政史地组教研组工作计划 3页

【篇一】政史地组教研组工作计划 根据学校教学工作计划，本学期以“全面、优质、生态”的办学核心理念为引领，着力 聚焦学生核心素养培养，全面深化学校课程与教学改革，切实提高教育教学质量，确保我们 的教学沿着优质生态的方向发展，特制定工作计划如下： 一、加强教学常规管理。 ⑴开学第一周，各学科制定出本学期的教学进度表，教研组长制定本学期的工作计划并 在组内进行交流讨论。 ⑵重视教学常规检查，促进教学质量的提升，其中教案检查 3 次(35 岁以下青年教师必 须写课后记)，作业批改 2 次，做到有检查必有反馈。 ⑶教研组活动 4 次（具体时间安排见交学校教学工作计划），每次活动均有特定的研修主 题。 ⑷随堂听课，每位教师听课每学期至少 8 节，并鼓励跨学科听课；教研组长原则上对组 内每位教师的课都要听一遍。组长听课时间安排原则上在星期一上午第三四节课，欢迎老师 主动邀请组长听课。 二、本学期将以“关注问题解决，加强单元设计”作为公开教学研究的主题。深入推进 课程与教学改革，培养学生核心素养，确保我们的教学沿着优质生态的方向发展，优化教研 组建设。 计划从以下几个方面展开工作： 1、加强学习，结合研修主题，组织我组教师学习有关单元教学设计中问题的设计和课堂 生成动态关系的相关实践和理论。 2、结合研修主题，以公开课的开设和研讨为契机，加强合作与交流。本学期，我组将有 4 位地理教师开设公开课，要求每位开课教师的课堂教学能够呈现针对问题解决的设计思路、 反映问题解决的行动路径，尝试开展单元教学，我们将在组长的带领下，组织和协调好各方 力量，确保公开课得以顺利开展。同时将利用教研组研修的机会，结合本学期的研修主题， 组织好组内老师开展好听课评课活动，达到互相促进互相学习共同提高的目的。 3、依托我校国际理解教育实训基地部分创新实验室，结合我组实际情况，在探索拓展型、 探究型课程建设的同时，加大对学生的开放力度，让大多数同学都能享受优质的教育资源。 随着我校生态园、国际理解教育实训基地等创新实验室的建成，我组有多位老师开设了 多门拓展型、探究型课程。充分利用新场所新设备和新的教学资源，尽可能的开出满足不同 学生兴趣和需求的课程，积累经验和资源，并逐步形成我校特色的校本课程。同时加大对学 生的开放力度，地理学科的“走近 ESD------我是绿色小公民”专用实验室将会面向预备、 初一年级所有学生开放。以充分发挥实验室优质资源的教育价值。 4、做好见习教师的带教和云课堂的教学实践等工作。 本学期我组共有 4 位老师各自带教了一位见习教师，涉及到地理、政治、心理等学科。 希望各位带教老师认真履行职责，做好传、帮、带的工作，教研组的研修等活动也会向各位 见习教师开放，以利于他们尽快的适应教师工作，早日成长起来。 继续做好云课堂的教学经验和案例积累，为将来大规模常态化的利用云课堂技术打下基 础。 三、其他事宜，据学校安排作适当调整和部署。 【篇二】政史地组教研组工作计划 一、教学目标、任务： 通过课程的学习，学生获得基本的知识和技能，增强爱国主义情感，继承和发扬中华民 族的优秀文化传统，形成正确的世界观、人生观和价值观。 1、组织教师认真学习《课程标准》，走好课改之路。 2、认真钻研教材教法，找准重难点，搞好集体备课，努力达到正确使用教材。 3、通过集体活动，做到在教学上互相取长补短，不断提高自己的"授课水平。 4、在全体老师的共同努力下，争取在考试中取得优异的成绩。 二、教研目标、任务： 为了有助于更好地进行教学，提高教师的整体素质，根据市教研中心的要求，结合我校 的实际情况，本年度主要开展以下几项系列活动： 1、参加教研中心组织的教学评比活动； 2、组织参加学校的“送教下乡”活动； 3、筹备各级各类“公开课”； 4、组织参加学校的“诊断式听评课”活动； 5、组织教研组集体活动，每人听课 10 节以上； 6、提倡写教后记，每学期写一篇教学经验总结，写 1~2 篇典型案例分析。 三、完成目标任务的具体措施方法： 1、为了参加学校组织的听评课评比，所有老师集思广益，总结出一套授课思路以供参考。 2、集体备课后，一人主讲，其他老师听课后集体评课，找出本节课的优点和不足之，互 相取长补短，做到共同进步。 3、每节课上完后，要求老师都要写教后记，把上完这一节课后的感想记下来，可以是成 功点，也可以是失败点，为以后更好的工作积累经验。 4、鼓励老师每学期写一篇教学经验总结，写 1~2 篇典型案例分析； 5、及时做好活动记录。 【篇三】政史地组教研组工作计划 一、指导思想 本学期政史地教研组将紧紧围绕学校工作重点及教学任务，积极开展学科特色建设、创 智课堂、创智云课堂等。日常教学中加强作业、课堂的相关建设工作。致力于培养学生的核 心素养。坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂即时效果检测 为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提 升教研组教研究氛围和工作效率，使政史地课程生动有效的开展。 二、工作思路和具体工作重点 （一）总体工作思路： 本学期本组将一如继往的以“务实创新”为基调，突出教研组的特色。教研组活动要做 到“四定”、“四统一”，即：定时间、定地点、定主讲人、定内容；统一目标、统一重点难点、 统一教学进度、统一考试。把培养学生的核心素养渗透到自己的教学设计、教学过程中。融 入“生命、生活、生涯”即“三生课程”，让学生在活动中锻炼能力，提高自我保护意识，丰 富学生的校园生活，提高学生适应环境的能力。积极开展“云课堂”等高效、生动课堂教学， 以综合评价为突破点，充分发挥评价的导向作用；总之，以学生能力培养为核心，深化落实 课程方案，为提升学生的创新精神和综合素养而努力。 1、加强学习，更新理念 继续通过新课标学习、读书交流活动、互相听评课学习、培训学习、科研活动、网络研 讨等，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式，努力提升自己的学科素养 能力。以教研活动为载体进行交流互动，提升教师的学习意识和能力，为教育教学奠定基础 理论和思想基础。 2、立足课堂，关注细节，完善课堂 本学期，要求组内教师，进一步落实教学常规。要求每位教师，认真备好每一堂课，认 真批阅好学生的每一次作业。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教 学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂智慧调动学生 学习的积极性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学 习习惯。 3、加强交流，合作创新 根据本组计划，设计详细可操作的活动，保证教研活动有记录、有总结，充分发挥教研 组长引领作用。把提高教学质量作为教研活动的中心工作，着重研讨和解决日常教学中的困 难和问题。教研组长要本着对学科教学质量负责的态度，加强随堂听课、积极带头，参加课 程研究交流活动，指导本组教师开展各项教学工作，切实提高整个教研组的教学质量。 4、科学检测，提高效率 充份利用好“课堂检测记录本”、“作业检查记录本”，发挥对学生学习的检测、评价的功 能；及教师自我检测反思的功能。增强教研意识，学会以研究者的目光审视、分析和解决自 己在教学实践中遇到的问题，把日常教学和教研融为一体。加强集体研究、科学严谨的教研 气氛，切实提高教科研质量和水平。促进教师改进自己的教学，提高课堂教学效率。 （二）具体工作重点： 1、教研组活动 （1）本学期拟定教研组活动 8 次，要做到：有目标、有规划、循序渐进有序开展。 （2）本组成员认真研读本学科的新课程标准，至少读一本教育教学理念书籍，并上交一 篇有质量的读后感。 （3）积极开展听评课活动，拟定本学期开展组内公开课一节。积极完成云课堂教学任务， 促进组内教师的教学水平的提高。 （4）搞好阶段性检测，做好教学质量跟踪和分析，探索注重实效的备课方法。积极创设 条件，改善教育教学效果。 （5）参与学校课题研究或者课程建设，配合学校搞好校本课程的开发与研究工作。 2、关于学科教学 （1）每节课都要有详案 教师要根据学情对教案进行修改，教案撰写要把握四要素：研究课标、整合教材、设计 教法、设计学法。教、学案编写的主要条目有六大方面：课标要求、三维目标、学习重难点、 学习方法指导、教学过程、教后反思等。 （2）落实作业规范化检查，教师作业批改要求及时、准确，有等第等相关评价。学生的 作业订正需有反馈。不布置重复性的作业，惩罚性的作业，超过学生合理学习限度的作业； 布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高能力的作业。 （3）把握一个标准——课程标准。明确两点—重点、考点。突出三维目标的设计和落实 使学生明确三点——知识点、能力点、情感点。 （4）研究教材：整合教材要依据知识结构,分析重点、难点，理清线索，明确四点—自 主点、合作点、探究点，考点，使自主互助课堂落到实处，更有针对性，而不是流于形式。 （5）研究教法、学法：引导学生学会自主学习，合作学习，探究学习。更新教学理念， 根据班情、学情转变教学手段和方法，潜移默化地改变学生的学习方式，提升学生学习质量， 为学生学会学习、学会生活打下良好基础。 （6）深入钻研教材、挖掘教材、整合教材的基础上，挖掘学科的德育功能，创设符合学 生生活实际的实践探究活动，培养学生的社会参与意识与能力。 以上是政史地组本学期的总体工作思路和规划，我们会本着一如继往的勤勉踏实、锐意 创新的精神加油努力，争取在本学期工作中有新的亮点、新的进展！