• 14.80 KB
  • 2021-04-14 发布

精编年级疫情防控总结(一)

  • 5页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
年级疫情防控总结 ‎ 防疫工作总结 ----- 上海市建平中学 学校 2020 年对于全中国人民而言是极其不平凡的一年,一位不速之客新型冠状病毒的侵袭,牵动了数亿中国人民的神经。1 月正式打响了这场没有硝烟的战疫。 作为一名党员教师,此时更应坚定信念,牢记初心,不忘使命,在抗疫的关键时期,在履行教书育人这一职业的崇高义务的同时,更应展现出共产党员的先进性与责任感,冲锋在前,发挥先锋模范作用。  一、 教师管理 1、 疫情发生后,按照学校安排迅速统计在外地的老师的人数和位置,每日检测体温并上报。对于即将返程教师,提前报告,回来后自主隔离,截止到现在二年级全体教师均已返回学校所在地。 2、 疫情初期,对教师尤其是班主任教师进行心理疏导。宣传疫情防控知识,教师稳定了,学生就稳定了。 3、 关于网上开课,积极响应教体局安排,我年级张丽丽老师参与一年级语文微课录制。其他教师按要求每日推送微课,并进行答疑解问。 4、 ‎ 随着疫情的发展,我们接到延期开学的通知,疫情防控期间我们的教育不能停,于是我们开始利用各种平台和教育信息化手段和形式进行网络教研,虽然不能面对面交流,但教研的效率并不低,我们主要围绕如何进行网络教学、学生学习环境现状、如何进行教学设计等问题进行教研,在教研中老师们纷纷献计献策,在特殊时期也能通过自己的努力把教研工作高效完成。 二、 学生管理 1、 疫情初期,为保证学生安全,切断病毒传播,我们摸排学生所在地,进行表格汇总建立台账,及时上报。落实外出学生监测检查,二年级现有学生 799 人,其中已返回学校所在地 747 人,未返回52 人,其中湖北 5 人,武汉 3 人,北京 5 人。这些人的安全情况是我们的检测重点。 2、开展网上教学,停课不停学。为保证每一名学生都能及时观看网课,我们开始使用乐教乐学推送微课,微信群、QQ 群助教学,现在我们又建立了钉钉群,随时为直播教学做好准备。 3、为帮助学生合理安排假期学习生活,在教体局的指导下,年级要求各授课教师利用班级群及时答疑释难,指导家长及孩子们拟定学习计划,有计划地完成假期作业,并每天向任课教师报告完成情况。 前期我们每天推送课程以语文、数学等知识学科为主,后期及时进行了调整,每天推送防疫小知识,科学、生命教育、心理健康、国学赏析等课程进入课堂。 ‎ ‎4、疫情情况不明,很多学生和家长出现焦虑,不知所措。在这种情况下,我们认真组织了一节班会课。在讲解了新冠肺炎的知识后,每个班根据自身的特点,进行自主安排。和学生的这个心灵的沟通,虽远隔屏幕,但确使孩子感受到了班主任浓浓的关怀,隔离病毒不隔离爱。班会后,很多孩子的学习动力明显加强,家长在了解学校的安排后也积极配合。  5、3 月末,接到了暂时不开学的通知。为丰富学生的课余生活。二年级开始自主组织特色活动。宅期动起来家庭健身操增强学生的免疫力,疫 情期间我们这样画用画笔致敬那些在一线砥砺前行的人们,《布谷鸟》纸杯舞放松心情,缓解焦虑,同时还有科学实验、趣味数学、小小书法家学写规范字等活动。既有教师指导,又能动手操作,很受学生欢迎。 6、为复课做好准备,从 3 月开始每日统计汇总学生现有口罩的数量,每日上报,同时 4 月初,利用两天时间将学生的教材下发。 新型冠状病毒肺炎来袭,面对突如其来的疫情,作为教师的我们也是一刻不敢放松。虽然我们不能冲在防疫的第一线,但我们可以守护好这份育人的职业。  疫情期间,我们既要防控,又要组织学生学习。在教育局组织下开始了网上授课。现将本班英语学科授课及学习情况总结如下: ‎ 一、教学情况:两周一个单元,课前在微信群教师发送微课,点读资源包,给出学习目标及学习过程,让学生提前知悉。课上引导学生认真观看微课,结合点读资源包学生学习单词句子及相关知识点,然后教师点名检查学生所学知识及单词句子的发音情况,然后师生共同纠错,最后师列出相应的知识点学生阅读识记。学完新课后,在钉钉群讲解了试卷和同步。 二、学情:大多数学生能按时上课,认真听课,积极回答老师的问题及单词句子发语音,纠正学生的错误发音,除极个别学生外学生作业及时完成并上传。 三、资源使用情况:教育局下发的微课,点读资源包,班级小管家,一起作业,钉钉 四、存在的问题: 1、网络教学不能像在学校课堂那样随时随地提问,随时解决问题,它受空间距离的限制,而且老师的管理也受到影响,电脑另一端自律差的学生不听课也无法管他 2、课前督促学生在线上课费时费力,个别学生无论采取何种方法,总是不上课。 3、课堂不能与学生面对面互动,也不排除个别学生出现挂机现象 4、作业反馈总有学生不及时提交,写作拖拉,甚至当天作业第二天才交,还有不交的情况。作业批改完之后,对要求改错的还有不改的。 对于疫情突如其来,所以简单说一下,自己对班级管理的看法。 1、 ‎ 总先要做到全员不掉队,这主要是针对活动和上课,不允许同学们掉队,按时上课、按时做作业; 2、 对于学生要做到细心疏导,疫情期间,孩子们的心情比洞很大,所以在这个方面要多引导孩子们。 3、 对于个别学生要格外关注,班里的特殊的孩子们,也要经常关心他们的情况; 4、 建立组长制度,把管理下放到小组,让组长肩负起管理重责。 5、 要发动家长来配合我们的工作,建立优秀课代表考核机制,鼓励家长参加我们的教育教学中。 6、 以出勤率和作业完成率为契机,及时发现矛头,及时去纠正、改正。 7、 及时引导正确价值观,每周召开固定班会,把思想教育结合在平时教学过程中,并且积极稳妥去履行。 8、 每周对学生和家长进行单访,时刻掌握班级下面的动态,及时发现不好苗头。  疫情突然,措手不及,但是我们仍然要积极稳妥开展管理工作,尤其是在沟通上多一些理解,认真去倾听家长和学生的心声。‎