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- 2021-04-14 发布
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时间过得真快,实习期已经结束了,也有很多收获,对自己应该要有一个总结。下面是
2020 年最新体育老师个人实习总结,希望能够帮到大家。
一、实习结果:
通过近一个月的教学实习,所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教
学中,运用先进的教育理念和科学的教学方法,努力培养学生的合作和竞争意识,选择的教
学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动,能注意因材施教、因人施教,有效的
调动了学生学习的主动性,使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯,让每一位学生
都能够在“乐”中练,在练习“乐” ,课堂气氛充满活力,有效地提高了课堂教学质量。我在
五年级学生调查中,几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动,做到人人参与
活动,人人健康发展。
二、实习体会:
在体育教学中,有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是培养学生
的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织遵守纪律,诚实、机智、积极进去的心理品
德。通过教学实践,为此,我在教学, “跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的,并受
到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造学生
教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养,提高自身素质具备一
种奋发向上,积极进取的敬业精神,教师良好的言谈举止,会给学生树立一个好的形象,再
加上教师规范的动作手势,行走坐卧、外在仪表和丰富,是学生在潜移默化中受到熏陶,模
仿中审视自己,从而得到全面教育。
我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的:上课之前
我知道这个班学生特喜欢比赛, 我借此给学生门提了个问题: “同学们, 你们喜欢我们的省会
吗 ?你们喜欢比赛吗 ?好那我今天就带你们去参加比赛吧,为了班级能在比赛中获得好成绩,
从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作,把握好机会,胜利是属于你们的,我相信你
们有信心夺取最后得胜利, 对不对 ?这时我出示了今天这一节课的教学内容, 我按照设计好的
教学方法,逐步引导,让学生在“乐”中练,在练习“乐” ,课堂气氛充满活力,有效地提高
了课堂教学质量。顺利完成教学任务,效果很好。鼓励学生,使体育教学生动有趣。一位学
生说: “老师,象这样的体育课我们可喜欢了。
2、用正确的方法去引导学生
体育教学中,教师最能影响学生的是简明扼要的讲解,正确无误的示范和行之有效的辅
导,让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生,学生不敢做的动作,由教师示范,学
生不会做的动作,教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄,良好的专业素质去影响引导
学生热爱体育运动。
例如我在跨越式跳高教学时这样安排的,第一个练习,用激励的口号代替传统的“一二
一”口号,在跨越式跳高练习前热身活动中,我用激励口号鼓励学生,我自信,我成功、我
参与、 我自豪、 我勇敢, 练习跨越式跳高我能行 ! 然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作,
几次后通过体会去考虑。 a 如何才能保证练习时的安全 ?b 练习跨越式跳高能使身体哪些部位
得到锻炼 ?得到的答案是:对于安全,大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做 ; 对于锻
炼的好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量,有的学生说可以锻炼自己的胆量,有的学生回
