2020小学教导处的工作计划范文5篇材料 38页

2020小学教导处的工作计划范文5篇材料 小学教导处工作计划（一）　　一、指导思想　　坚持“以人为本”“德育为先”的方针，以提高教师的师德修养，学生的礼貌素养为重点，深入开展校园一日常规及其他丰富多彩的活动，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使教师的个人素养得到提高，学生的德智体美等方面都能得到发展。　　二、中心工作　　以构建学生发展为本的德育工作体系为目标，抓细抓实学生的常规教育、养成教育，爱国主义教育，心理健康教育。规范班级及中队量化考核办法，完善班级各项综合考核评比措施；加强对班主任、中队辅导员及政教组长的培训，促进不一样层次德育工作者的专业成长。　　三、工作要点及措施　　（一）严格常规管理，促进良好校风的构成　　1、做好学生路队、卫生、课间操及眼保健操、卫生的检查评估 工作。　　实行政教组长值日制度，培训好学生督查员，严格按照评估细则进行检查，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处。每月评比时采用过程评价与终结评价相结合，精确评价与模糊评价相结合，反馈到教师用分数，反馈给学生采用星级评价。　　2、组织开展好班队会。　　要求各班级按规定的主题组织召开班队会，并对开展状况进行检查，及时上交班队会材料，每月抽查一次班队会材料，并将检查状况及班队会材料检查成绩一并计入班级及中队量化评估。　　3、促进班级文化建设，营造良好学习氛围。班级布置要有主题，贴合本班实际，突出班级特色，资料丰富，营造用心向上的学习氛围。　　4、出好每月一期的黑板报。规定每期主题，定时检查评比。　　（二）加强家校联系，促进学生健康成长　　1、充分发挥家长委员会作用，开展系列活动。根据教育局要求召开相关的会议，开展活动。　　2、开好全体家长会与部分家长会。学期初召开全体学生家长会，要求家长会时布置教室，会前交班主任及任课教师发言材料，会后上交材料。以后每月召开一次部分家长家长会，并于月底上交材料，时 间自主确定。　　（三）开展各项活动，促进学生成长　　1、开好秋季运动会。各班级要做好运动员的选拔与培训，认真组织，周密安排，成绩计入班级量化考评。　　2、办好冬季越野运动会，为参加县冬季越野运动会选拔动员。并力争在县冬季越野运动会上取得好的成绩。　　3、进行广播操比赛，规范学生的做操行为。　　4、学生成长档案袋评比。　　5、针对节日、纪念日开展相关活动。如“中秋节”“教师节”、“国庆节”、元旦等节日，开展爱国主义、传统文化等教育，让学生在活动中感悟德育。　　6、开展爱我校园活动，组织系列的活动，让学生在活动中受到教育。如：手抄报、小制作、作文评选等。　　（四）进行培训学习，提高德育工作水平　　1、定期开展班主任、中队辅导员的学习培训活动，每月推荐学习材料，在博客上撰写学习笔记、学习体会，提高班主任及中队辅导员的个人素养及工作潜力。　　2、培训政教组长，成为班级管理的领头雁。让政教组长明确职 责，既协助政教处作好各项检查评比工作，又能带领本组成员做好各项常规工作。　　（五）组织好教师值日工作。　　安排好大门口教师值班，带领学生督查员组织学生的路队及入校工作，督促学生养成良好行为习惯，确保学校正常、有序的教学秩序。　　（六）充分利班级博客。　　及时上传资料、定期检查评比。不断充实资料，使其成为宣传推介学校的窗口，教育教学资源交流的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带。　　（七）加强校内外德育阵地建设。　　办好红领巾广播站，不断完善和丰富德育室建设，开展丰富多彩的教育活动，丰富学生课余生活。　　附：每月工作安排：　　九月份：　　1、制定政教工作计划，各班（中队）制定本班（中队）工作计划，检评各班（中队）工作计划。　　2、重新划分各班卫生区。 　　3、各班进行卫生大扫除，政教处进行检查。　　4、培训学生礼貌督查员。　　5、进行中队辅导员护导分工。　　6、黑板报检查。　　7、班队会开展状况检查。　　8、班级博客管理使用状况检查。　　9、反馈各种检查状况。　　10、政教处每周进行两次抽查（检查项目随机）。　　11、各班召开全体学生家长会。　　12、健康校园申报工作及档案的整理。　　十月份：　　1、政教处每周进行两次抽查（检查项目随机）。　　2、黑板报检查。　　3、班队会开展状况检查。　　4、检查礼貌督导员执勤状况。 　　5、评比九月份班队会材料并反馈。　　6、反馈各种检查状况。　　7、各班召开部分家长会。　　8、举行秋季运动会。　　十一月份：　　1、政教处每周进行两次抽查（检查项目随机）。　　2、黑板报检查。　　3、班队会开展状况检查。　　4、评比十月份班队会材料并反馈。　　5、反馈各种检查状况。　　6、班级博客管理使用状况检查。　　7、各班召开部分学生家长会。　　8、进行广播操比赛。　　十二月份：　　1、政教处每周进行两次抽查（检查项目随机）。 　　2、黑板报检查。　　3、班队会开展状况检查。　　4、评比十一月份班队会材料并反馈。　　5、反馈各种检查状况。　　6、各班召开部分学生家长会　　7、迎接县局督导检查。　　一月份：　　1、做好放假前的各种准备工作。　　2、检查班级放假时教室状况。　　3、下发致学生家长的一封信。