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  • 2021-04-14 发布

2019小学图书室工作计划3篇

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‎2019小学图书室工作计划3篇 ‎【篇一】‎ ‎  一、指导思想 ‎  根据学校的教育、教学和科研的需要,收集整理和提供各种书刊资料,以“为师生服务”为指导思想来开展工作,牢固树立图书阅览室为师生服务意识,充分利用现有的图书资料及设备,开展丰富多彩的读书活动,激发学生的阅览兴趣,开创读书新局面。‎ ‎  二、工作要点 ‎  1、引导阅读,培养道德感 ‎  (1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍,深化他们爱国主义情感。‎ ‎  (2)引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集,使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。‎ ‎  2、读书活动与少儿实践相结合,培养理智感 ‎  让学生当小馆员,参与管理,这是一项实践活动,它可以使孩子得到更强烈的情感体验,并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律,激发他们到图书馆阅读的兴趣。‎ ‎  3、加强学习,优化服务 ‎  图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天,越来越显得重要,为了更有效的发挥他的育人功能,我将和全体师生共同努力,加强学习,把工作扎扎实实作好。‎ ‎  4、常规工作 ‎  (1)及时做好图书登记、上架、期刊记录,做好出借手续。‎ ‎  (2)随时做好破损书刊的修补工作。‎ ‎  (3)严格执行“三表制度”,绝不占用图书课时间,保证学生双周一次的阅读课。‎ ‎  (4)认真上好“读书课”。各年级教师要及时推荐学生必读与选读数目,引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读和选读书籍。图书室加大检查力度。‎ ‎  (5)鼓励学生广泛阅读课外书籍,多增长知识。‎ ‎  三、具体工作按排:‎ ‎  九月:‎ ‎  1、做好杂志报纸的装订。‎ ‎  2、做好图书室的清洁工作。‎ ‎  3、各班更新学习园地。‎ ‎  4、整理图书角,保持卫生清洁,无杂物。‎ ‎  5、配合办好《义务教育》的校报和班报。‎ ‎  十月:‎ ‎  1、总结上月工作 ‎  2、修补图书,保持图书角柜的清洁。‎ ‎  3、办好特色校班报(10、10交)‎ ‎  4、结合“国庆节”以“爱国爱家乡爱学校”为内容,开展读书活动手抄报。‎ ‎  十一月:‎ ‎  1、特色校班报(11、10交)。‎ ‎  2、开展“好书换着看”活动。‎ ‎  十二月:‎ ‎  1、办好校班特色报(12、8交)‎ ‎  2、做好工作总结 ‎  其他:根据上级和学校的工作安排,随时调整和配合。‎ ‎  【篇二】‎ ‎  为配合学校全面实施素质教育,落实课程标准,推进课程改革,制定本计划。‎ ‎  一、指导思想 ‎  以新课程标准理念为指导思想,营造良好的阅读环境,提高图书室、阅览室及图书资料利用率,丰富学生的阅读活动,培养学生的阅读兴趣。‎ ‎  二、图书室工作的基本任务 ‎  贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料,利用信息的能力和终身学习的能力,促进学生德、智、体、美等全方面发展。‎ ‎  三、工作思路 ‎  1、安排好各年级学生借还书的时间,尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量,每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库,对未能按时归还的书与班主任及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。‎ ‎  2、每学期必须保证新书及时入室、上架,并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。‎ ‎  3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐,及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。‎ ‎  4、与班主任老师联系,做好学生的借阅工作,提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览,提高学生对书的品位,配合语文学科教师上好“读书课”。‎ ‎  5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理,每学年结合学校读书节活动,由学生自愿捐书补充,倡导学生文明阅读、规范阅读。‎ ‎  6、根据学校实际开展读书活动,创设良好的阅读氛围。‎ ‎  7、教师图书全天开放,为方便教师查阅资料,工具书一律不得出借。‎ ‎  8、班级图书角每学期每班借书50册以上,学生人均每学期借书不少于10本。‎ ‎  9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。‎ ‎  10、图书室将配合学校开展教育教学活动,及时为师生提供所需材料。‎ ‎  11、学生进图书室每周不少于一次。‎ ‎  【篇三】‎ ‎  图书室内蕴藏着的知识资源,是读者的良师益友和终身学习的地方。小学图书室,藏有的书籍、报刊等文献,为学教育教学工作中了的服务。图书室的情况,本学期将如下的管理工作:‎ ‎  一、科学管理,为读者服务 ‎  学校采用任我游管理系统师生图书的借阅。为一~六年级的学生办理图书借阅证,对学生借阅图书借还的方法,让学生能看上书、看好书。对新书分类、编目和上架,装订、入帐。‎ ‎  二、读书活动 ‎  读书活动图书室的天职,读书活动,吸引更多的读者图书室,图书室,从而学生素质,的校园文化,校园的建设本学期将“读书写作工程”,安排教师阅览室学习阅读书籍资料。‎ ‎  向学生推荐多彩,适合阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记好词好句,好的片段,日积月累,潜移默化,词汇量,在读读写写中运用。中高年级的学生能对摘记归类,对照,语言,能写出的感受,写好读后感、读书心得。从而激发爱读课外书,感受阅读的快乐。‎ ‎  三、学生管理 ‎  一支强的学生图书管理员是搞好图书室工作的保障,期初在一~六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员,协助图书室的管理人员图书借还,书库整理、秩序,图书馆的安静。‎ ‎  四、素质、精通管理 ‎  图书管理员学习图书室的规章制度,政治学习和学习努力自身的素质,学习书籍,对照要求规范图书室管理工作。‎ ‎  培养优秀的学生管理队伍,对学校成立的学生管理员队伍图书管理培训,的责任意识与服务精神 ‎  工作安排:‎ ‎  九月份 ‎  1、制订图书室工作计划 ‎  2、整理暑期的报刊杂志,发放到师生手里 ‎  3、推选学生图书管理员,专题会议 ‎  4、新生借阅知识讲座和图书室专题知识讲座 ‎  5、学生图书借阅,开始流通 ‎  6、图书室环境的布置 ‎  十月份 ‎  1、征订新书 ‎  2、编制新书简介期 ‎  3、学生阅览和借书工作 ‎  4、参加县图书室工作人员的培训 ‎  十一月份:‎ ‎  1、参加县图书室工作人员的培训 ‎  2、举行期学生图书管理员培训 ‎  3、图书室专题会议 ‎  4、读书节活动 ‎  5、编制新书简介期 ‎  6、师生刊杂志的征订工作 ‎  十二月份:‎ ‎  1、学生读书笔记、读后感展评 ‎  2、图书室专题会议 ‎  3、编制新书简介期 ‎  一月份:‎ ‎  1、评选优秀学生图书管理员 ‎  2、图书归还工作和教辅用书(循环使用教材)的整理工作;‎ ‎  3、20xx年期刊装订、上架流通 ‎  4、图书室专题会议,总结本学期图书馆工作