班主任工作范文之家访日志：爱，拨响自信的主旋律 3页

班主任工作范文之家访日志：爱，拨响自信的主旋律 ‎ ‎　　施州民族小学        杨再红  赵冬芳秋雨飘飘，淅淅沥沥，为行路的人们送来阵阵凉意。今天是周末，我和赵老师约好去走访，走在家访的路上，我们谈家庭、谈学生，不知不觉就到了 班中一个男孩——尧尧的家，他是个腼腆的男生，瘦高的个子，长着一对会说话的大眼睛。他不太乐意说话，课堂上，除了偶尔一次举手发言外，与他交流时他总是轻声细语的，最常见的动作是摇头或点头，而且眼里时时闪过毫不掩饰的紧张。我们多次问他有什么需帮助的，有什么事主动找老师帮忙等，但他还是老样，不太自信，不太乐意与人交往，不太主动找我们。‎ ‎　　敲开了他家的门，开门的正是尧尧妈妈，她热情地招呼我们进屋坐。看到我们的到来，尧尧一脸的喜悦无以言表。还没等我坐下，他妈妈就迫不及待地告诉我，尧尧为等我们补习作文都只去了两个小时，还没等我们坐下，尧尧的水果就递到我们手里了，赵老师拉着他的手坐下，愉快的谈话自然展开。当赵老师问起他的作业完成情况时，他都紧张得用两三个字勉强回答。与此同时，他妈妈将话题抢了过去，“尧尧胆子小……”为了让他明白老师是喜欢他的，当我们和他妈妈谈话时，就让他一直在旁聆听，我们知道他对于我们 的家访是高兴的，可还是无法轻易摆脱紧张，我们说了他的好些优点，如懂礼貌、作业按时完成、上课认真听讲、成绩优秀、集体荣誉感强等，他也许是从我们的谈话中了解到老师不是来告状的，开始放松了些，当赵老师再问他问题时，她不再只是点头和摇头，而是用语言和我们交流，通过近半小时的交流，我们还从妈妈那了解到尧尧非常想参加国旗队下的乐队，他说那是一件最让人自豪的事，赵老师听了，说：“好呀，你有这一想法很不错，不过，我俩有个约定，只要你以后敢在学习、生活中大胆的展示自己，让班上的老师、同学都认同你很棒，到四年级的时候我一定把你选入到国旗队当护旗手，有信心吗？”小徐高兴地答应啦，我在一旁瞧见他满眼的欣喜，一脸的自信。 交流仍在继续，气氛似乎多了几份融洽。我与他母亲共同约定了几条关于小徐学习生活方面的细则，并向他妈妈 介绍了我们班级实行的各类星级评价方案，让家长注意在平时的生活中多发现小徐的优点，及时表扬他，让他树立更多的自信；相信小徐能表现最好。然后，我愉快地结束了这次家访，在他的欣喜和不舍中，我们互相道别。‎ ‎　　10月24日返校日那天，我一进教室就搜索到了他，惊喜地发现尧尧的眼神发生了变化，看见我们时不再是紧张不安，而是更多的高兴期待。哦，原来他知道我更喜欢他了！每个孩子都渴望得到教师的喜爱，更何况是缺乏自信的尧尧呢？以后的日子里，我们会用我们的温暖、我的爱，使他冰冻的心灵消融，封闭的心扉敞开。因为，尧尧就像一颗等待发芽的种子，而老师的爱犹如和煦的阳光，甘甜的春雨，暖和的春风。用爱温暖他、滋润他，他的心灵之花定会绽放，他的自信之旋律将会弹奏得更响，更流畅。‎