工作报告之班主任工作中值得注意的几个德育工作理念 6页

班主任工作中值得注意的几个德育工作理念 在班主任工作中值得关注的几种道德教育观念 想法很重要，但经常被忽视，而且常常模糊不清。今天我主要想澄清一些困惑和被忽视的想法。‎ ‎（1）这个想法教给孩子一些有用的东西。‎ 爱因斯坦说：'什么是教育？当你忘记所有的教育时，剩下的就是教育。每个人都明白，最重要的是要习惯它。更具前瞻性的表述：我们必须专注于培养学生的六种业务：智商，情商，灵商，谈判，商业和金融。‎ ‎1.提高智商。有必要注意这样一个事实，即我们教会学生学习如何成为科学家而不是成为科学家，而是提高他们的心智能力，培养他们的科学思维方法和严谨的推理习惯。‎ ‎2.改善情商。情绪智力有三个要素：理解人的内心，控制自己，影响他人。‎ 有这样一个求职的故事，一个不太擅长部门的部门的年轻人去了深圳寻找工作。在采访之前，四位采访者排起了长队。面试官问了面试官同样的问题：'你为什么要来？去深圳？ “很多候选人说：'选择深圳是因为它是改革开放的前沿，它是一块热土，年轻人应该在这片火热的土地上撒上青春和汗水！ “这段经文是普遍的，‎ 6 / 6‎ 但这个小人并没有这样做。他说：'我有两个理由选择这里。一个是宣传的原因。这是改革开放的前沿，但我还有一个。由于个人原因，我有一位患有严重哮喘的母亲。每当秋冬来临时，她严重的咳嗽声都会让我失去理智。我从小就有一个愿望。我想找一个温暖的城市，和妈妈共度时光。冬天并不冷，“有一种说法，有些采访者是红色的，有了这句话，这个男孩将通过游戏，立于不败之地！事实上，他知道世界永远处于成人世界，它始终是自然而不是技能！这个年轻人的成功应用取决于情商来取胜。情绪智力在生活中无处不在，因此我们必须意识到寻找机会并努力提高学生的情商。‎ ‎3.改善PQ。灵山是一种灵活的能力。那些受过良好教育的人必须接受培训，使他们保持灵活和诙谐，而不是不偏不倚。他不会在一条车道上遇到黑色，九头牛也不会退缩。在各种复杂多变的情况下，他会灵活思考并挽救危险。有这样一个例子：一个法国男孩因醉酒而错误地进入了一个法国老太太的房间，然后在家里的房间里睡了一晚。第二天早上，这个男孩非常尴尬，解释了一切，并反复说抱歉，我进了错误的房间。这位法国老妇人用她独特的法国式灵活性和幽默来消除年轻人的束缚。她说，年轻人，你去哪里错误的房间，你显然迟到了30年。这是商的精神，这种能力允许人们在遇到所有困难和尴尬之前进行导航。 Lingshang是一个快乐的能力，面对任何变化，灵活性使人们的生活充满潮湿和充满灵活性。但是，我们传统教育中的一个相对盲点似乎是灵活的，并且通常与光滑相关。应澄清这一观点。‎ 6 / 6‎ ‎4.改善反向AQ。也就是说，抵抗挫折的能力。如果Lingshang要让生活充满水分并保持灵活性，那么反商业就是要让生活变得坚韧，充满纤维。房间里的每个人都可能遇到了一个有滥用倾向的孩子。为什么？逆转业务！教育必须给孩子一种力量，它将被打败和失败。当我们经历数千英里并阅读爱与恨时，我们可以真正做到并将一切当作礼物。这是反商业AQ。我们的学生没有这么丰富的经验，但教师的经验和影响应该是一笔财富，这可以使他们坚定无畏。‎ ‎5.提高学术SQ。这是继续学习的能力。学校教育面临两个问题：第一，不可能教会学生所有的东西，所以有必要选择性地教学。其次，不可能一辈子培养孩子，因此应该教导学生学习和发展。如果孩子有自我选择和自我发展的能力，他或她就有能力四处走动。‎ ‎6.改善金融业务FQ。金融业务是财务管理的智慧。它包括两个方面：知道金钱的能力和控制金钱的能力。金融业务不是孤立的，而是与其他人的智慧和能力密切相关。‎ 在FQ教育几乎为零的情况下，教育，把马车放在马前，过分强调智商培训，忽视情商。家庭教育可以弥补学校缺乏FQ教育。然而，受儒家哲学的影响，父母很少以积极的态度积极地教育儿童FQ，或者他们不理解FQ教育的意义和方法。通过这种方式，许多人将不得不走弯路并支付学费。 （FQ表现不佳）‎ ‎○根据调查，接近90％的受访学生表示他们不知道信用卡上的经常性利息，四分之三的学生无法计算银行贷款利息金额（《娱乐信报》5月15日）。‎ ‎○超过一半的大学新生有超支消费。当他们发现口袋里没有钱的时候，过去伸出衣服的“皇帝”和“公主”将不得不再次与父母联系或要钱。同学和朋友借钱。‎ 6 / 6‎ ‎○在家庭中，60％的父母没有为子女接受过金融教育。在大多数家庭中，父母很少与孩子谈论金钱。父母通常不愿意让他们的孩子过早地与钱接触，而且费用基本上由父母处理。