学校党支部“五星三名示范学校”创建工作总结范文 7页

学校党支部“五星三名示范学校”创建工作总结范文自从开展党组织星级争创工作以来，本支部高举新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，深入学习贯彻党的大精神，坚持和加强党对教育工作的全面领导，聚焦落实立德树人根本任务，以“五星育人、三名争创”为总抓手，以变化见成效，全力抓重点、补短板、强弱项，进一步强化党建引领和课程、管理、文化、实践的育人功能，进一步提升名师、名科、名校争创的实效，以党的建设质量的全面提升，推动育人质量和办学水平的全面提高。一、强基固本，打造规范党建（一）在区教体局党工委的正确领导下，学校顺利完成了党组织隶属关系的接转，实现了由系统管党建的目标，我支部自从划转由区教体局党工委管辖后，党建工作有了量的提升和质的飞跃，区委组织部的党组织星级管理制度更为我们的党建工作指明了方向和奋斗目标。（二）全面加强党的建设，把政治引领摆在首位，在立德树人上发挥引领作用。引导党员教师增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。（三）进一步健全党内制度，提高党内生活质量。党员教育管理经常化，年先后组织了 次全体党员参加的各类教育实践活动，“三会一课”、“党员党性分析评议”、“设岗定责当先锋”、“民主决策、管理及党务公开”等制度健全规范，认真安排、精心组织每个月的“主题党日”活动，做到有主题、有方案、有过程、有心得。二、强化引领，突出党建育人。（一）我们按照市委教育工委和区教体局党工委的总体部署，以“五星育人、三名争创”为党建工作的总抓手，围绕学校党建工作要点及学校工作思路，坚持以“党建引领”推动新发展为理念，全面完成上级党组织部署的各项工作任务，从严从实推进学习教育各项工作任务的落实，做到“规定动作”扎实到位、“自选动作”富有特色。今年上半年，我校先后被市委教育工委、区教体局党工委列入“五星育人、三名争创”示范带之一和市级示范学校创建单位之一，在上级党组织的指导下，中学党建有形阵地建设了以下10个项目：党员活动室，党建宣传廊，五星三名廊，广场，红色阅读吧，党员风采栏，入党誓词栏，中轴线长廊，两馆两中心，党员示范岗。（二）引导激励党员教师不忘，发挥先锋模范作用。充分发挥了党员干部挑重担、打硬仗的精神，想群众所想、急群众所急，加班加点及时解决工作、生活上碰到的问题，得到了广大教师的好评，也创设了新时代风清气正的干群关系。（三）引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，加强引领、注重感召、弘扬楷模，形成强大正能量，引导全体教师争做提出的“四有教师”。 三、党建先行，五星育人并进（一）党建育人深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。落实党的组织生活各项制度，创新方式方法，增强党的组织生活活力。根据区教体局党工委的总体部署，在学年开学典礼上，开展“书记上开学第一课”——《让新时代青年扬起“红船精神”的时代风帆》，从三方面对广大青年师生发出号召：一要以敢为人先的首创精神，打开新时代青年的思想格局；二要以百折不挠的奋斗精神，坚定新时代青年的理想目标；三要以忠诚为民的奉献精神，激发新时代青年的责任担当。（二）课程育人构建“明理修身”课程体系，以“六个维度及18项指标”为指引，不断完善学校课程体系，提高学校办学品位，促进学校内涵发展，提升学生核心素养，真正实现课程育人。“明理修身”课程由基础性课程和拓展性课程两部分组成，把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来，进一步优化和统整了原有的课程体系。充分挖掘各门课程蕴含的德育资源和思想政治教育元素，将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。（三）管理育人管理育人必须改进教师管理，调动教师积极性，做到人尽其 才，才尽其用，才能更好地落实立德树人根本任务。管理育人必须完善管理制度，建设管理队伍。为适应新形势需要，学年初修改了中学的考勤制度，出台了考勤制度的补充规定，修订完善了一系列工作职责，使学校的工作做到有规可依，有章可循。管理育人必须加强精细化、全员化管理。