202X年学校语文教师个人年终工作总结范文五篇(三） 15页

20XX 年学校语文教师个人年终工作总结范文五篇 2020 年学校语文教师个人年终工作总结范文五篇 坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲 评作业，做好课后辅导工作，是每一位教师应该做的事。以 下是小编整理了关于 2020 语文教师个人年终工作总结范文 5 篇，希望你喜欢。 2020 语文教师年终工作总结篇一 光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。 本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期 的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的 特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了 一些成绩和经验，现作出总结。 一、认真备好每一节课，课后及时反思。 我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向 40 分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能， 而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习 新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，掌 握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌握知 识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情况认真选择 教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学 重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了 课堂教学的正常、有序的进行。课后，我及时对每一节课进 行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习 过程等等，并在备课本上记录下来。 二、重视学生的课外阅读积累 要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅 读面。《课程标准》提出：少做题，多读书，好读书，读好 书，读整本的书的要求。我引导学生大量阅读课外书籍，培 养学生课外知识量。要求学生必须根据自己课外阅读的内容 做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段时间久 了，学生积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提 高学生的语文水平是大有好处的。 三、做好学生的辅导工作。 本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控 能力，学习积极性不高，有一部分学生总是不能按时完成作 业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在 原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本 学期我在班中成立学习互助及竞争小组，利用优优生组和差 生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学 xxx 行 辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带 动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发现孩子们 的学习积极性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成 绩也有了一定的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生 表示尊重和理解，注重为他们提供更多的机会，鼓励他们， 使他们在学习上、品行上也能取得进步。 四、基础知识是语文学科的重中之重，六年级的这一学 期的知识综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求会认、 读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。 五、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节，本班学生阅读理 解能力差、贪玩、注意力不够集中，针对这些，本期重点放 在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感 情，从而培养学生的思维、概括、创新。以学生自学为主， 把大量时间留给学生，使他们从读中感悟，养成读书的好习 惯，主动参与，老师和学生有一种心灵上的默契来提高他们 的各科成绩。 六、注重多激励学生。好孩子是夸出来的，要以欣赏、 赞美、夸奖、鼓励，作为主体，勇气是把利箭，能帮助你斩 出前进途中的障碍，由此可见，激励学生可以使学生看到自 己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样， 茁壮成长，只有这样，学生才会有闪光的机会、才会有上进、 自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步。 这学期的教学工作，虽然取得了一定的成绩，但是在教 学中还存在着一些不足，如孩子们对课文的理解总停留在表 面，不能很好的拓展和加深，作文水平还是不太理想等，今 后，在教学中，我要加强自己的业务水平，提高自己能力， 对存在的不足之处继续探索、尝试。 作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2020 语文教师年终工作总结篇二 时间过得真快，一转眼又一个学期过去了，在这一个学 期中我学到了很多东西，欣喜的是在匆忙的岁月流逝中，不 仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹， 留下了我们幸福，哀伤，快乐，痛苦和泪水。回顾这一学期 的语文教学工作，我感慨良多，尤其是在新课改的大环境下 我学到了以前从未尝试过的教学模式，使我深刻地体会到培 养学生的自主、合作、探究是一件多么重要的事，所以这一 学期我们的重点工作放在了培养学生的这方面，而我则把重 点放在了改变课堂教学上。而这种改变也让我体会到了做一 个优秀的语文教师是一件非常不容易的事，但是我还是下定 了决心要重新去做一个语文教师。 首先，我明白，兴趣是最好的老师，而学生的学习兴趣 是他们自主学习的原动力。对于老师来说，备课是一个必不 可少，十分重要的环节，在备课的过程中既要备学生，又要 备教法，更得抓住学生的兴趣，在备课时，我会注意这一环 节，积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受 到陶冶、感染和激励，从而主动学习。因此，每天我都花费 大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就 不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的 课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动， 不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果十分理 想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件 或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了 非常好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉 闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认 真备课对教学十分重要。 其次，根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、 探究、合作。因此，我在教学中往往根据学生的学习情况灵 活的调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完 成自己的探究，真正体现自主性。当然，课堂的主导者是学 生，只有使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，我必须对自 己的教学方法加以探究，不断地更新自己的教学思想和教学 观念，真正做到与时俱进，跟上教改的步伐。在教学过程中， 我有时以读代讲，让学生自主感悟，有时鼓励学生各抒己见， 尽情发表自己的看法，有时采用一些别开生面的方式来调动 学生的学习积极性，这些方法都取得了显著的教学效果。