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  • 2021-04-14 发布

工作报告之班主任工作创新四招

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班主任工作创新四招 班主任的工作创新四招 在教育教学实践中,班主任要有效地将学生的自我主张,创造力和非常规等创造性人才的自然特征转化为创造和成功的起点,培养一代创新人才。‎ 首先,在班主任的工作中应该寻求'充分'‎ ‎'全员':注重学生身心的全面和谐发展。这一点尤为重要。有必要培养具有民主和法治,责任感,文明,礼貌,宽容和尊重他人观念的教育学生。学生必须具备全球意识,竞争意识,效率感和健全的个性。我们必须教育学生学会关心他人。照顾他人可以从照顾父母,照顾周围的人,关心团体,关心学校,关心班级,关心国家的繁荣和国家的繁荣开始,关心他人。人类的未来和命运,然后关心我们生活的环境。污染,生态平衡,能源危机等问题真正培养了我们的下一代,具有开放的思想,广阔的视野,宽广的胸怀,平衡的心态,以及适应现代社会挑战的雄心壮志。‎ 第二,在班主任的工作中寻求“活着”‎ ‎“生活”:在班级管理中,班主任应该灵活多样,这样每个学生都有机会展示自己的才能。我主要引导学生创造各种阶级文化,充分展示学生的技能,培养学生的个性,培养学生的才能。开展各种活动,娱乐和娱乐,学生将积极和自我发展的活动。同时,该活动为每个学生提供思考,创造,表达和成功的机会。我还定期举行课堂会议,组织知识竞赛,辩论和演讲比赛。充分利用黑板报,设计赞誉栏,展示栏等,让学生自我组织,自我管理,发展自我。通过各种活动培养学生的实践能力。‎ 三,在班主任的工作中寻求“额外”‎ ‎“不同”:班主任应该有意识地在班级管理中引入激励。我的班级不仅设立了学校的“三个好奖”,还增加了“特别奖”,“帮助人们获得音乐奖”,“金色创意奖”等,以建立这些奖项,以充分激发学生的奖励。竞争活力。注重每个学生的进步,为学生建立一个全面的评估档案,使他们学会积极活泼,实现成功的喜悦。‎ 第四,在班主任的工作中寻求“新”‎ ‎'新':创意教育的目标是所有学生。班主任应该相信每个学生都有自己的创造力,他必须允许差异和患者指导。每个学生都有一定的优势和亮点。班主任应善于发现学生的长寿,抓住每一次教育,赞美,鼓励,及时考虑学生,培养他们的自信,自尊,自立,让他们前进。生活不是孤独的鹅。我相信每个学生都能找到新的个性发展机会。例如,在班级管理中,我使用干部轮换措施让每个学生尝试管理艰辛和乐趣,培养学生的管理技能,更重要的是,在管理中找到自信和自我价值。‎ 总之,班主任应把创造性教育贯穿于整个工作中,营造良好的创造性教育氛围,使创造性教育之花绽放。‎