2020六年级班主任的个人学期工作总结5篇 16页

2020 六年级班主任的个人学期工作总结 5 篇 六年级班主任 工作总结 2020 六年级班主任的个人学期工作总结范文 5 篇 六年级班主任工作 总结 1 时光飞逝，伴着新年的步伐，一个学期又将结束了。 回顾过去的一个学期， 我深感班主任工作是一项非常辛苦和琐碎 的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。 本班学生特 点是中上层生少下层生多， 多数学生学习情绪不稳定、 缺乏正确的是 非观念，没有良好的养成习惯。为使我们班形成积极向上的集体，学 生能成为全面发展的一代新人， 在班主任的工作中， 我十分注重以下 几方面的工作。 一、营造氛围，促进优良班风的形成。 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的发展， 纪律的好坏起着很大的影响， 因此一 开始本人结合《小学生守则》、 《小学生行为规范》和校规制订出适 合本班实际的班级公约， 使学生有规可循。 为良好班风的形成奠下基 础。 2、开展班级活动，引导健康发展 作为六年级的班主任， 我不仅注重他们良好学习习惯的培养， 指 导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认 识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学 的活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了 读书读报的好习惯。 3、鼓励竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创 造的火花闪耀。 要打破这种相对平衡的状态， 创造出一种充满活力的 竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生 巨大的潜能。 我让班里的学生结为竞争伙伴， 这个竞争伙伴也不是一 成不变的，可以不断更替， 当他们达到自己的目标后，又要重新选择 一个有实力的竞争伙伴， 所以他们在超越他人的基础上， 不断地超越 自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成绩赛跑” 的班训有效地培养了孩子们的竞争意识， 及自我管理的能力， 班上形 成了你追我赶的学习氛围。 二、以德育为主，重视养成教育。 常规管理是德育的重点， 只有常规管理跟上去了， 才能更好地开 展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校，与学生接触最频繁的是班主任， 学生受班主任的影响也 最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只 有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片 的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起， 送到教室后面的“垃圾箱”。 从此，教室地面开始逐渐清洁起来。此外，要想取得好效果，班主任 必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅 ; 放学随 手关上一扇窗 ; 学生生病了递一杯热水⋯⋯诸如此类的细节和动作， 都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此 时无声胜有声”的独到效果。 2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。 本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、 《小学生日常 行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语 文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些 方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。 这学期我们班 学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。 3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就 是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检 查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯 形成的关键因素。 4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是健康生活、 快乐学习的重要保证。 我从文明礼 貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间 以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干 部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检 查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等 方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。 三、培养学生良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务， 是整顿班级纪律， 培养 学生良好的行为习惯和学习习惯。 这一任务的完成必须由班主任下决 心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下： (1) 抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的 课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打 了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好 课前准备， 然后在教室里巡视一圈， 检查学生的书和笔记本是否放在 桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前 2 分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习 惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。 (2) 抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净， 整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前 忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课 后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各 人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一 片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。 