2020年幼儿园后勤园务工作计划范文 11页

幼儿园后勤园务工作计划范文 以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻 落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，全面实施素质教育；将 20xx 年确定为“保教质量提高年”。 围绕一个主题：求质量，突特色。 树立两种理念：“以人为本、促进发展”的办园理念，“服务 于教师、幼儿、家长”的理念。 ! 构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。 坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。 做好五项工作： * 幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作 * 做好 0-3 岁与幼儿教育的衔接研究工作 *0-3 岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施完善 * 加强课程管理，提高实践反思 ( 观察记录研究 ) * 继续探索课程评价与幼儿发展评价方法 1 ．完善幼儿园的量化考核评估细则 在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便 于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。此项 工作在学期初期完成。 2 、加强班级工作的管理力度。 本学期各个班级对常规管理常抓 不懈。幼儿园出台班主任管理职责，对管理规范的班主任实施奖励， 强化班长的管理意识， 提高班长的管理水平、 决策水平以及协调水平， 以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各 项工作任务。 3 ．努力办出特色，推动办园创新。幼儿园将组织家委会和伙委 会议，听取家长的建议， 努力改进工作， 扩大幼儿园各方面的影响力。 幼儿园将按照分类标准进行自查，找出差距，调整不足，全园围绕工 作重心调整目标方向，达到分类标准的要求。 4 ．发挥省示范园的辐射带动作用。本学期，与新的合作伙伴继 续开展手拉手活动，争取带动一到两所幼儿园逐步发展。 5 ．加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发 展负责的态度， 幼儿园结合安全月加强安全防范措施， 从园舍设备的 使用与维修角度出发消除不安全隐患， 完善安全制度。 重点是全园卫 生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程， 利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。 1 ．加强师德修养，树立良好形象。 结合师德月，幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服 务承诺， 使教师的工作受到家长严格的监督， 以良好的师德形象服务 于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家长满意的放心园。 2 ．抓队伍，促发展。 （1）利用互动式培训模式组织教师开展各类活动，采用“以人 为本、促进发展”的理念进行参与式互动，切实提高培训质量。 （2）扎实开展“三个一”（阅读一本好书、树立一种理念、尝 试一种方法）读书学习活动。 （3）营造良好的研究氛围。班级、班与班、级部之间、全园之 间的一种相互合作、交流、反思、进取，形成研究合力。 3 、强化培训，加快发展。 ①加强园本培训，提高业务素质。 本学期结合教科研需要，将组织教师加强科研方法培训，掌握 运用科研方法进行课题研究。 此外， 每月有教研组长组织教师对课程 进行分析与调整， 每周有班主任组织班上教师进行讨论， 每个主题有 教师进行及时评估，不断提高教师驾驭教材的能力。 ②鼓励教师积极参加自学和学历达标，自我加压、自我完善， 使学历达标，并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。 重点工作：继续贯彻两个《纲要》，加强对幼小衔接课题进行 调研，促进小学与幼儿园的研究双边活动；调整园本课程，完善课程 评价体系；重视环境资源的创设、开发与利用；开展 0-3 岁早期教育 研究活动， 注重与幼儿教育的衔接和托幼一体化的早期教育研究， 全 面提高教师素质。 1、课程评价。