2021教师评职称个人述职报告五篇 9页

2021 教师评职称个人述职报告五篇 教师评职称个人述职报告一 自 20_年 7 月于贵州师范大学体育专业毕业，一直在中学任教，教龄 5 年。20_年 8 月， 经县人事劳动和社会保障局考核认定，被评定为中学体育二级教师，到现在已满 4 年，具备 了申报中学一级教师的条件，现申报中学数学一级教师资格，现在将本人自担任中学二级教 师以来的各方面工作情况作如下的述职： 一、申报理由 本人一贯以来思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学习马列主义，坚持党的四项 基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠 诚党和人民的教育事业，有高度的责任感和积极进取的精神，具有扎实的专业功底及较强的 教研教学能力，治学严谨，注意加强师德修养，事事处处为人师表，做学生的表率，爱岗敬 业，工作勤恳，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献，有强烈的事业心和高度的工作责 任感，并在教学和育人中做出一定成绩。 (一)爱岗敬业，乐于贡献，积极投身教学教研工作 1、精心钻研，优化课堂教学。 经过不断的刻苦学习和精心钻研，本人拥有较强的教学理论和教学能力得到不断提升， 已具备扎实教学基本功，教学水平逐渐成熟。任职期间，本人能精心备课，深入地钻研教材， 认真撰写教案，并坚持多听课，听课时认真记录，听课后认真总结反思，还在不同的班级尝 试不同的教学方法，以探索的教学方法。为提高学生学习数学的积极性和兴趣，在课堂上尝 试了多让学生上讲台做习题，并且结合教学的内容，安排一些学生来讲解题目，不断探索知 识性、趣味性、思辩性于一体的课堂教学模式。本人虚心向同事请教，尽努力改进不足之处， 改进教育教学方法和手段。 坚持信息化教学，以优化课堂。本人不断学习现代化教育技术，并制作多媒体课件辅助 教学，以此提高课堂效率，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习数学的热情，帮助学 生解决学习难点，发挥学生的主体作用，培养学生的创造性思维，促进个性特长的发展，在 教学中取得了较好的成绩，所教班级成绩均排年级前列，教学深得学生欢迎。20_年 8 月本 人制作的课件在杂志社举办的首界届科技创新大赛中获一等奖。任职期间，还多次上公开课， 效果良好。经不懈努力，本人的教育教学工作深受学生欢迎，也得到了学校领导和同事的肯 定。 2、不断更新观念，重视教科研，促进自身成长。 本人积极学习教育文件和新的教育理念，及时了解教育发展的动态，把握数学学科最新 的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，积极推进校本教研，与科组成员一起钻研 教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可 操作性，使教学和科研互相促进。经过几年的探索实践，在激活课堂教学、激发学生学习兴 趣、促进现代信息技术与学科教学的整合等方面的研究取得一定成效。20_年 5 月所撰写的 论文在杂志总第 362 期举办的“教学教研”优秀论文遴选评比中获二等奖，20_年 3 月所撰 写的论文在中国教育学术委员会核心期刊杂志社举办的第五届全国优秀论文评选活动中获 得特等奖。 3、力求突破传统，不断创新教育教学方法。 传统的数学教学方式一般是教师用课本、参考书、黑板、粉笔这样的简单组合进行教学， 信息量相当有限，无法满足学生的时代需求。特别是对于农村的孩子的教育，他们更是枯燥 乏味。苏霍姆林斯基认为：“教给学生学习方法比教给学生知识更重要”，教学中，我极力突 出学生的主体地位，给学生一个空间，让他们自己往前走，给学生一个问题，让他们自己来 找答案，给学生一个机遇，让他们自己去抓住，给学生一个题目，让他们自己去创造。 4、积极指导课外教学，帮助学生拓宽视野。 我国的教育家陶行知先生说：“学生只有对学习产生了兴趣，才能全身心的投入，学与 乐不分家。”学生的知识面不仅仅只在课本里，还需要补充，让他们的能力得到了很大的提 升，对多方面的知识产生了兴趣，本人对学生组织了各项活动：举办辩论赛、观看电影、开 设讲座、数学知识竞赛等，大大丰富了学生的课余生活，锻练了能力，开拓了视野，受到了 学校师生的一致好评。 (二)注重自身品德修养，不断提高德育教育工作水平 德育是素质教育的灵魂。教育家朱永新说过：“只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业， 教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你。”因此，本人 始终以陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”为自己的航标，全身心地投入到 教育教学工作中。 从教 5 年来，一直担任体育教师，工作中，能够坚持正面教育，关心、爱护学生，通过 春风化雨的关怀、循循善诱的。引导、朋友般的关心，赢得了学生的认可和尊重。 推行的“以民主凝聚人心，以规则约束行为，以服务创造条件”的管理理念颇有成效， 班风俨然。坚持民主治班，在当班主任期间，班干部的领导管理能力和学生的自主管理能力 都得到提升。学习并运用心理学、教育学和管理学的相关知识来指导班主任工作，实现了班 级管理的科学化。顺应时代的发展，注重与科任通力合作，创设出全员育人的良好环境，以 充分挖掘学生的非智力因素。一分耕耘一分收获，对教育的爱换来了事业的成功，对学生的 爱换来学生的尊敬。所带班级德、智、体全面发展，多次被评为“优秀班集体”，在学校评 教中，本人经常是名列前茅。