现在，我决不许有这样的现象出 现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有 个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往 往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。 这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成 为止。 四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以 胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点， 却又是影响班级 整体教育教学质量提高至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首 先做到了以正确的态度对待他们， 深入调查摸底， 搞清他们所以成为 差生的原因，做到了因材施教， 对他们处处真诚相待， 时时耐心相帮， 真正做他们的知心朋友、 最可信赖的朋友， 及时对后进生加强心理疏 导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值， 同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处， 及时赞扬他 们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 这个学年的班主任工作， 我也积累了一些经验， 这些经验是我将 来管理班级的财富。当然， 我深感班主任工作责任重大，尚需不断地 磨练提高。 我希望能吸取到更多的班主任工作经验， 把班主任工作做 得更好。 2020 六年级班主任的个人学期工作总结范文 5 篇 六年级班主任 工作总结 2 班主任工作是琐碎， 繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师 的标志，也能从中体验到做教师的快乐。 著名的教育改革家魏书生曾 这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、 帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家 庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨 大的教育作用。 形成一个良好的班集体， 需要每一位班主任做大量深 入细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报。 一、加强学生的文明行为习惯和安全教育 六年级是小学阶段最难管理的时期， 在这个时期学生的思想发生 很大的变化，尤其是一些学生思想趋于成熟，学习目标出现偏离，因 此，在这个时期教师的引导就尤为显得重要。所以，安全教育是我晨 间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常 例举一些事例叫学生来分析。 如一些安全案例及我们遇到的一些实际 问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办 ?你发现同学打架 你怎样处理 ?在学校里应该玩些怎样的游戏⋯⋯等等。增强学生的安 全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告 诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对 于同学间发生的一些问题我及时处理， 设身处地为他们着想， 慢慢地 学生也就信任你了， 也愿意跟我说心理话， 我解决问题也就轻松多了。 二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生帮助，以形 成良好的学习氛围 六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学 期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务， 让他们意识 到学习的重要性， 并利用一切可以利用的时间抓紧学习。 我抓住了两 个可以利用的时间：早自习和午练时间。早晨，我安排了班级里面比 较有威性的班干部进行管理。 要求同学们进入教室后就进行早读， 每 天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部， 第二天早晨班干部再 向同学们布置作业，这样学生到校后就有事情做，而不致于吵闹。下 午学校要求学生不早到校， 但是因为学生住址离学校远近不同， 因此， 学生不可能同时间到校， 所以我提前安排任务， 有时让他们看课外书， 有时给那些后进生做最基础的训练。 我觉得这学期早晨和中午时间我 利用得比较充分， 学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的 实效。我们班后进生也不少， 而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩 的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们 的特点，给予必要的指导和帮助。 对于这些后进生的表现我也及时给 予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增 强班级的学习氛围。 三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备 虽然我们六年级的学生学习任务比较重， 但对于学校组织的各种 活动和比赛，我都鼓励我的学生积极参与，努力拼搏。因为我觉得活 动或比赛， 会给学生创造各种锻炼的机会， 他们在活动中不仅能够得 到快乐，更重要的是各方面的素质也同时得到了提升， 这样就会使他 们能更好地学习。因此每次活动前我都引导学生作好了充分的准备。 如学校组织的拔河比赛， 虽然我们作为小班在实力上不如其他班， 但 我还是我尽可能让学生尽自己的最大努力去实践， 因为我希望我的孩 子们都能认认真真地做好每一件事情， 不管结果怎样， 都要去亲自尝 试，不管做什么事情都要付出汗水，只有这样，才能锻炼自己逐渐走 向成功。 四、营造读书氛围 ，为创设“书香校园”做出努力 在我校大力推行“书香校园”的倡导下，作为班主任及语文老师 的我也在做着不懈的努力。俗话说， “巧妇难为无米之炊”。没有书 源，当然就无法阅读。因此，我首先在班级中建立班级“读书角”。 开学初，我在班级中开展了 “捐一本书， 看百本书”“我与好书为伴” 为主题的捐书活动，建立富有个性的班级“图书角”。此外，我还设 有班级小图书管理员，专人管理，登记图书目录，做好借阅记录。一 学期下来我充分利用学生的图书资源，不仅调动了学生的读书积极 性，而且发挥学生的群体作用，营造人人都爱读书的良好氛围。 五、深化“一人一岗”，让学生在自我管理，自我教育中获得发 展 班级管理恰是为了教育， 而教育又是为了发展。 因此，在工作中， 我把学生当作班级的主人， 让他们在自我管理中进行自我教育， 进而 提高明辨是非的能力，交往能力，组织能力，创造的能力。开学初， 我把班干部的换届选举权交给学生， 并引深办干部轮换制、 班级一人 一岗制，运用自我推荐和他人选举相结合的方式， 选出新学期的班干 部、队干部。如每天的眼保健操，我让小干部巡视管理纪律 ; 每天的 晨读，我安排小干部参与组织 ; 每天的卫生区清扫，我把任务分配到 个人，再让班干部协助检查和督促。本学期，甲型 h1n1 流行，测体 温、消毒成了一项重要工作，几个孩子分工合作，搞得井井有条。在 铲雪、“三成同创”等大型活动中，更是涌现出一批劳动带头人。