4、统计汇总反馈各班级中队成绩。小学教导处工作计划（二）　　一、指导思想： 　　全面贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革和发展纲要精神》，根据县教育局20xx年工作思路，在学校工作计划的指导下，教导处工作以全面推进素质教育为目标，以提高课堂教学效率和各科教学质量为抓手，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养成习惯、抓教学、抓素质、保质量，以求真、务实、创新的工作作风，不断创新教育教学新模式，从而进一步提升教育教学水平。　　二、工作思路：　　1、切实引领教师确立素质教育观念，坚持学生全面发展，坚持学生差异发展，坚持学生持续发展，在全校营造素质教育的良好氛围。　　2、严格执行课程计划，开齐规定课程，采取切实有效的措施督促教师上足规定课时，上好规定学科，杜绝随意删减课程、增加课时、挤占课时、应付课时的现象。　　任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、让课。各科教学要严格按照国家颁发的教学大纲或课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。　　3、加强教学常规及教师教学规范管理，抓好教学“3+1”工作，定期与突击相结合组织好各项常规检查，及时推广先进经验，限期整改存在的问题，强化对各学科教学工作的过程管理，狠抓落实。　　4、大力监控，加强落实，严格控制学生在校时间和作业量，杜 绝题海战术、疲劳战术。教师必须根据教学要求和学生实际布置作业，倡导精练高效。　　本学期重点抓实作业的批改，评语要坚持正面性、激励性、发展性，教师的字迹要整洁、清楚，批改要规范，充分发挥作业批改的激励和导向作用。　　5、严格执行上级教育行政部门关于学籍管理的有关规定。在学生的休学、转学等学籍管理方面严格把关。并做好宣传工作，真正维护学籍管理秩序。　　6、加强对考查学科的整体教学情况的检查与监督。　　加强提高体育工作水平，认真实施《学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动时间；认真实施国家艺术课程标准，提高美育工作水平，提高学生艺术欣赏水平。　　7、加强班主任工作的指导培训，定期组织学习交流，开展月度评比、新老教师结对等工作。　　发挥图书馆作用，拓展学生阅读量，进一步做好图书借阅到班的工作，指导教师做好及时记录，以完善图书借阅制度。发挥科学教育技术装备运用，激发儿童学习科学的兴趣，充分利用仪器室实验室设备开展科学实验，培养学生动手能力和实验能力。　　8、努力做好专用教室的管理工作，不断完善管理制度，使专用 教室的使用有效、有序、安全。　　三、主要工作安排　　九月份　　1、新生入学各项工作　　2、各学科教研组制定工作计划、各备课组制定学科教学计划、各班主任制定班务工作计划。　　3、组织好开学第一次隆重的升旗仪式活动，强化师生常规。　　4、开好第一次晨会、第一次班会、评比第一次板报。　　5、学校领导全面深入课堂听课，调研课堂教学常规。　　6、庆祝教师节。　　7、验收评审一年级新生各班常规训练达成率。　　十月份　　1、“我爱我的祖国”的征文活动。　　2、庆祝国庆板报评比。　　3、听随堂课，进行教学“3+1”检查。　　4、教育学生养成良好的朗读、书写、作业等学习习惯的主题班 会。　　5、调研各班家庭作业的布置、批改情况。　　6、对大课间活动进行督查。　　7、学生“写规范字”比赛。　　8、整理学籍。　　十一月份　　1、组织学生作业展评。　　2、组织学生参加紧急疏散演习活动。　　3、学生诵读竞赛，评选“读书之星”。　　4、一年级拼音过关验收。　　5、二年级学生查字典比赛。　　6、召开班主任工作会议。　　7、一至二年级学生口算比赛。　　8、3-6年级学生古诗文背诵比赛。　　十二月份 　　1、三至六年级学生英语口语竞赛。　　2、开展课题研究。　　3、教学“3+1”检查活动。　　4、开展冬季竞赛活动。　　5、制定期末复习计划。　　6、教学反思教育随笔交流。　　一月份　　1、庆祝元旦板报评比。　　2、校本活动课程成果考核验收，考查学科期末考核。　　3、组织中高年级作文等竞赛活动。　　4、撰写学生操行评语，全面考评教师教学工作。　　5、“三好学生”、“优秀少先队员”评比工作。　　6、组织期末复习、考试和质量分析。　　7、各条线总结，资料归档参加各类征文、论文、教学案例的评比。　　8、做好教导处学期工作总结，准备期末教师考核资料。 9、布置学生寒假生活。小学教导处工作计划（三）　　一、指导思想　　新学期，教导处将以学校和市局教研室工作计划为指导，进一步树立服务意识、规范意识、质量意识、发展意识，大力推进素质教育。　　坚持以提高质量为中心，以养成训练为基础，以强化管理为抓手，追求有效教学，打造智慧课堂，关注教师发展，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生发展等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。　　二、工作目标　　1.规范管理。　　