在 课堂上，我力求讲课清晰化，条理化，准确化，情感化，生 动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。同 时，我还注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学 得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老 师讲得尽量少，而学生动口动手动脑尽量多，让每个层次的 学生都得到提高。同时，我还注意多向其他老师请教，经常 和同年级的老师商量对策并学习他们的方法，多听课，学习 别人的优点，克服自己的不足，改进自己的工作。 第三，俗话说磨刀不误砍柴工，最重要的学习莫过于方 法的学习，搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是 有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可是成绩仍然不 错，原因是什么呢?我们天天强调上课要专心听讲，及时对 知识进行巩固，然后还要及时的进行复习。有人说，聪明与 否，在于是否思考，这是十分关键的，我们要着重指导学生 学会思考，同时，学校还安排了每天都有的 20 分钟课业梳 理时间，让学生有充足的时间来回顾当天所学，这也是一种 良好的学习方法，而老师做的最重要的工作便是督促学生一 定要坚持下去。 第四，正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更 有利于学生的学习。对于语文来说，重点培养学生的各种学 习习惯，字词的掌握情况，坚持对课文中的生字新词进行读 写，听写;课文的朗读时，注意抓好课前预习，逐渐养成认 真预习的好习惯，课堂上通过各种读对学生进行朗读训练与 指导;阅读教学时，从平时的上课到考试，我都会让学生进 行专门的阅读训练，提醒学生针对问题，多读多思多解，提 高学生的阅读水平，为进一步攻克这一难点，同时我还增加 了学生的课外阅读量，在每天上午的第四节读写课上，我都 会抽出 20 分钟的时间让学生读校本教材上的阅读文段，剩 下的 10 分钟专门进行阅读训练。平时的大阅读时间，我会 让学生自读喜欢的课外书，准备好摘记本，将文中的优美词 句，喜欢的古诗词，名言警句进行摘抄记录并写下自己的感 悟，提高学生对古文化的感悟能力并进行记忆积累，逐步养 成日积月累的好习惯。 第五，本学期，我们还建立了语文预习本，教会学生根 据预习方案预习课文，坚持做到课前预习，并让学生在预习 中发现问题。在学习课文时，大胆质疑，让学生能根据问题 的难易程度让它们进行独立思考、小对子讨论、小组讨论并 全班争论，教师不再是指导者，变成了引导者，最后还通过 小组展示总结的方式解决课文中不理解的问题，为学生创设 了一个民主平等和谐的学习氛围，学生不再是听客，他们成 为积极的求知者和主动的参与者，真正成为学生的主人，这 种学习方式既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作 用;种种学习方法既迎合了教改的特点，同时又提高了课堂 效率，一举两得。教师得以解放，学生得以轻松。 第六，这样的变化不仅体现在课堂上，还针对课后的作 业布置。学校进行统一要求，对学生的作业布置实行了实验 与研究，实行课前预习单与课前小练习结合。同时注意分层 教学，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足 不同层次的学生需求，避免了一刀切的弊端，同时，加大了 对后进生的辅导力度，当然了，对后进生的辅导我并没有局 限于基础知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提 高后进生的成绩，我觉得首先要解决他们的心结，让他们意 识到学习的重要性和必要性，并激发学生学习的兴趣，通过 各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并 不是一项任务，更不是一件痛苦的事，相反的，学习是充满 乐趣的，从而自觉地把身心投放到学习中去。在此基础上， 再教给他们学习的方法，提高他们的学习技能。 最后，我不敢说我的工作有多么的优秀，但是我要说， 在这次新课改的大环境中，我真正的从自身出发，改变自己， 将课堂还给学生，根据学生的需求，引导学生自主探究、质 疑释疑，充分发挥学生自主参与，自主探究知识的能力。在 我的教学中，撒播了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜 悦，在工作中我倾注了更多的汗水与艰辛。在以后的工作中， 我会更加努力，争取取得更优异的成绩。 2020 语文教师年终工作总结篇三 一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年一班班 语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下面我 就从以下几方面对自己所做的工作做以总结： 一、语文教学工作 在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教 学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学 习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在语文教学中渗 透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备 课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难 点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积 极性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每 一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总 是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学 生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学 生的创造力，提高学生的语文素养。 对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中 给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此 之外，我还组织学生结对子，建立学习互助小组，让他们共 同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班 风、学风。小学语文教师个人工作总结推荐 在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程 改革的今天，着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这 种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索 出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生 的喜欢以及老师们的肯定。 二、班主任工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工 作至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班 主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班 主任工作中的经验，我努力做到了两个字： 爱 和严，这使 我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进 生，又培养了一批优秀的学生。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学 生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和 依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严 中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育 时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗爱心去工作，可 以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离， 同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地 加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对 学生生活上实实在在的关心。 2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就 需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现了 学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径 和办法。