答好玩,有的学生回答可以锻炼自己的身体,学生回答几乎包含了练习的意义。教师及时加
以指导,经常练习可以使人下肢更有力,关节更灵活,可以使人勇敢,但练习时注意安全,
注意自我保护。
来到宁夏已经一个多月了,在五十四中的实习时间也已过半,这一个多月中,我经历了
很多人生中的第一次: 第一次真正站在这么多学生面前上课, 第一次给他们传授自己的知识,
第一次体会作为班主任的任务的繁重⋯⋯那么多的第一次让我也学会很多东西。 这段充满酸、
甜、苦、辣的实习生活,将成为我人生中一次刻苦铭心的经历,也将成为我今后走上工作岗
位的一笔巨大财富。从开始上第一节课到现在,我深深体会到了作为一名体育教师的不易。
下面是我这些天的实习心得。在实习之前,脑海中演绎了许多种上课的场景,就像校内实习
时给我们班教太极拳,每一位学生都能积极地配合我完成体育训练。在我上课之前,我的指
导老师——刘英老师建议我先听两节课,看看学生上课的情况,再决定什么时候开始实习。
听了两节课以后,看到学生能够积极配合老师练习,我也就开始了我人生中的第一节课。
第一次跟学生上课有点紧张。在此之前我也带过学生,不过只是教孩子游泳和武术,而
不是体育课。这是本质上的区别,身为一名体育老师,在体育课上第一要保证每个学生的安
全,第二还要让每个学生都要充分的活动, 因为学生们一 的坐在教室里面学习, 精神上和肉
体上都会很疲惫,很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松。开开心心的上好体育课,
这样有助于让他们的精神和肉体上的放松。更好的去上其他的课。
一节课下来,先不说学生,自己都快累坏了。初二学生活波调皮,课上总是说话打闹,
作为老师,需要时时提醒他们注意纪律,但收效甚微。刘老师看了我的第一节课说:还行,
学生不是很乱,但有些特别调皮的就要处罚他们。这些学生不像初一刚来的新生那么乖,比
较好管,也不像将要面临中考的初三学生,比较自觉,所以,初二学生是最难应付的一个年
级,但只要课上能调动起他们的学习兴趣,这节课就没什么问题了。
第一节课就在我的紧紧张张、忙忙碌碌中度过了,接下来的几节课就轻松多了,但有些
学生还是管不住。记得有一次,我在给学生教广播体操时,有一个男孩在打扰其他人练习,
我罚他跑两圈,跑完之后他故意说: “老师,再罚我跑两圈吧 ?”全班人哈哈大笑,我也气的
哭笑不得, 我让他归队, 他还是在那打扰其他人, 但我实在是不想再处罚他了⋯⋯这节课后,
我仔细的想了想, 觉得我处罚这个学生的方法欠妥当, 我不应该当着那么多学生的面处罚他,
应该课后找他谈谈话,这样既能保全了学生的自尊,也让我在他面前树立了威信。
现在,每节课后我都会进行自我分析,自己教得好的和做的欠缺的都总结出来,在下节
课中就能注意自己的错误不能再犯, 教得好的再运用起来, 例如教师对学生的要求不能过高,
教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度和要求。课下还会积极虚心请教有经验
的老师,及时在教案中写好课后总结。
开始上课的第二周我就当上了初二 (4) 班的副班主任, 师从罗江洁老师。 罗老师, 是一位
教学经验特别丰富的教师,对于学生的心理等方面的认识是非常深刻而独到的。这个班的课
堂纪律好,打扫卫生积极,学习风气也浓,正是由于罗老师的精心管教,学生也很喜爱她。
当时,罗老师就把班里的纪律、卫生,包括班里的一些需要处理的事情,比如订校服,
办月票等都交给我负责,她说,想要真正体会到做班主任的感觉,就得让自己完全融入到班
级中来,看看他们每天的学习生活,纪律卫生,不然你只是一个空架子,到实习结束也学到
东西。 听罗老师说完, 突然感觉到自己肩上的沉重, 不仅对自己产生了疑问: 我能行吗 ?但罗
老师已经这样说了,我也只好硬着头皮干了起来。第一天早上早早的去监督他们打扫卫生,
然后早读,下课了和他们聊聊平时的学习情况以及生活状况,有解决不了的问题和罗老师一
起解决。中午也没有休息时间,有时监考他们的考试⋯⋯一天下来累的躺床上就睡觉,第二
天继续。虽然很累,但是很满足,很欣慰,每当我走进教学楼的时候,听到学生们的一句句
“老师好”,心里真是无比的激动与自豪。做一名人民教师,真好 ! 离实习结束只剩不到三个
星期的时间了, 回忆起刚来到学校的我们是那么的迷糊, 那么的胆怯, 而现在的我们进步了,
成长了,开始变得老练了,坚定了。但我要学习的东西还很多,我会不断的完善自己,争取
在实习结束时,交上一份让自己满意的答卷。
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