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- 2021-04-14 发布
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幼儿园计划总结之幼儿园教师培训计划
一、指导思想
教师专业化发展是幼儿教育改革对幼教工作者提出的新要求,它不
仅要求教师具有一定的幼儿教育知识,还要具有对幼儿实施适宜教育的
能力。新世纪的幼儿教育呼唤更为专业化的幼儿教师队伍,教师的专业
化成长更应受到关注。本学年我园将以科研为先导,以推进课程改革为
核心,以《幼儿园教育指导纲要》及新教材为准绳,完善《教师专业成
长激励机制》。加强学习、研究,整体地领会与把握,并积极开展实践
研讨,努力提高教师专业化水平与保教质量,使每一个教师都能得提升
和发展,以促进教师队伍的整体优化。
二、现状分析
(一)教师现状
我园在园幼儿 569 人,设有 16 个教学班,其中:小班 3 个,中班 5
个,大班 8 个。教职员工 62 人,其中园长 2 人,专任教师 32 人,保育
员 16 人,其他工作人员 12 人。园长均有大专以上学历并取得园长岗位
培训合格证书;教师专业合格率 100%达标,大专达 50%,目前有 2 名
教师本科在读,9 名教师大专在读,2010 年大专率达 78%。90%以上的教
师都具有 5 年以上的保教经验,这是一支团结奋进、充满活力的教师队
伍。
(二)保教现状
我园以“为孩子一生幸福成长奠基”为宗旨,全面贯彻实施《幼儿
园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》。
充分利用社区环境,开发社会、家庭的有效资源。
1、经过新课程的培训,教师对课程改革的理念有了一定的了解与
理解,在实践工作中能尝试运用新教材,贯彻新理念。如:能根据班级
的实际情况以及本地区的资源,结合新教材开展实施主题活动,但在如
何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面,仍存在着较大的问题。
2、通过学习,教师对整合这一理念开始重视起来,但是受长期传
统思想的影响,所以在主题活动中表现的不够理想,总是存在着这样那
样的问题。
3、在保教的一日活动中,如:区域活动、分组活动等部分教师不
能较好的应对与配合。
4、大部分教师还不能很好地运用信息化教育手段,特别是多媒体
课件的制作。
(三)幼儿现状
我园的外部条件比较好,有较充足的幼儿活动场地,所以幼儿的动
作发展较好。其次,我园幼儿喜欢参加各类活动,对活动充满好奇。但
存在交往能力较差,语言表达不够好等现象。
三、主要目标
1、帮助教师自我成长,使教师形成自主学习、自我成长的意识和
能力,增强教师的事业心和教育教学能力。
2、加强教师继续教育,做好教师的培训工作,切实加强骨干教师
队伍建设。
3、逐步建设一支具有高尚师德、较强教育教学能力、掌握现代教
育理论和现代信息技术的骨干教师队伍。
四、具体措施
(一)加强学习,提高自我,铸高尚师德,练过硬师功
为适应改革的需求,举办各种活动,帮助教师树立良好的师德,打
下扎实的师功,进一步升华教职工的教育理念。开展“情系幼教”的演
讲活动、开展每人一课的评选活动、开展各类岗位竞赛活动。建立学习
制度,用先进的科学理论教育教师;建立规章制度,用健全的规范约束
教师;建立激励机制,用典型的先进榜样激励教师;建立形象工程,用
高尚的情操陶冶教师。
(二)有计划、有目的开展各类培训,提高各类人员自身素质
树立“终身学习”的理念,根据每个教师的教学水平、个人教学风
格,因人而异地进行分层培训。
1、抓高一层次学历培训,形成专业型师资队伍。鼓励教师参加更
高层次的学历进修。
2、开展优质课、优秀论文、优秀教学方案设计、优秀观察笔记等
园内竞赛评比活动,给教师创造登台亮相的机会,让她们尽量展示自己
的教学艺术和才能,比出一个“优”字,确立精品意识。
3、以“走出去,请进来”的形式,加强与幼教同行的交流,营造
强化学习的氛围,达到自我培训的目的。
4、提供其表现和展示自己的机会,每学期至少公开教学 1 次。
5、我园建立教科研奖励制度,实施科研奖励办法
6、日常工作中,我们采取多种方式督促教师的成长,如推门听课、
教学工作检查等,发现问题及时交换意见,实事求是地指出其工作中的
不足,多提建设性意见。此外,在工作中,我们还经常给青年教师压担
子
7、抓骨干教师的培训,形成研究型骨干教师队伍
三、改革分配制度,有效实行激励机制
(1)实行多劳多得,优劳优酬,拉开档次,奖励有突出贡献的优
秀教师,鼓励教师创个人特色。
(2)将各类培训、教师职务评聘与评选优秀教师有机结合,对各
类培训中荣获荣誉称号的予以奖励。
以上是我园学年度园本师资培训规划,我们将在市、县教育局的领
导下,强化对教师的管理、教育和激励,切实采取有力措施,促进教师
健康成长。自觉树立自我培养、勇当骨干意识,经受实践的磨练,形成
一支具有高尚师德、过硬师功的骨干教师队伍。
具体安排如下:
主要内容
负责人
时间安排
培训形式
范围
《新时期如何做一名合格的幼儿教师》
赵月华
8 月 30 日
上午
学习、讨论
教师
《幼儿教师基本礼仪》
沈慧
《洪泽县实验小学幼儿园教师行为规范》
施恩琴
8 月 30 日
下午
《洪泽县实验小学幼儿园教育教学及幼儿一日生活常规》
赵月华
幼儿园教师工作纪律“十不准”
施恩琴
教师集体备课、说课、点评
年级组长
每周一
讨论
全体教师
观看幼儿园环境布置图片和录象
施恩琴
9 月 15 日
观看、讨论
教师
幼儿园应急事件、意外伤害的预防及处理突发事件
张爱玲
9 月 22 日
讲座
教师、保育员后勤、门卫
教学活动观摩
赵月华
茆志凤
10 月 7-16 日
园内交流
教师
如何发挥环境的教育作用
赵月华
10 月 20
讲座
教师
区角游戏环境创设
施恩琴
赵月华
10 月 31 日
观摩、交流
教师
主题环境的创设
施恩琴
赵月华
11 月 7 日
观摩交流
教师
教师师德演讲预赛
年级组长
茆志凤
11 月 14 日
演讲比赛
教师
教师师德演讲决赛
施恩琴
赵月华
11 月 22 日
演讲比赛
全体教师
教学论文,随笔交流
年级组长
茆志凤
12 月中旬
园内交流
教师