建立了校园安全网格化管理，出台各类安全管理制度和各类应急预案，全体教师都为安全员，建立首见首闻责任制，全时段全方位管好学生的安全。管理育人必须注重人文关怀。教师层面，学校餐厅提供早餐，营造轻松愉快的就餐环境，为孕产教师设立妈咪暖心小屋，并积极创建区、市级示范点，妇女节、教师节学校领导亲自献花问候，经常性和教师谈心，帮助患病教师解决实际困难，为任教年的老教师举行颁证仪式。学生层面，优化学生管理，注重人文关怀，尊重学生人格，关注学生身心健康，投入大量资金建设了国防教育馆、安防体验馆、心理健康中心、绿色上网中心等“两馆两中心”，从而实现其全面发展，做到既管人又育人，最终实现让学生开心、家长放心、社会满意的目标。学校通过了省文明单位复评，年获得市五一劳动奖状。（四）文化育人注重以文化人、以文育人，打造有时代感、有青春气息、有校园特色的文化育人氛围，把学校建设成为社会主义精神文明高地。我们在校园环境建设上围绕学校文化定位，对全校校园文化作了整体设计，力求充分利用校园的每一个角落，使校园内的一 草一木、一砖一石起到教育的引导和熏陶作用，展示出学校的文化底蕴。新校舍落成，学校的基础建设得到了根本改观，我们提出了校园“十大文化”建设，具体为：“党建文化”、“校史文化”、“广场文化”、“教室文化”、“处室文化”、“墙面文化”、“走廊文化”、“板报文化”、“饮食文化”、“运动文化”，在公共场所、室内外的设计、布置上都展现着其独有的教育导向、陶冶情操、辐射激励等功效。学校举行主题教育，开展各种典礼仪式，组织学生清明扫墓祭英烈，六一退队入团仪式，志愿者巡河护水活动，国庆节向国旗敬礼等活动，对学生进行“爱祖国、爱社会、爱家乡、爱学校、爱父母”的五爱教育。通过广泛的文体活动，营造浓厚的文化氛围，对学生进行潜移默化的精神熏陶，使校园文化建设落到实处，既为学生搭建了提高综合素质的一个平台，又推进了校园精神文明的建设。学校先后被命名为“省绿色学校”、“区文明校园”等荣誉称号。（五）实践育人在充分发挥各类教学设施在综合实践活动课程实施过程中作用的同时，整合实践资源，拓展实践平台，积极争取校外活动场所支持，并且在实践活动中突出学生的主体地位。作为市地学校分校，我校充分利用区域优势，积极参与湿地保护与宣传实践活动，定期组织学生参观市湿地；暑期开展湿地科普夏令营；年月日还参与了在国家城市湿地公园举行的省“世界湿地日”宣传活动。深入挖掘 区“学校放假、社区开学”教育模式，积极引导和组织学生在暑寒假参与社区实践活动和志愿服务工作，近年来开展了五水共治、垃圾分类、“红船精神”主题寻访等一系列假期实践活动。四、创新载体，培育党建品牌。（一）开展“党建+”活动，推进党建品牌建设。利用学校对面东浦街道“红立方”得天独厚的地理条件，进一步强化党建引领和课程、管理、文化、实践的育人功能，把创建党建品牌作为学校创新工作的重要内容，推进学校党组织特色发展。（二）党建特色之一：加强党建引领，打造平安校园。在巩固提升现有人防、物防、技防和配套职责制度机制等软硬件建设的基础上，以“三中心、三核心”为抓手，以“国防宣讲中心”、“安防体验中心”、“心理疏导中心”为教育基地，以“平安班级”、“三员管理”、“三全管理”为核心打造平安文化特色课程，主推平安主题教育品牌，为我校平安校园创建插上起飞的双翼。设立南校门、东校门两个交通疏导党员志愿者先锋示范岗，在党员志愿老师的引领下，充分发挥学生自主管理的作用，建立学生为主的“三员”管理方式，“三员”即班级安全员、楼层督察员、学校管理员”。开展让学生管理校园安全，让学生监督校园安全的活动，培育学生安全意识和责任意识，激发学生爱校热情，培养学生主人翁意识，锻炼学生管理素养。学校连续年被评为市综治安全先进单位。（三）党建特色之二：实施德育小组建设，培育明理修身学 子。学校认真贯彻立德树人的思想，在加强学生思想道德建设中坚持以德育为首、积极探索，努力实践，多年来坚持在班级管理中实施德育小组化的管理研究和实践，从传统的学校管理学生改变为学校管理和学生参与相结合，把班级分成若干个固定小组，由党员教师作为德育导师，引导学生互相合作，互相帮助，共同提高，小组之间良性竞争，力争上游，以此培养学生的自主管理能力和团队合作精神，使之成为明理修身的新时代学子。几年来，在全校师生的共同努力下，通过准确定位、借鉴融合和自主创新，逐步形成“党员教师引领学生自主发展的德育小组化”的党建特色。学校被评为区德育特色学校、市德育先进集体。