落实教研组和备课组活动规范，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，教学常规管理进一步规范化、精细化，在“有效、高效”上下工夫，切实提高教师教学“七认真”的规范性。　　2.提高质量。 　　以“行政督查”、“教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“教育教学专题沙龙”等活动为平台和契机，提高课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率。提高学生学业水平，促进学生全面发展，提高育人质量。　　3.打造品牌。　　在“书香校园建设”的引领下，打造学校国学特色，丰富学校特色文化，提升师生的文化内涵。进一步完善“国学经典教育”校本课程的实施。努力组织教研组构建国学课的授课模式，做深“国学教育”课程。　　4.凸显成效。　　深入开展以智慧课堂为主的教学研究活动，积极推进课程改革。通过系列活动，促进课堂教学质量的提高，促进青年教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高，促进学业质量检测与评价水平的提高，促进学校在各级各类比赛中成绩的提高。　　5.发展学生。　　组织开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升师生综合素质。　　三、工作重点： 　　提高课堂质量提升学生素养　　四、具体措施　　（一）以教学常规管理为抓手，稳中求进，做好教育教学工作。　　1.课堂监控。　　全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课。坚持三分钟候课制，组织好每节课前两、三分钟的精典欣赏。按时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，校行政人员及教研组长深入教学第一线，广泛深入地了解教师的日常教学情况。　　对新进教师和课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，要适时进行诊断性的听课和评价活动，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师迅速成长。　　2.“七认真”检查。　　开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全学期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。 　　（二）以开展校本教研为载体，丰富形式，提升教师专业能力。　　3.加强理论学习。　　各教师要充分利用网络、图书资料等平台加强学习；各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；教导处要协同教科室定期组织学习心得交流，开展学习心得评选。要争创学习研究型教师和学习型学校。　　4.扎实校本教研。　　要深入开展智慧课堂教学的研究，通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的业务能力。各教研组要及早落实各教师学科活动日展示课的内容，认真制定计划，精心组织活动，结合学科、个人教学特点开展智慧课堂教学实践研究。　　每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程、课堂的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，强化学科之间的整合。　　（三）以提升教学质量为中心，扎实工作，提高各科学业水平。　　5.强化质量意识。 　　各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务，要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，要多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。结合上学期考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。　　6.加强作业管理及监控工作。　　要加强习题研究，适当调整有效训练的内容，精选习题，确保作业内容更科学、更合理、更有效。要加强文印资料管理，杜绝题海战术、拿来主义，切实做好减负工作。教导处及教研组长要随时了解学生的作业情况，对学生作业的布置及批改进行监控。　　要将写字教学落到实处，从开学第一天起狠抓学生的书写，通过优秀作业展示及马虎作业曝光等形式，提高学生的书写态度。课堂教学展示活动时将各班学生各科作业放置在各班教室前，接受全市教师的检阅。　　7.做好教学质量检测。　　充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。以备课组为单位，落实好单元练习卷的编制工作，并组织好各学科的单元检测工作。教导处、教科室、年级组、教研组有机协作，认真组织并落实阶段性调研、学科类竞赛和期末考试工作。 　　要用好检测资源，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施，做好培优补差工作。音体美等学科教师也要对学生进行评价，认真开展好学科质量“过程考核”工作。　　