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- 2021-04-14 发布
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2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创
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小学教导处德育工作计划
教导处要以新课改理念为业务指导思想, 以教学常规的精细化管理
为抓手,本着提升学生自主学习能力、面向全体学生的工作目标,努
力做好各项工作。以下收集了小学教导处工作计划,欢迎阅读。
小学教导处工作计划【一】
一、指导思想:
本学期,我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标, 立足教学工作
实际,以常规管理为抓手, 以优化课堂教学为中心,以提升教学质量
为目的,通过多种形式,积极探索教育现代化背景下教学管理、课堂
教学的新方法、新模式,全面开创我校教育教学工作的新局面。
二、工作目标:
1 、加强教导处日常管理,使管理走向规的意识,形成健康的教育
质量观。本学期,我们将加大督查的力度,做到“五个抓” :
一抓备课。
在集体备课的基础上结合个人风格进行二次备课。
二抓上课。
课堂教学是教学工作的中心环节, 教师上课要具有较强的目标、 质
量、效益意识,要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法,要
能引导学生开发智力,重视学习方法的指导。
三抓作业。
要精心布置学生的课堂作业, 加强作业布置前的研究和探讨, 所有
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布置作业要认真规、五中午写字;每周二、四中午阅读,星期三中午
一刻钟数学思维训练。
四抓辅导。
每位老师都要认真做好后进学生辅导工作,努力促使生与生之间、
班与班之间教学质量均衡发展。
五抓评价。
建立科学的评价制度。要求教师平时严禁按考试成绩给学生排名,
所有课堂检测采用等级制, 保护学生的自尊心, 提高学生学习的积极
性。
学校积极开展多种活动, 拓展学生展示自我特长的空间, 多种途径、
多种形式来展示评价学生, 力求评价的综合性和多元性, 激发学生学
习的兴趣。
、扎实开展丰富多彩的校园活动,兴趣中强素质
1 、组织开展好读书活动
“双语阅读”这项活动要成为全校学生每天都要进行的“常规动
作”,形成制度化。各年级根据县阅读书目推荐要求,充分利用早读、
午读和阅读课的时间, 有计划的开展阅读活动。 各年级阅读书目将纳
入调研检测中。同时,学校将在十一月份举办读书节活动,各班要高
度重视,根据安排,精心组织,力求做到人人都参与,使学校读书活
动提高一个新水平。
2 、组织开展好校园文体活动
继续实施大课间活动, 进行广播体操的操练和有益有趣的课间游戏
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活动;阳光体育活动按年级段将活动项目具体化, 确保学生掌握两项
体育技能,使这些技能成为影响学生一辈子健康幸福成长的外在动
力。
3 、组织开展好学科竞赛活动
开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、英语会话等学科性竞赛活
动,评选最佳单项能手,如“小小书法家” 、“口算大王” “写作小能
手”等。
小学教导处工作计划【二】
一、指导思想
本学期,学校教导处以永嘉县教育局教科研和教师教育工作计划精
神为指导,结合我校教育工作实际,立足课堂教学,以“促进有效学
习”的课堂变革项目为重点,以“课堂教学方式变革”和“教学评价
改革”为抓手,以“备课改进、生本课堂”二项研究项目组为载体,
开拓创新,务实求进,深入推进教育教学综合改革,以稳步提高教学
质量为中心,加强教学常规管理:解决教学和教研中的现实问题,努
力实现“轻负担高质量”的目标,促进学校教育的均衡发展,实现教
学工作的新跨越。
二、工作重点
1 、继续打好生本教学这张牌,使全体老师转变教学观念,渗透生
本教育理念,改进教学方法,培养学生自主学习能力,提高学生综合
素质,让每个学生都得到最大程度的发展。
2 、扎扎实实开展教研组活动,加强各学科教学的管理,牢固树立
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质量意识,正确把握教学方向,重视教学环节的步步落实。
3 、借助与城东小学校际交流的平台,通过多种渠道同先进学校进
行校际合作汲取他们在教育研究方面的先进管理理念和方法, 促进本
校教师教学能力和教科研水平的提高。
4 、借助我校是永嘉县“促进有效学习”课堂变革试点项目联盟校
之一的挈机,促进我校课堂教学改革。
三、具体措施:
继续加强生本教育的理论学习,促进我校课堂教学改革
1 、要组织全体教师学习生本教育的教学理念,不断更新理念,转
变思想,改进学生的学业评价方法、内容等做认真的、切实实际的思
考与实践。每位教师要认真阅读各种各类书籍,做好读书笔记,写好