20_年 1 月，获得学校教育教学综合评比三等奖。 二、晋升后的工作设想 回顾自己担任中学数学二级教师职务以来四年的工作，本人为教书育人所付出的心血和 汗水得到了党和人民的丰厚回报，得了一些成绩，但只能代表过去，本人深感肩上的教书育 人担子之重。展望未来，我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更 加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。职务晋升后，将从以下几方面提高 并完善自己： (1)决不放松自身职业道德修养，使自己成为真正的人民教师。 (2)不断提高数学专业知识，学习教育学和教育心理学，成为一位博学的教师。 (3)不断学习电教技术，实现信息化与政治教学的结合，成为一名“现代化”的老师。 教师评职称个人述职报告二 20_年 8 月我满怀着对教师职业的憧憬，分配到母校周铁中心小学任教，正式成为一名 光荣的人民教师，并很快的适应了这份神圣的工作，工作的前三年，凭着年轻人的闯劲，我 积极参加各种业务能力的比赛活动，并取得的一些成绩，20_年参加了宜兴市小学英语多媒 体赛教活动获二等奖，同年度被评为周铁镇优秀教育工作者，20_年参加宜兴市小学英语“三 优化一提高”赛教活动获一等奖，同年度考核优秀，20_年被评为宜兴市教学新秀，20_年被 评为宜兴市新长征突击手，同年度考核优秀并嘉奖。时间过得真快，工作至今快有 10 个年 头了，回顾自己几年来的工作感慨之余，又多了几份期待!在不经意地日积月累中对教师这 份职业所赋予的责任，在我的脑海中逐渐清晰。于是对这份职业慢慢地有了感情，我想正是 这份情，使我在 20_年 4 月开始任现职(小学一级)后的 5 年工作中有了一种想尽自己所能突 破自己，超越自己的冲动和热情! 首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的并且是优秀的人民教师!我忠诚党的教育 事业，认真贯彻执行党的教育方针，服从组织分配，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱 学生，尊重学生，积极参加各种培训、学习，努力提高自己的知识水平和业务能力，理论联 系实际，解决英语教学上的问题，努力探索教学的新路子，努力去做一个深受学生尊重和信 赖的老师。 基于以上认识，在具体的教育教学工作中我是这样来做的： 一、加强学习，不断提高思想认识和业务素质。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，中师毕 业的我在通过大专进修后，又参加了本科的学习。一直以来我以“天道酬勤”自励，积极参 加各种理论学习，在新课改实验之前认真研读《义务教育小学英语教学指导纲要》，以《纲 要》指导自己的日常英语教育教学工作，并且在平时关注英语教学的新动向。课改实施中我 能结合实际的教学工作，确立新课程标准及新课程理念为学习的重点，认真参加各级各类组 织的新课程培训及各类学习讲座，利用书籍、各类相关专业的书报杂志、网络等继续认真学 习，开拓教学视野和拓宽思维。积极参加校内外的听课、开课等教研活动，吸取相关的教学 经验，寻找新理念、新方法与自己在个性、业务能力，学校、学生实际等方面的契合点，使 自己在教育教学方面不断进步。特别是参加了跨世纪园丁工程，中小学骨干教师无锡市级培 训活动，使我获益匪浅。 二、求实创新，认真开展教育教学工作。 “立足学科，专研业务”，以精益求精的态度对待英语教学。教育教学是我们教师工作 的首要任务。任现职 5 年中我担任过从老教材到新教材，从三年级到六年级的英语教学工作。 不管是老教材还是新教材，我都努力将所学的新课程理念、新课程标准知识应用到实际的课 堂教学实践中，力求让我的英语教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质 教育的要求。在日常教学中，我坚持扎实做好课堂教学“五认真”工作。课前认真作好充分 准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，在课堂教学上以兴趣为主线， 优化课堂教学，积极运用计算机辅助教学，提高课堂教学的实效，并针对不同类型的课，不 同年级采用不同的批改评价方法。 三、在反思中锻炼，提高。 新一轮的课程改革要求教师由“教书匠”转变为“研究者”。做一名科研型的教师就必 须除了做好常规的教学工作外，还要对教育教学中的问题进行探讨和研究。授课后我能根据 教学中的得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教 学积累经验。_年我组开展了《小学英语教学活动化的研究》的课题研究，通过课题研究， 探索和积累适合于小学英语课堂教学的活动方式，通过课题研究使自己的观念得到更新，教 育理论得到充实，教学科研能力得到增强。 教师评职称个人述职报告三 各位评审组领导、老师们：大家好! 光阴荏苒，时光飞逝。我踏上工作岗位已有十一年。在这这十一年里，小小的三尺讲台 让我感受到的是教师责任的重大，要想做好工作，做好一名教师，首先要有高涨的工作热情、 高度的责任心;时代的日新月异，让我深刻体会到自身素质提高的迫切，只有身正、学高的 教师才能教育出合格、优秀的学生。下面我分别从以下几个方面来汇报我的工作和心得： 一、思想品德、职业道德方面 我拥护党的领导，政治上与党保持高度一致。努力学习法律法规，教育理论和业务知识， 不断增强法律意识，依法执教，不断提高理论水平和综合素质。在工作中遵守学校规章制度， 教学工作认真负责，积极进取，为人师表。以学校工作为重，从不计较个人得失，尊重他人， 甘于奉献，认真履行了一个教师教书育人的职责。 