8.加强窗口年级的管理。　　学期初召开20xx年三、六年级学测情况通报会，期中测试后召开三、六年级教学情况分析会，总复习期间开展三、六年级复习研讨活动。努力使窗口年级成绩稳定在较高的水平上。　　9.积极做好学困生的转化工作。　　任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步。　　同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。　　对于各年级中存在的学习困难学生，以及学习态度消极的学生，学校领导要帮助班主任做好这些学生的关爱和帮扶工作。　　（四）以学生养成训练为基础，关注成长，发展学生综合能力。 　　10.阅读。　　一是要充分利用好学校图书室、班级图书角资料，低年级段开展整班绘本阅读活动，中年级段开展“亲子共读”活动，高年级段开展“师生共读一本书”活动，培养学生阅读的兴趣，让学生爱上阅读。　　二是要认真开展好国学特色教育。结合我校教育实际，以进行中华民族优秀传统文化教育为核心，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以国学校本课程建设为突破口，全面推进国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的氛围。　　通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。　　11.写字。　　要始终把写字教学作为实施素质教育的切入口，让学生“端端正正写字，踏踏实实做人。”要面向全体抓普及，追求卓越抓提高。通过科学、有序的训练，严格、规范的管理，大面积提高学生的写字质量。教师要上好每一节写字课，写字课要求教师做到“四个到位”：即时间到位；教师到位；指导到位；评改到位。　　各科教师要强化学生“提笔就是练字时”的意识，与写字教师和班主任教师通力协作，通过作业共同要求学生写好字，做到作业整洁， 养成良好书写习惯。　　三年级开始一定要要求学生写钢笔字。对学生写字各班级要通过班级展板分期分批展示，年级组要开展系列写字比赛。　　12.体卫。　　严格按课程计划开齐、上好体育课，努力提高“两操”及活动课质量。认真落实阳光体育活动，进一步完善学校大课间活动方案及校园活动方案，认真组织学生积极、主动、有序地参加课外活动，为之提供充足的时间和条件保证。在保证学生活动时间的基础上，积极探索并不断改进活动形式，丰富活动内容。对师生开展健康知识和疾病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育。　　13.竞赛。　　各学科要积极开展丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活，注重学生特长的培养与个性的发展。开展好一二年级学生写字比赛、三年级学生英语口语比赛、四年级学生口算比赛、五年级学生“科学在心中、创新在手中”手工制作比赛、六年级学生综合素养大赛。通过活动的开展展示学生的风采，丰富学生的校园生活。　　五、工作安排　　九月份： 　　1.制定教导处学期工作计划。　　2.做好开学初的各项准备工作，完善学生学籍管理档案。　　3.各学科老师制订切实可行的教学计划、安排好教学进度。　　4.召开新进教师培训会。　　5.选聘新一轮教研组长、备课组长、班辅导，召开相关会议。　　6.期始听课调研。　　7.汇总各教研组学科活动日安排，正常开展活动。　　8.召开20xx年三、六年级学测情况通报会。　　9.开展第一次行政督查周活动。　　十月份：　　1.三四五六年级钢笔字比赛。　　2.三年级学生英语口语比赛。　　3.期中阶段“七认真”检查。　　4.学生优秀作业展。　　5.新进教师随堂听课。 　　6.部分学科阶段性调研。　　十一月份：　　1.一、二年级铅笔字比赛。　　2.学生期中质量自测自评。　　3.三、六年级教学情况分析会。　　4.马虎作业曝光台。　　5.开展第二次行政督查周活动。　　6.迎接市局期中视导。　　7.组织对实验校区期中视导。　　十二月份：　　1.部分学科阶段性调研。　　2.四年级学生口算比赛。　　3.五年级学生“科学在心中、创新在手中”手工制作比赛。　　4.六年级学生综合素养大赛。　　5.阶段性“七认真”检查。 　　20xx年元月：　　1.开展学科素养过程考核。　　2.各学科制定期末复习计划，启动期末复习工作。　　3.三六年级复习研讨活动。　　4.各科复习课专项调研。　　5.开展技能学科教学质量考核。　　6.组织期末考试及分析。　　7.收缴整理各类档案资料。　　8.各类评先评优。9.教导处工作总结。小学教导处工作计划（四）　　一、指导思想：　　我校教导工作将以"三个代表"重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心， 以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。今年是台江县教学质量提高年，我们不能保证，但能保证更好！　　