通过这种方式，许多孩子缺乏“金融业务”，他们的财务管理理念极差。事实上，我们自己的金融业务并不高，但我们必须意识到我们正在提高教育和教学的意识和渗透。‎ 如果一个学生拥有这个6Q，即使他卖蔬菜，他也可以一流出售。在强调上述六项业务发展时，没有提出任何德国业务，因为德国业务已经整合。德国企业是一个整体，上述六个企业都是德国商人。‎ 上述理论可以给我们一些启发：仅仅培养智商是不够的。孩子将来需要做很多事情。我们的老师必须培养学生的远见卓识。它洞察人们的心灵和情商。让他们正确面对。沮丧，那就是反商业。事实上，无论培养哪种业务，无论培养什么习惯，用一句话，对学生都有用。 DDD是教育的精髓，也是我们应该坚持的最重要的教育理念。‎ ‎（2）注意学生关键时期的第一次犯规 学科教学主张首次感知的重要性，但是第一次在班级管理或个别学生的教育中往往被忽视。作为一名班主任，我们都知道学生必须通过假期休养，带着开始上学的快乐，返校前的前三天一般都很正常，特别是第一天，纪律是最稳定的。然而，随着学校的新鲜感逐渐消失，学生对假期的热情慢慢蔓延，各种小错误将逐渐出现。学校开学两周后就是学生的管理。关键时期。‎ 6 / 6‎ 我们经常在日常生活中有这样的经历：如果一个窗户破了而且没有人要修理它，那么其他窗户下次会被莫名其妙地打破;如果在一面墙上出现一些涂鸦，它就不会被冲走。快速的墙上到处都是乱七八糟的东西。在一个非常干净的地方，人们会不好意思扔垃圾，但一旦地面上有垃圾，人们会毫不犹豫地在任何地方乱扔垃圾，他们并不感到羞耻。这是'破窗效应'的表现。‎ 因此，我认为一名聪明的班主任应该在学校开始前的前两周充分注意防止连锁反应的破窗效果。班主任必须在上学的第一天集体重新讨论课程规则的制定或修订，更重要的是，要注意每次错误发生的第一次。例如：你第一次没有完成作业，第一次你撒谎，第一次进入游戏大厅---这些琐碎的事情，如果老师不注意指导，或者第一次时间不够彻底，孩子的错误行为可能会反复出现，使班主任疲惫不堪。俗话说：小事不犯错误，大事可以避免，小事无关紧要，变成大事。 （大禹www.banzhuren.cn）要成为一名轻松的班级老师，你必须对任何似乎不重要的小错误大惊小怪，敲响警报，杀死鸡和猴子，并避免重复这些错误。想方设法让所有学生深刻意识到不良习惯的危害，尽量避免学生没有第一个错误，或者在发生后严格控制，我们不必来回处理第二和第三个错误，避免重复，无效的劳动力。‎ 抓住另一个关键时期也是必要的。每学期结束是学生的浮躁时期。学生们已经上学了将近一个学期，而且在学科和人际关系方面没有新鲜感。即使是那些“问题学生”，他们也非常熟悉老师和班主任。他们熟悉教师的工作策略，并发生“投机行为”行为。甚至我们的老师也开始期待假期和一些倦怠。但也正是在这个时刻，我们需要我们的班主任在管理方面做到最好，并执行学校纪律和课堂规则。‎ ‎（3）无惩罚教育是缺钙教育 6 / 6‎ 老师，如果你不在工作场所工作，你应该是一个坏老师。工作中有两点不容易做到：一是真诚地欣赏学生;另一种是敢于毫无问题地惩罚学生。事实上，惩罚和欣赏同样值得称道。在规模方面，欣赏并不是那么高，惩罚是相当技术性的。它可以被描述为差异。没有惩罚的教育是绝对有缺陷的。教育部年发布的《班主任工作规定》明确规定，教师可以妥善惩罚学生。可以看出，国家和社会也认识到训练学生的重要性，但如何实施，如何惩罚学生，不谈论它，隐患越多，隐患就越大。我想在这里说几句话。当教师使用纪律措施作为教育手段而不是发泄情绪的手段时，惩罚具有积极的意义。因此，我主张，当老师兴奋时，他不会在生气时受到惩罚，也不会预先计划并预先假定。同时，要注意采用什么方法。‎ ‎（4）冷静地欣赏差异之美 苏霍姆林斯基曾经说过，“每个孩子都是一个世界，一个完全独特而独特的世界。 “每个人都不同，每个人都很好”被选为联合国会议的主题，表明各国之间存在差异，渴望尊重差异。回到我们的教育中，每个班级都有贫困学生，这些贫困学生尤其需要老师的照顾。作为班主任，你应该尊重差异，冷静地欣赏差异之美。因为老师是园丁，但不是草坪，不是转基因大豆，高粱，而是为了使玫瑰更美丽的玫瑰，松树是更直的绿松。‎ 陶行知先生曾经告诉老师：“你是一个迷茫的绅士，你指着你的眼睛，你的冷眼中有牛顿，爱迪生冷笑。 “贫困学生更渴望得到赏识。贫困学生也有“勤劳和艰苦”，“关心他人”，“不计算名利”等优势。即使一次难以发现他们的亮点，教师也应该学会对待“贫困学生”。 '心脏不合法'。 “请注意，有可怜的学生，不要起诉学生。”这很难做到，但我们必须培养。‎ 6 / 6‎