二、教育教学能力和工作业绩 1、数学学科教学工作 我从担任了数学学科教学工作以来，我积极投入新课改实践，根据当前教学目标和教材 内容，了解学生的实际情况，认真钻研教材、教参和课标，认真备课，备教材、备教法、备 学生。力求上好每一节课，在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式，培养自己严谨、 科学的教学态度和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法， 调动学生探究、合作和自主学习的积极性，提高学生的综合能力，体现学生的主体作用，努 力在教学中求创新，在活动中促发展，让学生学得容易，学得愉快。平时虚心向前辈、老师 们学习，多听老师们的课，取长补短。此外，我力求适量、科学地布置作业，及时批改、讲 评作业，并做好课后辅导工作。历年来，我班的教学成绩名列前茅。20_——20_学年荣获优 秀教师称号，20_——20_学年荣获三年级数学学科对比单位第二名，20_——20_学年在年度 考核中被评定为优秀等次。 2、班主任工作 在班主任工作中，我能始终保持一颗“爱心”，理解学生，尊重学生，及时处理繁琐的， 融于日常生活中的班主任工作，任劳任怨。我通过推行班级民主，培育得力有效的班干部队 伍，改革班级管理体制实现班级精细化管理这三点来努力实现优良班风的形成，培养学生的 集体荣誉感，与学生建立“师生+朋友”的关系，坚持以生为本，尽力以丰富的班级活动着 力培养、提升学生的心理素质、理想情操和道德品质，注重学生行为习惯、学习方法的培养。 这些年来，我所带班级有一定凝聚力，学习成绩能保持稳步提高，学风和班风较好。 3、教学科研和继续教育 在平时的工作中，我注重教育教学理论研究，积极参加学校组织的教科研课题研究。我 注重理论和业务的学习研究，阅读了不少素质教育和新课程改革的书籍，撰写读书心得，努 力使自己的教育教学理念得到更新，更好地服务于教育教学工作，积极发表教育教学论文。 另外，积极参加各类教师继续教育学习培训。参加了教育基本功培训，新课改教师上岗培训， 教师信息技术初级培训，班主任培训，均考核合格。 回顾这几年的工作，如果说我取得些进步和成绩，那也是在各位领导的关心指导下，在 老师们的帮助支持下取得的。我还存在许多不足，如：眼界还不够开阔;对新问题、新事件 敏感度不够高;事情做得多，总结得少等等，我会努力克服这些缺点，不断超越自我，本着 对学生的爱心、对教育事业的责任心、对未来的信心，一如既往地努力工作、学习，争取更 大的成绩。基于过去的一些成绩和经验，我认为自己符合小学高级教师的任职资格。希望各 位领导和老师给予支持和通过。 教师评职称个人述职报告四 各位领导、全体老师大家好： 作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也一直本着“一切为 了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，根据学生的具体学情制定学期教学 计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的 过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，坚持做到课前认真 细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息 渠道拓展教学资源。 一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人 作为教师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。在多年的工 作实践中，我一直把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则。在为人师的这些年里， 本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己作为教师的身 份，努力做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到， 不早退，有事请假。工作积极、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。能与同事和睦 相处，做到在教育实践中取长补短，共同进步。热爱和关心学生，努力使自己能做到既教书 又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。 二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的能力 俗话说：“活到老，学到老”。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便 使自己更快地适应社会发展的需要。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自 己，正视自己，提高自身素质。通过学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，对自己的教 育教学进行不断地改革与创新。因为，本人一直坚信，只有在科学理论指导下的教育改革， 才能克服盲目性、随意性，才能取得积极的效果。 平时，积极参加市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动， 吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平，特别是 20_年参加的嘉兴市领雁工程培训，从 小学到了很多教育教学的理论知识与实践经验，可谓受益匪浅。