大 家明显感觉到： 这学期，班干部多了， 榜样多了， 自己的干劲也足了。 当然，工作中还有许多不尽如人意的地方， 需要我加强教育理论 的学习，不断提高教育水平， 为培养德智体美全面发展的建设者和接 班人而不懈努力。我将一如既往地用真诚对待事业， 用爱心对待学生， 用热情对待生活。 2020 六年级班主任的个人学期工作总结范文 5 篇 六年级班主任 工作总结 3 六年级的最后一个学期即将结束， 学生六年的小学生活也将划上 一个圆满的句号了。 本学期，我从学生的思想、 常规管理、 课堂纪律、 学习等方面做了一些有益的尝试。 下面我就从这几方面对学生这一学 期的表现作以总结。 一、思想方面 进入六年级下学期后， 学生思想波动较大， 许多男生变得更加调 皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多 了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系， 共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级 的学生处于青春萌动期， 个别男孩女孩萌发了过早的 “好感”。平时， 我就注意观察， 并多方面了解， 发现有这种情况存在， 我就与其交流， 帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。 二、常规管理方面 我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。 主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、 课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一 总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。 早自习安排二名优秀的学生参与管理， 每天早晨到校后带领全班 同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计 在于晨”的道理。 充分抓好每一个课间。 课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐 打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学 们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。 三、学习方面 六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是 教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复 习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多一些关注，对于 学习上有困难的学生， 我对他们放低了要求， 只要求他们学会最基础 的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要 求，使他们都能以优异的成绩进入中学。 小学生活一晃而过， 迎接学生的是光辉灿烂的中学生活， 真心希 望每一个学生都能学业有成，健康成长 ! 2020 六年级班主任的个人学期工作总结范文 5 篇 六年级班主任 工作总结 4 这一学期，我担任六年 (1) 班的语文教学和班主任工作。在开展 班主任工作方面， 我按照学校的德育工作要求， 认真制订班级工作计 划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形 成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。 一、营造氛围，促进优良班风的形成 1、树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的能 力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。 对于班级舆论，我注意加以引导。开学初，我组织学生学习《小学生 守则》和《小学生日常行为规范》 ，在此基础上， 还订出切实可行的、 为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易 为学生接受。 2、鼓励竞争。 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创 造的火花闪耀。 要打破这种相对平衡的状态， 创造出一种充满活力的 竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生 巨大的潜能。 我让班里的学生结为竞争伙伴， 这个竞争伙伴也不是一 成不变的，可以不断更替， 当他们达到自己的目标后，又要重新选择 一个有实力的竞争伙伴， 所以他们在超越他人的基础上， 不断地超越 自我，这样形成一个良性循环的态势。 二、培养良好的学习态度和学习习惯 1、变" 要我学 "为" 我要学 " 。 " 要我学 " 与" 我要学 " 的区别在于，前者缺乏而后者具有求知内驱 力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远， 目标愈明确，提供的动力就愈强劲愈持久。为了提高学生的积极性， 我收集了一些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传 记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感， 成就欲。另外， 我不注意抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和 民族自尊心，例如：中国申奥成、 " 神舟 5 号" 载人飞船发射成功等， 从而焕发出为民族振兴、祖国富强。 2、变" 苦学" 为" 乐学" 。 变" 苦学" 为" 乐学" 关键是要激发学生的学习兴趣， 让学生明确学 科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。 因此，我在传授 知识的同时，注意联系实际让学生明确学科的价值和意义。其次，在 课堂教学中握好教学中的 " 度" ，即教学的深度、练习和考试的难度， 作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。第三，注重 情感激励，少批评多表扬。 3、变" 学会" 为" 会学" 。 为促使学生变 "学会" 为"会学" ，我一方面让学生真正认识研究学 法、培养自学能力的重要性。用身边同学的成功经验，用 " 未来社会 的文盲是没有掌握获取知识方法的人 " 来启迪学生认识研究学法、培 养自学能力的重要意义。 二是经常有意识地对学生进行学法指导。 学 习有规律可循， 但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定 性。因此，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意个别指 导。三是创造条件进行学法交流。学期中段，我在班里举行了一次学 习交流会，还特意把上一届语文学习较好，曾经在 XX区和容桂教育 办主办的作文中多次获奖的’吴倩玲同学请来谈经验。收效甚好。 三、团结老师，精诚合作 作为班主任， 特别是毕业班的班主任， 我有责任团结任课教师参 与班级建设，同心协力，共同把班集建设好。一学期来，我与数学、 英语和其他各学科老师愉快合作， 协调发展， 为创建一个良好的班集 体奠定不结实的基础。 