我想，只要付出努力，学生是能够接受的。久而久 之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你， 那样的话很多问题就能迎刃而解了。 2020 语文教师年终工作总结篇四 一、认真探索业务，努力提高自身理论素质 作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语 文知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教 学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第 一中学承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办 的三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培 训。自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅 资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文 组老带新教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己 的专业知识，参加 师德师风教育培训，不断正确认识教师 的职业道德和师表功能，加强理论素养。 二、加强教学基本训练，搞好常规教学 1、个人备课。 刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时， 采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不 断拓展和顺手。在备知识的同时，还要备人，不断加强以人 为本的教学建设。通过一个学期的的接触，基本掌握所教班 级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。 2、课堂教学。 在课堂教学中，力求让学生感兴趣，使学生在语文学习 中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效 率环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。学习远程教 育技术理论后，我结合学生实际，采用了表现性教学方法， 在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则， 努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学 生在愉悦中学到知识，提高能力。发挥学生的主观能动性， 积极性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定 程度上提高了教学质量。 教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标 准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来， 转变思想，不断探索，收到很好的效果。教学之余，我积极 探索，积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验，不断 更新自身教学意识和知识结构。 3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。 将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是 教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学 生对知识的掌握情况。认真批改作业是语文组的重头戏，为 了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时 全批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文时能做到有 的放矢，切实提高学生的写作能力。 考试、测验是教学的重要环节，积极批改单元测验，各 次测试。进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题，及 时解决。做好月考和单元测试的批改，及时正确找到学生的 缺陷，有利于更好地促使学生在平时下功夫，巩固了学生所 学，也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。我对教学工 作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，认真总结工作，虚 心向学习。 三、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思 除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的 基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己 的教学思总结进行思考，探索教学方法。 2020 语文教师年终工作总结篇五 一年来，认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中 小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署， 以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养 学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深 化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实 教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有 了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下： 一、政治思想方面 本人积极参加学校的各项政治学习，认真做好笔记。努 力学习新课标，工作中严格要求自己，团结同志，服从领导 的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特别是作为一名 班主任我时刻注意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到 班级和学校的利益，也是自己作为一名教师也必需具备的， 因此我在工作中处处起到了模范带头作用。 二、教学工作方面 我非常热爱教师这一职业，喜欢当孩子王。每当我站在 讲台上，把知识无私的传授给学生我的内心就有一种说不出 的满足感。我经常阅读有关语文教学方面的书籍。同时也虚 心的向老教师和经验丰富的同行们求教，不耻下问。有时为 了上好一节课，经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。 对一些有参考价值的教学案例进行揣摩模仿，怎样将学生的 学习兴趣，激发他的创新思维：怎样将才能扩大他们的视野， 丰富他们的知识，培养他们的多方面的能力，但我坚信只要 不懈的努力持之以恒，不耻下问，就一定能把工作干的更好。 三、树立良好的老师形象 在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以 一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻 注意自己的言谈举止为学生做出表帅。 人们常常把老师比喻成妈妈，这话一点都不假。怎么样 去做才会尽善尽美呢我觉得要从以下三方面去做： (一)对学生要有爱心要想让一个班级有凝聚力，首先要 对自己的学生付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。 当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮 助他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生才会 喜欢你，才能愿意和你交朋友 (二)与学生站在同一起跑线上，我希望我能带给我的学 生不仅仅是知识上的传道授业，我还要在我的言行上来影响 我的学生，让他们从小就明白做人的道理。把自己融入学生 当中，让学生真正觉得老师是和他们是在共同学习。 (三)真正做到因材施教我这里所说的因材施教同教学上 的因材施教是两种含义。不同点是，我要真正了解自己的每 一个学生，了解他们的家庭，了解他们的性格，了解他的思 想等。这样才会真正做到因材施教。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但 成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学 习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中， 我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。