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- 2021-04-14 发布
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2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创
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小班班级工作计划
新的学期已经开始了,小班教师如何制定班级工作计划呢 ?下面是
收集整理的小班班级工作计划,欢迎阅读。
小班班级工作计划篇一
一、班级情况分析:
我班现有幼儿 30 名,其中男孩、女孩各有 15 名,这些孩子中有 8
名幼儿曾在其他幼儿园入托过, 其余孩子平时都有长辈照顾, 没上过
托儿所。在家访过程中,我们了解到许多孩子都是独生子女,加上长
辈的宠溺,脾气比较骄纵,生活自理方面缺少锻炼。
开学后, 从对幼儿日常工作的观察中, 对幼儿个方面的发展情况也
有了大致的了解: 现在, 在生活方面幼儿基本上都能愿意独立地解决
自己的一份饭菜,经老师的提醒,能主动的捡起掉落在地上的米粒,
但对与饭后要做哪些事情还不甚了解, 做事的次序性差。 在需要入厕
时会请求成人帮忙。午睡习惯较好,能独立入睡的幼儿占大多数,还
能自己脱鞋,上床入睡,小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛
巾毯。总的说,我班孩子的大肌肉发展较好。在学习能力方面,小部
分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音
乐、 舞蹈活动感兴趣, 愿意跟着老师一起做动作, 喜欢参加美术活动。
在晨间桌面游戏中,我们发现幼儿的专注性较强,在老师的提醒下,
愿意捡起掉落的玩具, 但有敲打玩具和抢玩具的现象, 玩具爱放在地
上玩,有时还会放在嘴巴里。
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二、学期工作要点:
本学期我班三位保教人员依照《规程》精神和园部学期计划,结合
本班幼儿存在不足之处,重点抓好以下几方面的教育工作:
1 、提高幼儿生活自理能力:
(1) 有计划地结合幼儿具体地掌握情况和季节特点,将生活自理能
力的内容合理的分解到本学期各月、 周活动中, 引导幼儿在专门的生
活指导中、并在日常生活环节中巩固练习。
(2) 教师在向幼儿示起将它捡起,发现玩具放乱了即使整理好。
(3) 进行桌面或区域活动前提出要求,
中间多提醒, 结束做评价的时候不断强化幼儿爱护玩具的行为, 并
逐渐养成习惯。
3 、培养幼儿与同伴友好交往能力:
(1) 鼓励幼儿与同伴交谈、商量,通过专门的礼仪交往与品行辅导
活动,帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩,不能独占,也不能硬闯,
玩时可等一等、让一让,会有礼貌用语与人商量,让幼儿学习一些简
单的协商语言。
(2) 当幼儿之间发生矛盾时,教师要善于抓住机会进行随机教育。
(3) 对幼儿在交往中的好行为要及时给予表扬,鼓励其他孩子向好
样子学习。
(4) 对班内攻击性强,喜欢动手的幼儿要加强个别指导,在活动中
多关注他们的言行, 发现有矛盾激化的倾向时要引导他们友好的解决
争执。
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(5) 鼓励孩子每天带一样玩具来园放在柜子中,点心后,饭后可以
玩一玩,还可以与同伴交换玩,这中间可以培养孩子主动与人交往,
更能培养孩子的良好品质。
4 、激发幼儿的绘画兴趣:
绘画练习是一个直观性很强的活动, 孩子在绘画中可以将自己的感
情或是意愿传达给别人,从而享受表现的快乐。
(1) 在日常生活中,给孩子创设一个美的环境,鼓励孩子去欣赏自
然景物, 周围环境或美术作品, 培养孩子对形式美和内容美的敏感以
及初步的评价能力和审美能力。
(2) 注重教育新视角,尝试新的绘画表现能力,在绘画练习中充分
调动孩子的主观能动性,发挥孩子的主体地位。
(3) 突出活动多元化、在活动中关注师生的互动作用,让幼儿在游
戏中学习,并让幼儿多动脑、动手、动口。
(4) 遵循孩子循序渐进的学习规律, 逐步教给孩子简单的绘画技能。
(5) 重视幼儿的个性化表现,允许与众不同,善于抓住机会让幼儿
拓宽思路。
三、家长工作:
在幼儿教育过程中,我们熟知:取得家长的配合,对促进改革孩子
全面发展以及更好的组织开展幼儿园教育活动的重要性, 所以我班保
教人员在工作中要利用一切机会与家长沟通, 争取家长主动配合我班
的教育工作,主要从以下几个方面着手:
(1) 发挥家长园地和家园信息栏的功用,详细公开展示我班的教育
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计划,活动安排以及部分内容,需要您配合的事情,让家长了解我班
活动的进程和要求,以便更好的配合我们开展活动。
(2) 对部分是家中长辈来接孩子的情况,我们不仅会口头传达,还
会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系, 以免出现传话不清
或口误情况。
(3) 家长会中,请家长留下各自想要的家园联系方法,以便我们有
计划的进行家访、通电与家长保持沟通。
(4) 在“家园信息栏”中,经常刊登一些能体现我们工作最新理念
的或做法,让家长了解我们的思想和理念,以便更好的与家长沟通,
共同协商教育孩子的方法与途径。
(5) 利用家长来接孩子的时间, 向家长大概的说说孩子的在园情况,
在日常工作中的进步与不足, 及时与家长交换意见, 共同想办法帮助
幼儿纠正不好的习惯。
(6) 每月半日活动邀请家长来观摩,让家长及时了解近期的学习情
况和我班的学习安排,熟悉了解孩子在园的进步与成长。
小班班级工作计划篇二
一、班况分析:
新的一学期到来啦。 这学期我班将着重于保教结合方面, 根据班级
幼儿的年龄特点,在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所
突破,让班级幼儿在我们三位老师的呵护下茁壮成长。
现如今,幼儿们都能积极参与老师组织的各项活动, 在生活自理方
面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡
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时在教师的帮助下,完成穿脱衣服 ; 在学习游戏方面也形成了一定的
常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑 ; 游戏时能
听教师的指示进行游戏,主动参与活动。但毕竟还是小班幼儿,同伴
之间由于年龄的差异和能力的强弱, 所以自控能力较差, 卫生习惯也
不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,
针对幼儿各方面的表现, 制定新的教育教学目标, 促进幼儿的全面发
展。
二、工作计划:
结合 3-6 岁儿童发展指南对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,
努力丰富幼儿的一日生活, 把五大领域有机结合起来, 并融入日常生
活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,
培养幼儿的语言表达能力, 形成良好的班级常规和卫生习惯, 做到教
中有保、保中有教。重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生
活中 ; 重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。
三、发展目标:
( 一) 健康领域:
1 、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗
脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜 ; 学习坐、站、行的正确姿势。
2 、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。
3 、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
4 、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
( 二) 语言领域:
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1 、学习注意倾听,理解日常用语 ; 继续学习用普通话,能用简单的
语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要 ; 听懂日常用语并能按
语言调节自己的行为。
2 、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感
受。
3 、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。
三 ) 社会领域:
1 、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、
同伴共处的快乐。
2 、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守
集体生活中的基本规则。
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