本人还利用课余时间通过网 络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教育教学理论知识，了解现代教育的动向，开拓 教学视野和思维，掌握教育教学新方法，指导教育教学实践。 三、教学不忘反思，作一名研究型教师 作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也一直本着“一切为 了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。开学初，根据学生的具体学情制定学期教学 计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的 过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，坚持做到课前认真 细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教参，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息 渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂 氛围，提高教学质量，课后不断反思与研究，总结经验，吸取教训，不断提升自身的教学水 平。通过不断地努力，扎实地工作，教学态度与教学水平都得到了领导与其他教师的肯定， 5 年中两次被评为校级“先进教师”。 为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人积极报名参加开课活动，希 望得到更多优秀教师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈。5 年中，校级开课 3 次，片级 开课 3 次，桐乡市级开课 1 次，嘉兴市级开课 1 次，每个学期都有研究课例，每次开课都认 真对待，受到了听课老师的好评，教学能力得到了很大的提升。课后，能根据学生的学习情 况对自己的教学方法经常进行反思、总结，与同事交流，并把自己的点滴心得记录下来，累 积以后集结成文。 其中，12 篇论文、案例桐乡市获奖，3 篇论文嘉兴市获奖，2 篇案例分别在《走进新课 程》与《教学月刊》上发表。除了撰写论文，本人还积极参加课题研究，以期对数学教学有 更扎实的功底。期间，参与了多个校级、市级课题，努力承担研究任务，撰写研究心得，1 个课题获桐乡市二等奖;而自己也主持了 1 个校级课题，于 20_年完成了结题工作，另 1 个市 级课题也已研究了一年，正在结题准备中。 四、认真负责，做好教研组长工作 因为有学校领导的信任与支持，有教研组内老师们的互相协作，在本人担任数学教研组 长的 3 年之中，教研组活动得以顺利开展，并取得了良好的效果。我们的教研组内都是青年 教师，爱学习，爱交流，会共享，会思考，是一个团结向上的集体。作为教研组长，除了协 调好各项教研组活动外，本人还积极做好带头作用，每次活动都认真做好准备工作，使我们 的教研活动达到事半功倍的效果;同时经常鼓励青年教师多参加开课、课题研究等活动，争 取使我们教研组的老师年年有进步，个个有发展。 总之，教育工作没有最好，只有更好。为无愧于自己天天面对的那几十双充满信任与求 知欲望的小眼睛，为无愧于自己为人师的良心，我将积极探索，攻坚克难，求实创新，以更 加饱满的热情投入到新的工作中去，以期取得更大的进步! 教师评职称个人述职报告五 我叫__，男，现年_岁，20_年 7 月毕业于河南省襄城师范学校，同年 8 月参加工作，20_ 年取得小学一级教师资格，20_年 12 月取得河南大学中文专业专科毕业证书。从教 13 年来， 我一直担任语文学科的教学任务。在工作中，我坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，言 传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作情况简述如下： 一、政治思想方面 任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和 邓小平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵 守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，注意加强师德 修养，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。 二、教学科研方面 在教育教学过程中，潜心钻研，认真做好教学工作，积极倡导自主、合作、探究的学习 方式。多年来，自己积极投入到学校语文科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功， 认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，注重各年级教材的个性 与共性，寻求知识间联系，积极推进新课改，认真上好每一节课。在课堂教学中，我面对全 体学生，分层教学与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养;既夯实 对知识的掌握，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提 高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨语文教学方法。 