二、工作要点：　　（一）抓好理论学习，稳步实施新课程计划　　1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略　　（1）创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展潜力的同时逐步构成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。　　（2）优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术潜力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包内含运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。　　（3）充分开发课程资料，加强学科资料与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。 　　（4）创导建构的学习，着重培养学生的潜力，重视培养学生搜集处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析和解决问题的潜力以及交流和合作的潜力。　　（5）构成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。　　2、结合学校的实际状况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。　　（二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量　　1、加强教学常规管理。　　全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。　　开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况采取深 入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学状况。　　2、做好教学质量检测。　　强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。　　学校在期中和期末将对学生的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改善的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。　　3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。　　本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛。（语文组、数学数、综合组负责）　　4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。　　抓好体育与卫生工作，坚持每一天的大课间活动，并配合好台江县中小学生运动会的开展，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在县级比赛中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点；二要加强艺术教 师自修，实现一专多能；三要努力培养学生的多样艺术素质。班主任应用班会课开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。　　6、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。　　7、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。　　8、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护潜力。全校师生在用心开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，个性是较为严重事故要及时汇报。　　9、对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。　　10、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。 　　（三）搞好师资培训，提高教师队伍素质　　1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。　　2、抓好教师的业务学习　　本学期校本培训要做到①自学与群众学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自我学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。　　3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师用心参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自我的学习体会，使一人学习，大家受益。　　4、继续开展全校性的现代信息技术培训。　　5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。　　