2019小学图书室工作计划3篇 6页

‎2019小学图书室工作计划3篇 ‎【篇一】‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。‎ ‎　　二、工作要点 ‎　　1、引导阅读，培养道德感 ‎　　(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。‎ ‎　　(2)引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。‎ ‎　　2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感 ‎　　让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。‎ ‎　　3、加强学习，优化服务 ‎　　图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。‎ ‎　　4、常规工作 ‎　　(1)及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。‎ ‎　　(2)随时做好破损书刊的修补工作。‎ ‎　　(3)严格执行“三表制度”，绝不占用图书课时间，保证学生双周一次的阅读课。‎ ‎　　(4)认真上好“读书课”。各年级教师要及时推荐学生必读与选读数目，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读和选读书籍。图书室加大检查力度。‎ ‎　　(5)鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。‎ ‎　　三、具体工作按排：‎ ‎　　九月：‎ ‎　　1、做好杂志报纸的装订。‎ ‎　　2、做好图书室的清洁工作。‎ ‎　　3、各班更新学习园地。‎ ‎　　4、整理图书角，保持卫生清洁，无杂物。‎ ‎　　5、配合办好《义务教育》的校报和班报。‎ ‎　　十月：‎ ‎　　1、总结上月工作 ‎　　2、修补图书，保持图书角柜的清洁。‎ ‎　　3、办好特色校班报(10、10交)‎ ‎　　4、结合“国庆节”以“爱国爱家乡爱学校”为内容，开展读书活动手抄报。‎ ‎　　十一月：‎ ‎　　1、特色校班报(11、10交)。‎ ‎　　2、开展“好书换着看”活动。‎ ‎　　十二月：‎ ‎　　1、办好校班特色报(12、8交)‎ ‎　　2、做好工作总结 ‎　　其他：根据上级和学校的工作安排，随时调整和配合。‎ ‎　　【篇二】‎ ‎　　为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划。‎ ‎　　一、指导思想 ‎　　以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。‎ ‎　　二、图书室工作的基本任务 ‎　　贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。‎ ‎　　三、工作思路 ‎　　1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。‎ ‎　　2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。‎ ‎　　3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。‎ ‎　　4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。‎ ‎　　5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。‎ ‎　　6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。‎ ‎　　7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。‎ ‎　　8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。‎ ‎　　9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。‎ ‎　　10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。‎ ‎　　11、学生进图书室每周不少于一次。‎ ‎　　【篇三】‎ ‎　　图书室内蕴藏着的知识资源，是读者的良师益友和终身学习的地方。小学图书室，藏有的书籍、报刊等文献，为学教育教学工作中了的服务。图书室的情况，本学期将如下的管理工作：‎ ‎　　一、科学管理，为读者服务 ‎　　学校采用任我游管理系统师生图书的借阅。为一~六年级的学生办理图书借阅证，对学生借阅图书借还的方法，让学生能看上书、看好书。对新书分类、编目和上架，装订、入帐。‎ ‎　　二、读书活动 ‎　　读书活动图书室的天职，读书活动，吸引更多的读者图书室，图书室，从而学生素质，的校园文化，校园的建设本学期将“读书写作工程”，安排教师阅览室学习阅读书籍资料。‎ ‎　　向学生推荐多彩，适合阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记好词好句，好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写中运用。中高年级的学生能对摘记归类，对照，语言，能写出的感受，写好读后感、读书心得。从而激发爱读课外书，感受阅读的快乐。‎ ‎　　三、学生管理 ‎　　一支强的学生图书管理员是搞好图书室工作的保障，期初在一~六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员图书借还，书库整理、秩序，图书馆的安静。‎ ‎　　四、素质、精通管理 ‎　　图书管理员学习图书室的规章制度，政治学习和学习努力自身的素质，学习书籍，对照要求规范图书室管理工作。‎ ‎　　培养优秀的学生管理队伍，对学校成立的学生管理员队伍图书管理培训，的责任意识与服务精神 ‎　　工作安排：‎ ‎　　九月份 ‎　　1、制订图书室工作计划 ‎　　2、整理暑期的报刊杂志，发放到师生手里 ‎　　3、推选学生图书管理员，专题会议 ‎　　4、新生借阅知识讲座和图书室专题知识讲座 ‎　　5、学生图书借阅，开始流通 ‎　　6、图书室环境的布置 ‎　　十月份 ‎　　1、征订新书 ‎　　2、编制新书简介期 ‎　　3、学生阅览和借书工作 ‎　　4、参加县图书室工作人员的培训 ‎　　十一月份：‎ ‎　　1、参加县图书室工作人员的培训 ‎　　2、举行期学生图书管理员培训 ‎　　3、图书室专题会议 ‎　　4、读书节活动 ‎　　5、编制新书简介期 ‎　　6、师生刊杂志的征订工作 ‎　　十二月份：‎ ‎　　1、学生读书笔记、读后感展评 ‎　　2、图书室专题会议 ‎　　3、编制新书简介期 ‎　　一月份：‎ ‎　　1、评选优秀学生图书管理员 ‎　　2、图书归还工作和教辅用书(循环使用教材)的整理工作;‎ ‎　　3、20xx年期刊装订、上架流通 ‎　　4、图书室专题会议，总结本学期图书馆工作