作为一名教师，我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性，多年来，我始终把德育 工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念，切实改进德育工作方法和 途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，把学生自身发展需要和国家民族要求紧密 结合起来，为学生全面发展创造了条件。 当班主任时，我积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。 作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和，班主任的工作直接影响着 学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过 一个新班，我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求，组织学生学习《中学生 日常行为规范》和《中学生守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于 未然。另外，我十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生 从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙 理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。 选拔和培养班干部是班主任的一项职责，也是班主任管理好班级的一条有效途径。在这 方面，我积极引导、敢于放手、对他们多表扬、少批评，即使他们在工作中出现了失误，我 也以宽容的态度对待他们，心平气和地与他们一起分析原因，提出改进的意见和建议，使他 们今后能继续大胆工作，把工作做得更好。 在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，满足语文 学科循环教学工作。历年来，我无愧地完成了各项教学任务和育人职责，我任教的学生语文 成绩的合格率和优秀率虽未提升学校的知名度，但学生已获得了成功感。 针对学生语文素质不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课， 分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过精心教学，我 任教班级的学生，无论是参加竞赛还是参加中考，均取得显著成绩。在教育实践中，我深深 体会到：只有尊重学生，热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。为贯彻 “德、智、体、美、劳全面发展”的原则，我积极组织丰富多彩的课内外活动，努力提高学 生的整体素质。我组织学生自编作文集、讲故事比赛、生活常识辩论赛、出墙报、办手抄报， 并号召学生成立写作、书法、朗读等各类兴趣小组。 在我的身边有许多在教学工作中积累丰富教学经验、教学方法的年长教师，更有锐意进 取、教法先进的年青教师，他们对我来说是最实惠而又会说话的书籍。我和他们一起备课、 探讨、集思广益，并请教他们如何抓重点，如何突破难点，全力渡好自身教材教法关。同时， 我深入他的课堂听课，还请他来听我的课，然后和他一起总结，扬长避短，共同提高。 为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进素质教育，我勇于创新，致力于教学改革。 为更好的服务于教学，服务于学生，我自己攒钱购买了一台电脑，开始自学 PowerPoint 的 使用方法，自己学制课件，应用于教学中，取得了良好的效果。并主动帮助学校的年轻教师， 使他们也掌握了一定的电脑技术，学会了课件制作。 三、履行职责方面 多年来，我积极承担繁重的教育教学工作，认真完成各项教学任务，不计个人得失，踏 踏实实，勤勤恳恳，出满勤，干满点，言传身教，一丝不苟，出色的完成了各项教学任务， 履行了育人的职责。多年来，我担任班主任工作，无论接手的是差班还是好班，总是一如既 往地做好工作。我积极地深入到学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况及时发现和解 决问题，采取贴心关怀、严格管理，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教育。 回顾自己 13 年来的工作历程，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信 心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作 做到更上一层楼。 四、取得业绩 任现职以来，我在教育教学工作中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同 志，并取得了可喜的成绩，赢得了学校、学生和家长的一致好评，多次受到上级部门的表彰。 20_、20_连续两年被评为乡优秀班主任，20_年被评为县优秀教师;20_年 9 月被评为县优质 课选手，20_年 8 月被评为乡优质课选手;所写的论文中，《低年级识字教学浅谈》被获得市 论文一等奖，《谈小学语文教学中的德育教育》获得市论文二等奖，《如何在语文教学中利用 多媒体辅助教学》获得县论文二等奖，《让写作不再成为负担》获县论文一等奖。 我深深地知道，之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的， 在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，服务学生，回报社会!