读书心得,并将理论与实践相结合,提高教学水平,促进教学反思,
不断提升教育教学理念。
2 、学校将继续派出教师去参加生本教育的培训,真正体现全员培
训。
3 、开展生本教学学习交流活动。各教研组要以生本教育为教学主
题展开探究, 积极参加各级各类有关生本教育的教育教学活动, 促使
教师在实践中发现问题、研究问题、解决问题,提高教学实践能力。
围绕课改校的实践, 进一步开展有效教学研究活动, 增强校本研究
的力度。
1 、本学期,学校将继续围绕闲聊式教研的方式,要求教师“多讨
论、多积累、 多评课、 多反思、 多想办法、 多撰写论文、 多总结经验” ,
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使本校特色课程成为学校的一大亮点, 使教师在教研中得到更多的发
展。
2 、加强教研活动课堂监控,做到有检查,有记录,有反馈总结,
使活动不断提升。
3 、要求每位教师按要求主动认真听课并认真做好评课记录。
抓常规,确保规个,里机包括教案、课件及教学反思。
精心上课,调动学生学习积累性,自主性。
精心批发作业和辅导“学困生” 。期初制定学困生辅导计划,期末
做好学困生辅导总结。
精心指导和组织学生进行各种实验操作和综合实践活动。
2 、严格执行国家课程计划,落实“三项规定” 。
执行课程计划, 按国家规定的有关教学要求, 真正保证不增加学生
学习负担,为此,我们坚决落实“三项规定” :
丰富校园生活,开放并加强学校图书馆、班级图书角建设,开展丰
富多彩的社团活动,促进学生身心发展。
规步实施学籍管理的网络化。
4 、严格控制作业量,减轻学生作业负担。
根据各年级学生的特点, 按照上级文件的减负精神, 我们在教学中
严格控制学生的作业量和作业时间, 提倡布置活动性、 实践性的作业,
一、二年级不留书面家庭作业, 其他年级书面家庭作业量控制在一小
时之内,平时布置作业要求做到三不准:不准留惩罚性作业;不准留
过量作业及重复作业;不准不批作业。
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5 、严格控制在校时间,留给学生自我发展空间。
学校严格控制学生在校时间。 在校时间内组织学生开展丰富多彩的
活动,本学期将结合晨会、社团活动、经典诵读活动、过关等平台为
学生提供锻炼意志、 培养能力、 提高兴趣的舞台, 促使学生全面发展。
强化教育教学管理和监控,着力提高教学效益。
1 、强化教学常规的检查、督促、激励制度,在教学活动的各个环
节中更好地落实常规。 本学期,教导处将进行定期或不定期的检查教
案、作业等。
2 、加强集体备课力度,积极探索集体备课新渠道。这学期,我们
提倡集中备课与分散备课相结合, 由备课组长牵头, 实行 “集体探讨,
分头备课,集体研究”的作法,突出体现每课时教师要教什么,学生
要学什么,怎样学的目的,积极有效提高教学质量。
3 、完善教育评价体质,建立质量监控机制,要把评价改革作为课
改的突破口, 努力构建促进学生成长、 教师发展和学校教育质量不断
提高的教育评价体系, 突出发展性和过程性评价, 形成促进学校快速
发展的良性评价机制。 学校定期对各年级、 各学科进行教学质量调研,
对薄弱学科、薄弱年级、薄弱班级进行跟踪调研,强化薄弱学科的教
学研究。
4 、课堂采用集中调研和分学科调研的方式,本学期预设 4 月初对
一年级开展行规调研,利用不同时间段开展分学科调研。
扎实开展教研活动,提升我校教师科研水平。
1 、把教研工作纳入学校常规管理,使教研工作走向制度化、规定
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突破,形成自己的教改特色。如相继开展“课堂学习诊断”活动。邀
请学科教学或研究专家深入课堂, 运用一定的课堂观察技术, 帮助教
师发现影响学生有效学习的因素与教学问题,通过改进教育教学行
为,促进学生有效学习。
组织“促进有效学习”系列赛事。借永嘉县教师发展中心决定举办
20xx 年中小学“促进有效学习”课堂变革实验优秀成果评比活动的
东风, 各学段学科结合课堂变革试点项目研究与推进工作, 整合各类
科研训活动与评比,有序策划、开展以“促进有效学习”为主题的课
堂教学评比、各学段各学科常态课的典型课例、学案、教学视频等学
习资源征集; 激发课堂教学变革学校的积极性和创造性, 促进教师专
业发展,加快课堂变革的进程。
2 、借助与城东小学教学联谊的机会,通过多种渠道同先进学校进
行校际合作汲取他们在教育研究方面的先进管理理念和方法, 促进本
校教师教育教学能力和教科研水平的提高, 促进交流; 努力使本校教
师的教学水平更上一个新的台阶。
抓好其它工作
1 、继续加强学生的心理健康教育,特别要注意学生的青春期的教
育, 坚持组织学生每天体育锻炼一小时, 积极组织学生开展各项有益
的活动。
2 、努力拓宽学校的宣传渠道。每周的工作安排和重要的教育教学
活动以及师生所取得的成绩等重要资讯, 都将及时通过校园网及宣传
栏对外公布,让广大师生、 家长了解各方面的教育教学情况,起到宣
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传学校的作用。
小学教导处工作计划【三】
