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- 2021-04-14 发布
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高三教师教学工作计划
做任何工作都应有计划,以明确目的,避免盲目性,使工作循
序渐进,有条不紊。以下是为大家带来的高三教师教学工作计划,欢
迎大家参考。
作为一名美术老师,有责任培养同学们去观察,认识和发掘我
们生活中的美,并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径 ,
让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。 让他们知道学好美术不只是
学习课本,图片中的美,更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美,
现实生活中的美,这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说: “在我
们的生活中不是缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛。”让他们在学
习美术的过程中去热爱生活热爱大自然, 去包容生活中的缺点, 而改
变气质,变化性情,做一个爱美能在生活中发现美并且去创造美,做
一个德智体美劳全面发展的有用人才。
在此我把我对本学期高三的美术罗列如下:
1 、培养审美观。
一个人如果缺乏一定的审美能力那么人生将会减少许多乐趣。
美术包括, 渗透到了生活的方方面面, 特别是在科技高度发达的今天
体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道
规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的
因素并且是一个极其重要的方面, 所以培养同学们的审美观对他们来
说不是重要而是必要了。
2 、利用画册、 图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及
其近现代一些优秀的美术作品, 如:书法、 绘画、 建筑、园林景观等。
增强她们的民族自尊心、 自信心和自豪感。 知道中国自古以来就有伟
大的艺术,是中华民族艺术宝库中的明珠,是前贤智慧的结晶。即使
拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。 并且为我们伟大的
祖国而感到由衷的高兴和自豪。 我们不仅要学习先贤们的精神和智慧
而且还要将其发扬光大,为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
3 、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品, 而且还
要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代,
我们在地球村上生活,不仅要了解自己,而且还要了解别人。了解别
人的生活方式和他们创造的一切优秀的作品。 学习知识, 不仅要知道
选择,而且还要知道拿来为我所用。要古为今用,洋为中用,相互借
鉴,取长补短。这样才心胸广,眼界宽,才能有所创造。不仅学习美
术科目是这样,学习其他科目也一样,要举一反三,触类旁通。
4 、外国美术作品和中国美术作品之间的异同, 相互融合和影响。
5 、以画册结合讲解来拓宽同学们的知识面和提高他们的学习兴
趣。以观察 ( 具有条件的如书法、 绘画作品。 写生如画竹、 山、云雾、
树木之类 ) 和实际创作相结合来培养他们学习美术的兴趣和创造美的
意识。
6 、上课应尽量生动有趣, 让同学们在怡悦和轻松的心情和环境
中认识生活中的美和优秀艺术作品中的美, 带他们畅游艺术和美的世
界,并且鼓励和肯定同学们的创造能力, 以达到一个积极的美育效果。
做一个德才兼备,德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。
对进入高三毕业年级的美术专业学生,教学应将重点放在“考
前性”这一关键要求上。以此为基点,巩固和强化专业课程的技能与
知识的学习。 并在整体辅导的查漏补缺中遵循学生个性化专业的特点,
协助其拟定高考取向, 使学生进一步扎实地做好高考前美术专业技能
与知识的准备工作。 积极发挥美术专业的特色性教学, 现将本学期美
术教学工作如下:
对学生进行全面调查,根据学生情况因材施教。对部分专业较
好的学生,加大专业学习的强度及力度,使其保重点本科争美院 ; 对
专业平平的学生也充满信心, 使其在专业上能过本科有效名次。 当然
以上目标将要贯穿整个高三上半年的专业学习时间。
关注几名成绩优异但家庭有困难的学生,并给予帮助,稳定学
生在校专业学习的情绪与家长的顾虑,为专业学习打好环境基础。
在以专业学习为主的情况下,适度安排文化科的学习,并做好