（四）抓好教科研工作，充分挖掘校内资源　　"以研促教，以研兴校"是每一所学校富有生命力的关键所在。教 师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期全面开展小课题研究，由语文教研组、数学教研组、综合教研组具体各拟定一份小课题研究计划和一份研究方案，然后课题实验教师按研究方案在教育教学活动中实验应用，期末由课题实验教师撰写课题实验总结。　　（五）其它工作　　1、做好各种迎检工作。　　2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。　　3、用心配合学校各项工作。　　三、月工作安排：　　八月份：　　1、做好开学初的各项准备工作。　　2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生状况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表，通读各学科教材。　　3、各教研组制订好教研工作计划。　　九月份：　　1、常规教学。（教导处） 　　2、教导工作安排（常规材料：教师各种计划、表册、教案、听课等）（教导处）　　3、班主任评聘（校长、中层干部）　　4、教研组计划（教研组）　　5、校本培训开始（教导处）　　6、加强少先队建设（大队辅导员、教导处）　　7、多媒体教室建设与应用。（教导处）　　8、班级文化建设准备。（各班主任）　　9、确定小课题研究负责人（教研组长）和小课题实验教师，撰写小课题研究计划和实施方案。（语文、数学、综合教研组）　　十月份：　　1、小课题实验教师课题实验开始。（小课题实验教师）　　2、迎国庆活动。（少先队大队）　　3、教研组检查教案、作业（各教研组）　　4、校级语文数学公开课准备。（语文数学教研组）　　5、“普实”材料自查、检查。（自然科学实验教师、教导处） 　　6、“远教”材料自查、检查。（远教管理员、教导处）　　7、班级文化建设评比。（综合教研组、班主任）　　十一月份：　　1、校级语文公开课比赛。（语文教研组）　　2、期中检测并进行质量分析。（教导处）　　3、各特长班学生质量检测。（综合组）　　4、检查教案、作业。（各教研组）　　5、检查教师听课笔记、业务学习笔记。（教导处）　　十二月份：　　1、检查各种记录。（教导处）　　2、校级数学公开课比赛。（数学教研组）　　3、先进班群众评比。（少先大队）　　4、各学科教师制定学科复习计划。（科任教师）　　5、撰写学生操行评语。（班主任）　　6、科任教师对学生进行期末检测。（科任教师） 　　20xx年一月份：　　1、教学工作总结。（包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结）　　2、课题实验的教师写好课题实验阶段工作总结。（课题实验教师）　　3、期末检测并做质量分析。（科任教师）　　4、迎接全县教学质量检测。（全校师生）　　每月15—20日为抽查学生作业和教案时间；数学、语文、英语每月要进行月考，由各科任老师负责；每周二下午组织业务培训一次，包括教师看录象课、听讲座等。四、未尽事宜，请听候通知。小学教导处工作计划（五）　　指导思想：　　根据区教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教育教学质量为中，关注学生快乐成长，关注教师内涵发 展。　　具体措施：　　一、加强常规管理，提高教学质量　　1、严格执行新课程标准和课时计划。严格执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课务。按时参加教研活动，用心主动参与讨论交流。　　2、加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。　　3。加强教学“六认真”。　　认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。　　完善备课形式。深入学习课标，认真钻研教材，精心设计教案。教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，教学反思要提高质量。各教研组要认真开展群众备课。练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做，作文课前老师要先写写下水文，准备一些优美的词句、片段，为提高学生的作文水平作铺垫。新教师及35 周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性，有经验的教师的教案要突出研究性和创新性，要背详案，格式规范，教学过程描述详细有具体的问题设计，练习设计，尤其是教学重点资料的展开需详尽。学科带头人、骨干教师，要发挥学科带头作用，负责指导青年教师备课、撰写教案，45周岁以上老师可适当备简案，格式规范，教学过程描述相对简略有主要环节标注及教学资料的安排，或在教科书进行标注。注重二度备课和教学后记的撰写。　　加强课堂教学管理。向四十分钟要质量，提高教学效率。努力构建快乐课堂、智慧课堂，落实有效教学。