开展实质性评价，引导教师注重过 程性评价， 做好平日工作记录与反思， 将全体教师共同研究的评价表 格用于实践中不断得到检验，以达到适宜于幼儿的发展需要。 2 、开展园本培训，调整教研机制。本学期幼儿园尝试建立有活 力的学习型小组， 在实际开展的各种教研活动的同时， 各班成立研究 小组， 每位教师随时随地积极参与课题研究， 促进教师专业化的发展。 本学期将进一步完善教研成果制度， 创造性的研究教育管理的新机制， 以适应课程改革发展的需要。 继续实施教研活动目标考核评估， 学期 末评出优秀教研组， 并对开展教研活动好的级部和班级小组进行奖励。 3 、在科研方面，进一步做好幼小衔接科研课题的实践与研究， 完善幼小衔接园本课程。 （1）开展《幼小衔接课程方案》实施阶段性小结的研究，进一 步突出办园特色，体现创造性活动课程，探讨园本课程的改革。 （2）将与小学联合进行课题的研究，如：环境创设的衔接、任 务意识的培养、艺术教育、英语教育的研究等，双方形成“手拉手班 级”，不断增加交流与互动，扎实的开展研究性工作，使幼小衔接卓 有成效。 （3）认真做好“十五”规划课题《意大利瑞吉欧幼儿教育体系 中国化研究暨的理论与实践研究》 ，严格按照省课题组的要求完成研 究任务。 4 ．加强 0—3 岁婴幼儿早期教育与幼儿教育衔接的研究，研究 创设环境，继续开展快乐亲子苑活动， 积极配合区成立早期教育研究 小组，研究 0—3 岁婴幼儿教育模式及课程方案，探讨制订题例与游 戏。 1 、加大宣传力度，塑造良好形象。 积极开展社区教育实验，树立“服务到家”意识，定期为社区 散居家庭提供教育服务上门的帮助，推动学习型家庭的研究与延伸。 如：到家中宣传科学，指导家长怎样为幼儿布置房间等，扩大幼儿园 在社区中的影响力， 提高全园教师“服务幼儿、 服务家长、 服务社区” 的意识，以争取家园社区资源的有效利用。 2 、开展形式多样的家长学校活动。 为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点，本学期，将开展形 式多样的家长学校活动。如：请家长参加亲子游园，幼儿生日会，召 开家长育儿经验交流会， 组织家长参加家庭教育知识竞赛等， 以更好 的实现幼儿园与家庭教育的同步。 3、幼儿园在元旦期间，家园共创 新年环境，召开家园同乐会，各班编排文艺节目准备演出。 4 ．幼儿园在十一月初将举办家长半日活动开放， 病情家长参与 幼儿园课程评价。 5 ．幼儿园各班教师要充分挖掘、利用社区环境、文化和，做到 有目的、有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。 可与小学老师、学生产生互动，加强衔接，园内、园外开展大带小活 动，完成研究性任务。 ! 1 ．不断提高幼儿饮食质量，在饮食的营养、花样品种和搭配方 面多下功夫。 学习儿童膳食知识， 针对 2—6 岁幼儿每天所需的营养制定食谱。 定期组织伙房师傅走出去，到兄弟园所参观学习，提高幼儿饮 食质量。 开展伙房师傅烹饪技能评比活动，集思广益不断增加花色品种， 争取每周推出一道新的菜品或面点。 2 ．不断提高幼儿保育质量。 保育工作是幼儿园工作的重要环节，本学期，我园将充分挖掘 老教师在保育工作中的闪光点， 例如能够深入到幼儿生活中等， 大家 多交流多学习，使幼儿保育工作更上一层楼。 3 ．预防疾病，卫生最重要。 我园将认真作好园内外的环境卫生，并且作好活动室及幼儿睡 眠室的通风换气，保持室内空气流通。 4 ．幼儿健康教育。 培养幼儿良好的生活卫生习惯，除了作好日常生活中的养成教 育外，我园还将有计划有主题的开展健康教育活动，如保护视力、保 护牙齿、消防安全模拟演练⋯⋯ 5 ．建立健康快车网站。 充分发挥幼儿园网络资源，建立“健康快车”网站，定期为社 区家长们提供育儿咨询服务。 1 、制定各类计划 2 、全园环境创设 3 、各级部编排早操并进行师训 4 、园本培训 1 、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。 2 、大班教师深入小学做好问卷调查工作。 3 、举行幼儿园早操比赛 4 、活动区环境创设观摩评比 1 、加强学习，举办家长学校讲座 2 、优质教育活动观摩研究 3 、继续完善课程评价体系，教师边实践边总结经验 4 、科研课题阶段性观摩与小结 1 、开展家长半日活动开放 2 、进行亲子苑研究活动小结交流 3 、各专题教研小组自行安排说课、上课活动 4 、主题探究活动环境创设评比 1 、活动区观摩评比 2 、家长学校讲座 3 、幼小衔接课题阶段性小结 4 ．各班迎元旦环境创设观摩 1 、教研成果汇报交流 2 、做好终结性幼儿评估发展工作。 3 、教师做好年终总结。 内容仅供参考