学生的工作, 特别是专业好文化科差或者文化科好专业差的学生, 使
其合理安排学习,平行发展,取得双赢佳绩。
全面搜索关于美术专业高考信心,及时掌握高考动态。给学生
明确发展学习方向,不套错误老路,少走无用的弯路,踏踏实实对学
生进行有针对性的培训。
知道学生理性而实际的根据各自情况进行报考学校及专业。
召开班会,对学生从学习、思想、生活上进行教育、关心与帮
助。
利用“师生交流“及面批学生作品,对学生和学生对自己有所
了解。
严格落实请假制度, 尽限度制止学生的散漫、 旷课等不良现象,
对违纪者严惩不待。
加强学生的时间观念,并设置高考倒计时,让学生有主动学习
的自觉性及面临高考压力的紧迫感。
成立班委会。 协助学校及老师的工作, 以便更好的服务于学生。
根据不同时间段的特点, 收批学生作品, 一般前期为长期作品,
后期为强化模拟的短期作品。
老师根据专业特点合理安排课程及时间,认真备课、教学,要
保证在每一轮课期间至少做两次示范画, 并且不定期的组织学生观看
各美院的教学录象,开阔学生视野,以最短的时间,引导学生发挥的
潜力。
8 月—— 9 月上:巩固基础课 ( 静物素描、结构、静物彩画 ) 。
9 月下:素描头像、素描石膏像。
10 月:色彩画、图案与美术字。
11 月:素描、创作与设计。
12 月上:色彩画
12 月下:素描。
1 月——考前:
上午:色彩画、素描
下午:图案设计。
注: 9 月——考前:晚上以素描、速写为主,个别学生可以在
完成作业的情况下,根据自己情况加强差科的训练。
12 月—— 2 月:指导学生报考,安排带学生考试。
总之,以上教学计划,前提是以学校、学生为主线,需要特殊
调整,遵守全局及整体利益为重的原则。
岁月如梭,转眼一个学期又开始了。在这一个学期中,根据我
校的实际需要, 我担任了高三年级美术课。 我对这个学期中的美术课
教学工作计划如下:
热爱本质工作,认真遵守学校的规章制度,服从领导的安排,
工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。
提高一定的技能,丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术
人才起着积极推动的作用。 在课堂上我认真上好每一节课, 把自己所
学的知识尽心的传授给学生, 使学生学到一定的基础知识, 掌握美术
的基本技能和技巧, 同时也要学会判断美和创造美, 提高学生的审美
能力。使他们通过美术班的学习得到更好的发展, 进一步了解美术的
基本知识, 培养学生的观察能力和创新思维能力, 提高学生的审美观。
美术是一个很广的课程, 素描, 水粉, 速写等都是学习的内容。
学得多不如学得精, 所以我会给学生制定具体的学习内容。 在教学中,
指导学生从事美术创作, 培养学生的观察能力和热爱生活的习惯, 以
校园中常见的事物为主旋律,画出内容积极向上,形象生动,有一定
的艺术品味的作品。
我认为兴趣是学习美术的基本动力,在教学中我会充分发挥美
术教学的特有魅力, 使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习
兴趣, 并使这种转化成持久的情感态度。 同时将美术课程内容与学生
的生活经验紧密联系在一起, 强调知识和技能在帮助学美化生活方面
的作用, 使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 同时举办美术展
览,交流、回顾、总结学习成果,为学生提供表现自己实力,增强自
信心。
在美术教学中,我还要注重面向全体学生,以学生发展为本,
培养学生的人文精神和审美能力, 为促进学生健全人格的形成, 做到
精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证美术课的深度,广度
和力度。 美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。 到一定的时期,
可以让学生举行素描、速写、水粉等比赛,通过训练比赛,能够促进
学生快速、准确、熟练的技能。
1 、通过常规自我督促进行正常的教学工作,做到按表上课,不
使美术教学成为虚设,而使美术教学落到实处。
2 、通过听课、评课活动,促使自己备好、上好每一节课,努力
提高教学艺术水平。
3 、通过美术研讨和交流活动,互相学习取长补短,不断提高专
业素质。
4 、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的兴趣,
从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,并使校园充满生
机和活力,营造出浓厚的文化艺术氛围。
5 、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动, 培养一批美
术特长生, 以点带面足以带动其他学生学好美术, 从而全面提高美术
教学质量。
内容仅供参考