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- 2021-04-14 发布
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英语计划总结之2017年春英语教研组活动计划
一、研究专题及主题。
为了不断提升本校英语教师的实践智慧,围绕“中学英语教学中如何突破重点难点的探索与研究”课题,通过三个年级的共同参与,促进教师以整体结构的意识把握本知识系统中的地位、作用和蕴藏在知识背后的育人价值。
二、活动目标:
(一)总目标
打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。
培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践,具有较高英语素养的学生群体。
构建动态生成、充满生命力的英语课堂
(二)教师发展目标
以“优化课堂 提高课效”理论为指导,
1、在研究与实践中,逐步具备弹性预设、捕捉资源(快、多、准、精)和判断信息的能力,变教师单一、局部、简单的思维方式为综合、整体的思维方式。
2、提高解读教材、整体把握教材的能力,有效整合教学内容,优化教学方法。
3、立足课堂,勇于实践,不断反思,提高教师的实践智慧,感悟教师职业的内在尊严与欢乐,提升教师的生命质量。
(三)学生发展目标
1、有扎实的双基,对英语的学习有浓厚的兴趣,能用英语语言教系统表达自己的思维过程,教师注重从句到段到篇的训练。
2、 逐步掌握“类知识”和“类方法”,感受英语的内在逻辑,能自我发现一些语言规则,学会用英语的眼光看问题、用英语的头脑想问题,建立英语的思维方式。
3、提升学生的英语素养,培养学生自我发展的意识。
三、工作思路
1、组织集体备课,取长补短,集思广益。
以备课组为单位,关注日常教学,重视日常课后反思。强化备课组长的职责意识,认真组织集体备课,,做到“四定”:定时间、定地点、定主讲人,全体组员共同出谋划策。备课时要注意领会教材的实质性东西,吃透教材的编写意图,明确学科及研究专题价值取向,根据学生的具体学情对教材进行再加工,有创造性地设计教学过程。并能落实于课堂看实效。
2、重视研究课活动,相互学习,共同提高。
上课是教学常规中最重要的环节,是教师演绎生命的舞台。研究课活动具体要求是:上研究课教师要借助备课组资源认真准备。听课教师听课前要熟悉教材,从“问题”切入,带着问题听课。研究过程不搞形式主义,以专题研究为抓手,以“问题”解决为起点,真实、平实进行课堂实践。
在课堂教学中,我们主要反思以下问题:(1)、在课堂上教师是否做到“五还”?(2)、学生的自主学习是否有效?(3)、资源生成是否丰富且质量较高?(4)、教师回应是否及时,并有推进性?(5)、教师对新资源是否敏感,利用程度如何?(6)、教师在过程生成时分析比较、综合重组水平如何?(7)、生生互动的程度和质量如何? (8)、 师生互动的程度和质量如何?
在不断的实践与反思中,可能产生新的问题,可以根据实际情况进行调整。
3、加强常规管理制度
每月底进行常规检查(包括教师的备课、教学反思、案例评析、学生作业)。每个学期举行期中、期末质量检测,对考后情况进行质量分析,以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。。每个年级根据一阶段的教学内容安排针对性的阶段检测。
4、做好培优补差工作。
根据学校教研中心的计划,全面提升教育教学质量,不仅要向课堂45分钟要效益,而且还要注重尖子生的培养,同时加强对英语学习困难的学生进行研究。
四、活动安排表:
英语教研组活动初步安排
次序
时 间
内 容
地点
责 任 人
1
二月份
1、 贯彻英语教研组工作计划
3、组织学习“英语学科纲要”及集体备课
3、检查学生作业、教师批改情况
办公室
廖春宵 曾红柳 及全体英语教师
2
三月份
1、校教学观摩课
2,集体备课
3、检查教师备课(学情分析详细、作业设计经典)
教室
办公室
全体英语教师
3
四月份
1、校教学观摩课
2、集体备课
3、积极准备竞赛
5、做好期中质量分析
教室
办公室
全体英语教师
4
五月份
1、教研组长和备课组长的示范课
2,积极期末备考
教室
办公室
廖春宵 曾红柳 全体英语教师
5
六月份
1 中考、期末备考
2 撰写论文
办公室
全体英语教师