小学班主任自我鉴定三篇 4页

篇一 本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业， 做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构， 严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不 断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一下 就是我对自我的工作鉴定： 首先要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作： 课前准备。备好课：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概 念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握 知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了 解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学 习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决 如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节 课的活动。 课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈， 调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了， 克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数 学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学 生的负担。 其次要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好 玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作 业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学 生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在 后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手， 摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别 人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻 的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 在这个日新月异的社会里，各方面对教师的素质要求更高，在今 后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点， 改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。 篇二 时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今 后的工作，总经验、吸取教训，本人特就 20XX 学年的自我鉴定总如下： 一、政治思想方面： 本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。 思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一 直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应 社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分 析自己，正视自己，提高自身素质。 本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积 极参加学校、市教研室和组里的各种会议；能根据学科特点，通过自 己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教 学辅导；热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过 程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能 够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高， 能够顾全大局，团协作，——面临小升初，任务艰巨，为了整体利益， 我们积极协调、灵活安排，受到学生的欢迎，并获得了很好的统考成 绩，顺利完成了各项任务 二、教育教学能力 首先，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机合，以 提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新 思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景 创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使 同学们分析、解决问题的能力不断提高。 第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和 新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。 第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管 理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相 当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因而也得到了学生的尊重。 我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极 参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学 校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开 拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教 学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、 勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教 学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。 由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步，在教委和本校 的组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级奖。 篇三 伴随着新的暑假的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句 号。经过一学期的努力，我针对低年级学生的特点，主要以培养学生 良好的行为规范为主要内容，有些许效果，特总结如下： 一、为人师表，率先垂范。 在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多， 对学生的影响，在学生面自己就是一面镜子，一本书。因此，为了规 范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表率先垂范。我作 为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到； 要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育他们热爱劳 动，我每天早上和下午放学后和学生块打扫教室卫生；教育学生搞好 团结，我首先做到和任课老师，年级同志搞好团结，和学生知心朋友； 在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认 真。这样自的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生 的爱戴。 二、强化日常行为规范教育，培养学生良好的习惯。 一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生 良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好 学生的纪律。利用班队课、思品课学习，学校规章制度，提醒学生做 好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现 在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐 渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习 惯。 为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立联系。 对一些学习有困难的孩子家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学 习环境，为孩子做好榜样。并采取合理的教育方法。如：多引导，多 启发，让学生家长的培养下更好更快的发展。