2020六年级第一学期的期末班主任工作总结【精品】 2页

转眼间，本学期期末将至，我就班级管理的情况向领导、老师们做一个简单的汇报，请 领导、老师们批评指正。 一、虚心请教，摸清班主任工作的门道。 “三人行，必有我师焉。 ”要想尽快适应工作，我必须向老师们学习，有空的时候，我也 经常与同年级老师交流，虚心向他们请教如何管理班级。在他们的帮助下，我逐渐适应了中 小的工作。在与他们的交流中，我了解他们一些先进的、有用的管理经验，学到了许多管理 班级的方法。 甚至， 我还向学生打听他们原来的 xx 老师是如何管理他们的， 她的哪些方法让 孩子们喜欢。然后，我就偷偷的琢磨，今后我要怎样做，才能把班主任工作做好。 二、训练学生行为习惯。 一个好的班级必须有良好的班风。而学生行为习惯是良好班风的奠基石。对于一个新班 级来说学生行为习惯的训练就尤为重要。为此，我决定首先训练学生的行为习惯。因为需要 训练的习惯很多，一时难以全部达到，我就每个月确定一个训练重点，然后围绕这个重点， 进行反复的强化训练。 针对我们班的学生上课精力不集中，听课效率低的情况，我多管齐下，连续几个周重点 对学生进行听课习惯的培养。 首先， 我将听课要求告诉学生， 让他们明白怎样听课。 课堂上， 我和朱老师反复强化训练，让学生起来重复老师说的刚才说的话。然后，夕会课时，我让每 个学生端坐， 目不转睛地盯着我， 我将一篇 朗读三遍， 学生认真倾听， 并尽量记住我读的 中 的情节，在我朗读完后同桌复述，回家后记录我朗读的 。另外对于上课不认真听讲的同学， 我就把他们留下来，练习静坐十分钟。经过一段时间的训练，学生的听课习惯较以前有所好 转。 针对我班学生思想浮躁，不能静心思考的缺点。我在班级开展了无声日活动。即：每周 星期一，学生进教室后不得随便讲话，课堂上必须征得老师的同意才能发言，下课后，有事 要找同学，必须走到同学面前示意同学出教室才能交谈。这样教室里始终保持相对安静的环 境，学生有了更多思维的空间。因为这个活动搞的时间不长，现在见效还不太明显。 另外，针对我班个别学生不爱完成作业的现象，进行了完成作业习惯的培养；针对学生 早上到校不认真早读的情况，进行了认真早读习惯的培养；培养学生 [ 此文转于 ] 每天中午课 前十分钟背诵古诗的习惯，培养学生 [ 此文转于 ] 阅读课外书的习惯；培养学生 [ 此文转于 ] 饭 后及时清扫教室的习惯等等。 三、培养得力的小助手。 班主任要想工作轻松，要想将班级管理得更好，必须要一帮得力的小助手。开学学生经 过一段时间的磨合后，我班民主选举出了班干部。在小干部的管理上，我进行了一些小小的 尝试，现在有了一点点效果，但效果还不太明显。在班干部的设立上，我尽量设立较多的职 位， 每一种干部我都设立正副两职， 这样我们的班委就是 14 人，每个职务的具体工作， 我进 行细化， 让每位班干部明白自己的具体任务。 另外，一些工作， 我又指定非班委的人员从事， 比如做操设置一个管理员，图书角设置一个管理员，每天中午的清洁清扫布置任务设置一个 管理员，课堂纪律受惩罚设置一个监督员，每天检查听写改错设置一个检查员，卷子登分设 置一个管理员等等。尽量做到“班级的事，事事有人做，班级的人，人人有事干。 ”让许多细 小的事情管理得到基本落实，锻炼了绝大多数同学的能力。当然，一些重要的难办的工作， 我还是让本班能力强的班干部来组织，比如早自习的纪律，中午的课前十分钟诗歌朗诵等， 均是我的得力干将在进行。 在这些小干部们的管理下， 我们的纪律较开学初有所好转， 早读的纪律也逐渐开始变好， 但情况还不容乐观，需要今后继续继续努力。 四、真心地关心学生，了解他们的所思所想。 每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。学生 是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们精心地呵护。下课的时候，我经常 和班上的学生聊天，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题及时进行疏导，我真心地去关 心他们，为他们解决遇到的困难。 xx 的父亲去世了，她表面上非常的坚强，但我也发现她经 常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让勇敢地面对现实。 xx 因为曾经在家附近被抢，一晚 深夜不敢回家，我到处打听他的消息。他到校后我与他长谈，了解事情的经过，及时与家长 联系，商讨解决办法。 xx 一连几次犯了严重的错误，他虽然认识到了自己的错误，但仍然有 抵触情绪，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的原因，和他一起制定 改正的计划。 本学期中，像这样的事例还有许多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提 并论。另外，我对学生的关心是微不足道的， 我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。 但私自认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化，通 过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定 要做得尽心尽力，一定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。