一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻区教导会
议精神。紧密围绕学校三年行动规划和工作计划,强化责任意识,树
立服务意识,进行规个中心、两个重点、三项加强”
“一个中心” :
以课程改革为中心,积极探索课改新思路,切实提高教学质量。
“两个重点” :
一是扎实开展校本教研,在课堂教学中落实新课程改革理念。
二是教学过程管理的监控与指导。
“三项加强” :
一是加强新课程理念行为化研究——提升作业品质。
二是加强校本教研运行机制,倡导求真务实的教研氛围。
三是加强教师的培养、培训,提高教师整体素质。
三、工作重点:
1 、落实课程计划,响应市教委工作意见,做好周五半天活动日工
作。
2 、继续课程建设的推进工作,做好基础课程校本化,进行题库建
设。
3 、展开拓展型课程的研究与实践,培养有创意的学生。
4 、从起始年级开始进行经典诵读的语文拓展教学研究与实践。
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5 、在专家引领下一、三、五、六、四个年级进行中小学提升作业
品质的项目研究。
6 、在校舍维修的艰难阶段继续强化网络教学研究。
7 、征集作业设计、学科案例、论文、课堂分析等选送教研室;做
好“走出去请进来”的学习安排;搭建平台,推荐教师参加各级各类
的比赛与活动。
四、具体措施
抓好课程管理
1 、落实课程计划
学校按照上海市的课程标准, 制定了学校课程方案。 虽然因为校舍
维修本学期小学部仍然分为 2 个教学点, 但是开学前教导处已经妥善
安排了对应相关课程的老师。 教导处组织老师们签署了学校工作的任
务单,把强化工作责任意识放在了首位,严格执行课表,严格遵循学
科课程标准。
2 、规次无书面作业日,书面作业必须批改,作业总量时间由班主
任与科任老师协调控制。 测试试卷登记后文印, 单元测试需要命题老
师标注命题说明和测试反馈。对学困生进行小灶式辅导。
加强备课组、 教研组学习与活动质量。 集体备课的课时内容必须达
到每单元 1 课。不仅要备知识点,更要备教法和学法,要从整体上把
握教材,善于驾驭教材,创新性的处理教材。增加网上教研的内容。
本着“向三十五分钟要质量”这一原则,要求教师大胆改革课堂教
学模式,积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子,注重因
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材施教,努力提高教学效率和教学质量。本学期加强随堂听课力度,
并定期进行专家听课活动。 教导处做好服务工作, 安排好教师的公开
教学和听课活动。
教导处、教研组、教师实行分层管理,努力提高各层次负责人的工
作能力和管理水平。 坚持目标管理, 期初教师要制定本学期通过努力
能够达到的目标,教导处、教研组帮助与督促教师实现和超越目标。
例如个人学习目标、教学目标等。
敦促专业发展。
1 、组织教研组的学习活动,本学期重点学习内容是课程标准。本
学期教研组长除了常规的教研活动,还要负责网上教研的组织工作。
由于我校老师每人都有电脑, 我们就可以利用网络这个大平台, 把一
个值得研讨的有价值的课例搬上网络论坛, 让教研组内教师在规定日
期内以跟帖的形式就这个课例充分发表自己的意见。 课例论坛的形式
既可以扩大参与面, 增加跨学科研究的可能性, 又可以给老师们更多
自由支配时间的权利。 网上课例论坛每学期不少于 3 次。每一期的网
上课例论坛教研组长负责将资料打印存档。 教研组长一学期中组织落
实好一次教研组的展示汇报工作。
2 、边学习边实践,主要做好以下工作:语文组的经典诵读工作,
小学生作业品质提升的研究工作。
3 、参照市、区优秀教研组评比标准,不断改进和完善教研工作,
提高教研质量,有条件上午申报区优秀教研组。
4 、小学教导处深入每个教研组,了解教师的教学需求,敦促教师
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为专业发展努力。做好师资培训工作。
5 、教研组要围绕 20xx 学年的课改动向制定学校教研课题, 进行实
践研究,教导处督促各教研组做好阶段反馈, 让教研组在反思中前进。
6 、做好基础型课程校本化的系列工作。引导教师做好学科的题库
建设:例题、习题、试题。教导处汇总老师的各类教学资料,例如教
学案例、作业设计、教学课件等,加速推进教育信息化与优质教学资
源共享。
7 、抓好几类课——汇报课、展示课、比赛课、研讨课。
丰富活动
让孩子们在活动中快乐地成长, 培养学生多方面的兴趣爱好, 为学
生全面发展搭建舞台。教导处为孩子们设计、组织各类活动。
1 、读书吟诵活动。让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友;培
养孩子们良好的阅读习惯, 提高孩子们的综合素质; 营造良好的读书
氛围,实现书香校园。
2 、学科竞赛活动。激发学生学习兴趣,发掘学科“小明星” 。
3 、组织好学生社团,做好每周半天活动计划。并予以落实。
4 、开展体育、卫生和艺术教育,全面推进素质教育,促进学生身
心健康成长, 不断提高学生体质健康水平, 主动适应素质教育改革的
要求,促进学生全面发展。
小学教导处德育工作计划