一学期来，尽管取得一定的进步，但也有不少的问题：中下生面 广，学生的学习积极性还有待提高，学生还需今后的常抓不懈，今后 的工作要力争有创新精神， 找出更好的方法开展工作， 使工作做得更 好。 2020 六年级班主任的个人学期工作总结范文 5 篇 六年级班主任 工作总结 5 班主任是班级工作的组织者和实施者。 作为班主任，每天面对的， 是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。 如何让这一双双的眼睛充满智慧之光， 怎样使这一颗颗心灵健康成长 ? 这不仅需要班主任具有强烈的事业心、 责任感，更需要班主任具备一 定的组织管理能力。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到 班主任工作的艰辛与劳苦， 但使我更加难以忘怀的， 是成功的喜悦以 及甘为人师的幸福。今天， 我结合几年来自己的工作实际，谈一谈做 班主任工作的一些体会。 一、思想教育工作常抓不屑 学生已经进入了六年级， 思想已经成熟， 作任何事都有自己的主 张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。 本学期我主要从以下几 方面进行教育。 1、发挥自身表率作用 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话： " 教师个人的范例，对于 学生的心灵是任何东西都不能代替的 ZUI 有用的阳光。 " 小学生，对 班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。 班主任的自身素质， 道德修 养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子 的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心， 以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人 的道理，增强学生前进的动力。 " 其身正，不令而行。其身不正，虽 令不从。 " 在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在 学校的劳动中， 我总是与学生们一起干活。 带动了学生们劳动的积极 性，保质保量完成学校交给的每一项任务。 2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规 对学生的管理， 如果仅靠师生间的个人感情， 则易造成管理上的 放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。 而且充分发挥学生干部的作用， 利用班规对学生进行考核， 每月一总 结，对于优胜者进行奖励。 这大大激发了学生学习的热情，同时也制 约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。 3、及时开好班会课 班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径， 所以我及 时抓好每周五的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我 都认真分析班级当前的现状， 结合班级的实际确定班会主题， 并且认 真备课，以求取得的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的 内容形式多样，学习规范守则 ; 向学生灌输五讲五做的内容，对学生 进行安全教育，法制教育 ; 带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹 等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育， 也取得了很好的 教育效果。 4、不辞劳苦做好学生的家访工作 促使学生健康成长， 只靠教师的工作是不够的， 还应该得到家长 的协助。因此， 每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生 家长，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话，我 便充分利用家长的力量来协助自己的工作， 每次家访时我都向家长介 绍本班的学习情况，孩子的学习，纪律等各方面的情况，争取家长的 意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。 有时在家访中了解到学 生家中存在这样和那样的困难， 我就想方设法去帮助。 这样教师和家 长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。忙的时 候我便利用写信，打电话， 开家长会的形式与家长取得沟通，两个多 月家访人数达 40 次。 由于我的不断教育， 使学生在行为上受到一定的约束， 有的学生 对我说：" 老师这学期你怎么这么严哪 ?" 我笑着说：" 严就是对你们的 爱" ，其实我的心理有很大的压力， 自己的学生自己怎么能不了解呢， 他们太淘气，如果我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我 害怕他们同以往的毕业生一样， 所以自己宁愿把在校的所有时间都用 在他们身上， 自己的工作回家去做， 只希望自己用爱心去感化每一个 学生。虽然在值周评比中我班的成绩处于中游，但我已经满意了，因 为这也是我常抓不屑的结果。 二、耐心细致做好后进生的转化工作 有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为 百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望 才失去了百分之几， 而对于一个家庭而言， 每一个后进生是家庭希望 的，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望地破灭了。这 样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑 战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望 ; 为了挽救一个 集体，找回众多家庭的希望， 我们怎么办 ?知难而进 ! 决不放弃任何一 个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信 念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。 六年的班主 任经验告诉我： 在教育影响后进生的过程中， 师生之间往往会产生心 理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的接受点 去教育学生，以情 xx，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持， 长抓不懈。 人无完人， 我也同样如此， 在班主任工作中自己还存在许多的不 足，生气的时候，我也会大声训斥他们 ; 学生不完成作业时，我也会 变相体罚他们， 留他们在校写作业等等。 虽然做班主任工作以来我没 有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹， 都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我 深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。 " 既然选择了远方， 便只顾风雨兼程。 "我要在三尺讲台，这方寸土上，尽我的努力，为 祖国教育事业贡献毕生的精力。