展共荣辱，“校荣我荣、校衰我耻”。师德教育，在有些时候不需要什么大道理，‎ 校情教育是师德建设常谈常新的话题，也是师德建设永不过时的话题。 　　2、师德建设和实践结合起来。 　　马克思主义为：生产实践是培养全面发展，脑体相结合的必然途径，它有助于人了解社会的意义，树立劳动观点和形成集体主义，师德建设不能光靠口头空洞的说教，通过丰富多彩的活动，培养了教师的集体主义精神，培养组织纪律性，意志力和对工作、学生认真负责的精神。 　　3、师德建设和纪律教育结合起来。 　　常言道：“无规矩不成方圆”，没有铁的纪律我们将一事无成，我们就形不成强有力的战斗集体，养不成雷厉风行的工作作风。 　　4、师德建设和心理健康教育结合起来。 　　教师首先是人师，只有健康人格，心理健康的老师才会培养出健全人格的人，心理健康是优良道德品质的基础。特别是市场经济条件下，贫富差距逐渐加大，教师的工作单调而寂寞，生活和工作节奏越来越快，教师的工作压力也越来越大。所以，教师的心理健康教育就越来越显得重要，没有健康的心灵，师德建设也就无从谈起。 　　四、处理师德建设过程中的几种“关系” 　　1、正确处理个人和集体的关系。 　　集体是指为实现公有价值的社会目标，严密组织起来的有纪律、有心理凝聚力的群体，对教师而言，主要是教师群体。 　　2、正确处理好上下的关系。 　　能否认真地、有效地执行上级决议、决定，服从领导、分清上下级关系，是衡量一个人思想政治素质高低的重要标准，无论官职大小、职务高低，只要决策正确，我们都要不折不扣地执行。 　　3、正确地处理好同事之间的关系。 　　大家在一块工作，要珍视同事之间的情和义，事事对人好，从善良的愿望出发，真诚地帮助别人，多看别人的优点和长处，时刻反省自己的缺点和短处，一个人如果总自以为是凡是都是自已好，对的都是自已的，错的都是别人的，是不可能做到团结友善的，要严于律已，宽以待人，古人说：“君子求诸己、小人求诸人”已所不欲、勿施于人做为教师要牢记古训，做君子宽宏大量，做团结友善的楷模，如果一个学校教师之间整日打打吵吵，矛盾重重，师德形象便可想而知。 　　4、处理好与学生家长的关系 　　作为教师不能只把为人师表放在校内，多少美丽的光环都戴到了教师头上，教师应是美的化身，因此要对学生家长搞好团结、互相帮助，但不能自私自利，贪图小便宜，利用家长为自己谋私利，家长是校外公众，教师形象好坏会通过他们传播出去，如果与家长关系处不好，教师的师德形象便会大打折扣。 　　我校师德建设工作是一项任重而道远的工作，是一个循序渐进的过程。时代在发展，社会在进步，新时期的师德建设工作还需全校教职工共同继续努力。‎