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- 2021-04-14 发布
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小学校本培训工作计划
一、指导思想:
教师的专业水平是教师从事教育工作的生命, 为更好地落实
教育局关于全面开展中小学校本培训工作的要求, 我校从教育部
颁发的 《中小学教师继续教育规定》 、《基础教育课程改革纲要 (试
行)》的精神为指导,积极探索以学校为主要培训基地,校长为
培训第一责任人的校本培训模式, 充分发挥本校的培训功能和优
势,促进教师专业化发展, 努力营造教师终身教育和可持续发展
的良好格局。
二、工作目标:
1、树立新的教学观念。通过校本培训,完善教师业务学习
的机制, 提高教师教育活动的实效性, 突破传统的教学思维方式,
更新教师观念,树立现代教育思想, 优化知识结构, 培养创新精
神与创新能力。
2、提高教学能力,促进学习和研究相结合。努力建设一支
师德好、观念新、素质高,能够胜任基础教育课程改革与开发的
骨干教师队伍, 能够适应小学跨越性发展需要的学习型、 科研型
教师队伍,为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。
三、培训内容:
1、开展师德培训,办家长满意的学校,做家长满意的人民
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教师。
2、全面实施新课程培训。
3、开展教学技能研讨培训。
4、开展科研能力培训。
四、培训形式:
1、自学——反思
自学是在学校规划与指导下, 教师根据自己的要求开展的自
我培训活动,主要采取上网浏览教育文献,系统学习教育专著,
学校博客网站阅读学校推荐文章、 到校阅览室学习教学杂志, 然
后结合自身教学实际, 开展自我反思, 总结提高, 每学期写 7000
字的读书笔记。
2、实践与交流形式
(1)开展互相听课,评课活动,相互研究,共同提高。
(2)开展“同上一节课”的研讨活动,提高教师独立处理
教材的能力,不断提高课堂教学的魅力。
(3)开展“家长开放日”活动,让家长走进课堂、听课,
参观教师的备课本, 学生的作业本, 增强家长对学校工作的了解,
加强家校合一的研究。
(4)开展教师基本功的培训, 坚持每天一页钢笔字的练习。
(5)开展教师沙龙活动,交流学习心得,探究热点问题,
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为教师搭建展示自我的平台,以达到智慧的交流、思想的碰撞,
不断完善自我的目的。
(6)开展课题研究,围绕科研课题上好每一节课。
3、专家引领
学校聘请有关专家定期来校进行指导, 举办专题讲座, 零距
离地与教师接触,手把手地进行辅导。
五、主要措施:
1、提高认识是做好校本培训工作的关键,要加强学习,把
校本培训与教师的专业发展紧密结合, 与提高教育教学能力相结
合,扎扎实实做好各项工作。
2、加强校本培训的组织指导,加强过程监控管理和考核评
价工作。
3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用,各教研组要利
用教研活动, 组织本组教师开展理论学习与专题研讨, 认真落实
培训方案。
4、校本培训与课题研究相结合,围绕学校科研课题,修改
完善每一位教师的子课题方案, 围绕方案, 各课题研究小组定期
开展研讨活动,加强交流,互帮互学,共同提高。
5、开展“五个一”活动,即教师每学期研读一本教育理论
专著;每月研读一本业务杂志; 每月上交两篇教育故事,每学期
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开放一节研讨课,每学期做一次专题演讲。
六、学校校本培训领导小组名单
组长:严世萍
副组长:王厚安、毛祖全、乐孝彬
组员:潘运智、祝光涛、阎婷、向淼、李普娅
承担的主要任务:
1、全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结
工作。
2、负责校本培训方案的制度,实施和考核工作。
3、整理、留存有关继续教育的资料,考核成绩,建立培训
档案等。
七、时间安排:
三月:
1、制定学校校本培训计划。
2、修改完善各课题组科研工作计划。
3、“开展同上一节课”课堂教学研讨活动。
4、制定个人专业发展计划。
5、建立教师培训档案。
6、完成两篇教育故事。
7、完成“我的学生我满意”活动方案。
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四月:
1、检查教师自学笔记。
2、薄弱环节,薄弱学科教学研究。
3、课题小组会议,汇报各小学教研、科研工作情况。
4、德育活动课研究。
5、专题报告会:①学校科研课题诠释;②教师怎样做科研。
6、开展“我的学生我满意”活动
五月:
1、检查教师教育故事。
2、”家长开放日”开放课堂、展示教师备课本、学生作业
本。
3、教师沙龙活动——没有教不好的学生
4、教科研领导小组会。
六月:
1、完善教师培训档案。
2、总结培训工作。
3、检查教师培训计划落实情况。
沙市新世纪实验学校教科处
xx 年年 3 月 13 日