英语朗读比赛总结经验范文 4页

英语朗读比赛总结经验范文 英语朗读比赛总结经验范文 导语：通过英语朗读比赛，掀起学英语的浪潮，提高对英语的兴趣。下面是收集的英语朗读比赛总结经验范文，欢迎阅读。‎ 为了营造学校的英语氛围，提高学生的英语朗读水平和朗读兴 趣，并检阅学生的英语朗诵情况。在本学期第 14 周的星期四的大课间进行了中年级的英语朗诵比赛，此次评分细则增加了“朗读习惯” 项目 10 分。‎ 总结如下：‎ 1. 各班能结合学校的朗诵习惯要求，认真朗诵，精神佳；‎ 2. 学生的英语朗诵的语音、 语速、语调都比上学期有一点进步， 但是有个别班对抽到的课文不熟悉，对一些长句的单词发音不到位；‎ 3. 有部分学生对课文内容不是很熟悉，读书的速度拖拉。‎ 今后的改进措施：‎ 1. 增加朗读的 ` 频率，如在每节课课前几分钟有计划地安排朗读课文的内容，降低学生的遗忘率；‎ 2. 利用、安排好每天的朗读读时间， 认真检查学生的朗读情况， 尤其是三年级的，如果英语老师不能到位的，要提前与班主任沟通、 安排好；‎ 3. 有效率地布置每天的朗读内容，教师要检查跟踪到位。‎ 为了更好地开展第六届体艺节 , 营造学校的英语氛围 , 提高学生的英语朗读水平和朗读兴趣 , 并检阅学生的英语朗诵情况 . 在xx 年 12 月 3,4 日周三, 周四早读时间进行了全校性的英语朗诵比赛 .‎ 通过师生们平时的努力 , 同学们朗读英语的语音 , 语调都很不错 ,‎ 语速也正常 , 但存在有个别学生是喊读的 .‎ 比赛中做得较好的是一 (2) 班, 二(1) 班, 能结合动作来朗读 , 学生的积极性高涨 . 三年级朗读单词时加上中文 , 学生记单词较牢固 .‎ 不足的地方 , 如: 低年级朗读 let's learn,let's chant 的句子时, 单词含糊 , 发音不够准确 . 中高年级朗读词形相似的词汇时易混淆 ,‎ 如:it 读成 its, 有个别单词的尾音吞掉了 . 部分学生朗读较急躁 , 并喊读.‎ 在此次活动中 , 存在有好的和不足之处 , 希望在日后的教学中 ,‎ 发挥老师个人的良好语言素质 , 扬长避短 , 改正不足之处 .‎ 为丰富学生的校园文化生活， 提高学生学习英语的兴趣和水平， 推动专业学习，文科部、高等专科学校于 xx 年 1 月 1 日下午 4 点半在学院广场组织了一次“英语朗诵比赛”。‎ 参加比赛的 240 名参赛选手是由各系选送的，在 xx 年 12 月 28 日至 xx 年 1 月 1 日期间，我院在广场组织了英语朗诵比赛，在各班营造了良好的英语口语学习氛围， 经层层选拔， 各系选送了最优秀的选手参加此次比赛， 这次英语朗诵比赛体现了高专校学生最高的英语朗诵水平，得到了全员师生的一致好评。‎ 比赛主持是由会长亲自担任，比赛完毕，团委书记闫俊杰老师做了现场点评。王星、杜康等等同学分获一、二、三等奖及鼓励奖。活动在闫老师的精彩点评中圆满结束。‎ ‎【英语朗读比赛总结经验范文】相关文章：‎ ‎1.‎ ‎2.‎ ‎3.‎ ‎4.‎ ‎5.‎ ‎6.‎ ‎7.‎ ‎8.‎ 模板, 内容仅供参考