提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，探索“问题情境——观察探究——交流探讨——归纳提炼——变式训练”的“以自主学习为主体，以问题探究为载体”的课堂教学模式。追求开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学，让课堂焕发生命的活力。教师要善于创设学习的环境，调动学生多种感官参与学习，引导学生体验、感悟，主动、快乐和谐地学习。各科教师要进一步强化课堂常规管理，具体做到：提前两分钟候课，做好上课一切准备；上课关注学生的听课常规，倾听的习惯、发言的习惯，学生听课要专注。教导处将继续加强随堂课听课力度。　　加强作业管理。认真落实“减负增效”精神，精心设计作业。严格按照《新安小学小学作业批改规范》的要求认真批改学生作业，尤其是学生作文，要做到及时批，及时评讲。学生家庭作业要严格遵照 《减负十项规定》中的要求执行，一、二年级一般不留书面家庭作业，三—六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。每一位老师都要不折不扣地执行，不能我行我素。教导处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点查教师的备课和学生的作业格式，教师的批改。　　加强质量调研。每位教师要做好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心，做到“不放下、不抛弃”。教导处、教研组长本着实事求是的原则，继续对学生的基础知识掌握状况进行调研。语文：调研学生的拼音和字词的掌握状况、写话、阅读和写作；数学：调研学生口算及列式计算、解决问题的潜力；英语：调研单词、短语及句型的掌握状况；其他小学科根据教材的资料进行阶段性调研。各学科还能够有计划地开展经典诵读等单项比赛。六年级要加强学科综合素养调研。　　二、落实校本教研提升教师素养　　2。落实教研组听课活动。教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题，各教研组围绕小专题开展活动。透过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。学科带头人、骨干教师务必为本教研组上好一节示范课，每位老师每学期至少要在本教研组上一次公开课。每位老师每学期至少听课20节。45周岁以下教师，本学期人人上一堂校级公开课。中层领导要做好教师的表率。教导处将上课老师的上课时间和资料安排在每周工作安排上，欢迎其他教师听课。 　　3。邀请名师，协作发展。继续邀请名校教师下乡送教、交流。多方争取机会，让老师们外出参加学习培训，理解专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研潜力。　　4。校本教研，课题牵动。青年教师要用心进行校级小课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。本学期还要完成快乐课题的结题工作。　　5。实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用，凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺，加快青年教师的成长。实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师。　　6、教学基本功训练不放松。　　开学初教导处联合德育办对新教师进行一日培训。如何备课、如何上课、如何做好班主任工作。35周岁青年教师每周写一张钢笔字交给张校长。每一天练写粉笔字。本学期继续举行青年教师基本功竞赛。　　三、组织学生活动，提高学生素质。 　　1。加强“书香校园”建设。　　加强学校的图书馆建设，学校图书馆向师生全面开放，做好每一天教师的阅览和学生的图书借阅工作，继续抓好学生的午读和晨读，以学校图书馆为主阵地，开展“书香班级”和”阅读之星”的评比活动。开展读书节，引导教师选好书、读好书，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读水平，让朗朗读书声充满校园。　　2。用心有序开展兴趣活动及阳光体育活动。　　按照《国家学生健康标准》，推进学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动，广泛开展“阳光体育”冬季长跑和体艺“2+1”活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每一天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教育，提升学生身心素质。　　3。开展学科学生知识潜力竞赛。　　用心组织好上级部署的各项学科竞赛活动，加强指导，精心组织，力争取得好成绩。透过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩的校园文化活动，数学方面高年级数学知识潜力竞赛、低年级数学口算竞赛；英语方面高年级英语故事会，以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习兴趣，提升学生的英语综合素养。