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教科研工作计划 (xxxx 第一学期 ) xx 年--xx 年第一学期 以县教科室教育科研工作计划为思路，以学校工作计划为指导， 以科研评估为抓手，以课题研究为切入点，以提高教师专业素养、教 科研能力和学校教整体教育水平为目标， 特制定本学期学校教科研工 作计划。 一、制定《学校教科研管理制度》，加强教科研评估的力度，调 动教师参与教育科研的积极性。 针对学校教师中出现的大龄教师、高职称教师倦于进行教育科学 研究、墨守陈规的现状，克服教师年龄大、职称也到头的消极心理， 拟在本学期制定一套比较科学、 完善的教科研管理制度， 更大范围地 调动学校干部教师参与教科研的积极性。 真正明确教学与科研的关系， 明白教育科研的真正内涵。通过严格的机制管理，按照激励的原则， 从组织机构、 课题管理、 成果奖励等方面评价教师教科研行为和教科 研能力。充分调动大家在平时工作中加强教育科研， 积累教科研经验 的意识，从而逐步形成良好的教科研风气。 二、加强教师教科研专业素养和教科研能力的培养，促进教师整 体素质的提高。 本学期结合学校各部教师个人能力强，学科专业知识扎实，却难 以进行深入研究，提高教育教学效果的具体情况，采取 " 请进来，走 出去 " 的方式，邀请多年从事教育教学工作的名师和精于教育教学研 究的专家， 来校进行学术讲座并亲自指导我们的教育教学工作， 从而 为每位干部教师更加具体地了解教育前沿的热点和焦点问题， 与时俱 进， 科学而合理地组织自己的教育教学工作， 提升自己的专业水平提 供条件。 开展青年教师教学设计比赛，激励青年教师加强学习，提高自己 的教育教学能力。为青年教师、骨干教师提供更多学习、培训、教研 的机会，通过与业内同行交流探讨，拓宽自己的教育教学视野，丰富 自己的教育教学思想和经验， 更加具有激情地投入自己的教育教学工 作。 同时，不管是 " 请进来 " 还是 " 走出去 " ，每项活动都要落到实处。 参与活动的教师要有笔记， 每人写一篇学习心得； 外出学访教师回校 后， 要给自己所在部门教师做一节观摩课或者进行一场讲座并上交参 加活动的学习材料， 要把所学精华受益于自己所在部门教师或者全校 教师。 通过以上的学思结合，加上严格要求，真正促进教师精于学习， 乐于学习，愿意研究。一人外出学习，大家受益，从而使教师不但提 升自己，也感染并带动其他教师。 三、加强教育科研课题的检查和指导，强化课题研究的实效性， 深入开展主体、和谐、高效的课堂教学模式的研究探索。 针对我校以往教师为职称而课题的科研走形式的现状，为了让每 位教师都能真正把教育教学中遇到的问题作为自己的科研课题而去 研究并解决，切实提高教育教学效果， 本学期计划制定课题管理制度， 并广泛征求干部教师 ___ ；不定期检查课题组活动情况， 定期召开课 题组长会议，及时了解课题研究进展情况 , 给予指导和帮助。课题组 长要做好学期课题研究计划和总结， 按期汇报和交流课题研究进展情 况。 每学期各课题组结合各部开展的三类课活动， 及时和教科室联系 做好课题研究课的展示。 一线教师要结合自己的教育教学，不断思考，反复尝试、修改、 完善， 逐步形成科学而高效的学科课堂教学模式， 形成自己的教学风 格。 各个教学管理部门要督促学科教研组， 在本学期末要把各自的学 科教学模式的阐述上交学校教科室组档备查。 本学期将结合我校的具体情况和学校的发展规划，确立我校的教 育理论体系，制定我校总的研究课题。各部门、各学科教师要结合本 部门和自身实际， 制定自己的研究课题。 课题研究要紧紧围绕学生的 发展、教师的发展和学校的发展来命题。 学期末，课题组将课题活动记录、各种研究资料、科研成果等材 料上交教科室， 作为评比 " 优秀课题组 " 的依据； 优秀课题组成员在各 部的期末评估中每人计入 0.5 分。 做好 5 个县级课题的资料和结题申报工作。 四、加强教师科研成果的宣传和推广，确保教科研成果档案的完 整。 本学期继续办好教科研信息报，加大教师教科研成果的宣传，为 教师的成长搭设可以攀越的平台。 另外，尽量为教师争取可以展示自 己的机会， 向各级各类教育教学报刊杂志推荐教师的科研成果， 通过 媒体形式， 为我校教师成名成家出策出力。 本学期继续编写我校的第 六部教师成果集。 为了更加完整地保存教师教育教学成果，完善教科研档案，本学 期将加大与各部门之间的联系，及时收集教师成果，组档保存。 做好 xx 年市县两级教育创新论文的征集和评选活动。 xx 年 9 月 模板 , 内容仅供参考