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- 2021-04-14 发布
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少先队工作范文之学校少先队工作状况调查报告
一、少先队工作总体状况
(一)少先队工作现状
近年来,我校少先队工作以“三个代表”重要思想和党的“十八大”精神为指导,以继承和发扬中国少年先锋队的优良传统,以培养中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人为目标。坚持“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”的教育宗旨,按照“德育为首,教学领先,素质为本,全面发展”的办学思路,切实加强少先队自身建设,积极推进少先队工作进程,努力促进少年儿童的健康成长,开创了我校少先队工作的新局面,现将我校少先队工作主要情况汇报如下:
(二)成功经验及做法
1、 健全组织制度,切实抓好少先队的基础建设
我校少先队组织健全,有专门负责德育工作的分管政教主任。设有大队部一个,中队6个,少先队员49名,中队辅导员6个。学期初,学校的工作计划能够对少先队的工作加以统筹规划,指明方向,大队委每年改选一次,既调动队干部的积极性,同时也发挥了队干部的主动性。少先队实行分层组织,分层教育,对未入队的学生进行了入队前的培训工作,围绕“争取加入少先队,早日戴上红领巾”这个主题进行队前教育,学习队的知识,做到“四知道”“四会”“一掌握”
,即知道红领巾、队旗、队礼、呼号的基本意义;会系红领巾、会行队礼、会呼号、会唱队歌;掌握少先队仪式的基本技能。并在每年的清明节或“六一”儿童节举行入队宣誓仪式。建立了红领巾监督岗,监督员配有专门的值勤标志,分布在校园内学生出入、活动较频繁的场所,监督学生日常行为习惯,并配合辅导员老师对违规违纪学生进行教育。每学期学校都要表彰一批优秀少先队员、优秀辅导员、优秀中队和优秀大队干部,以此促进广大师生的积极性和工作热情。
2、以活动为载体,全面提高少先队员素质。
育人是少先队工作的基础目标,少先队活动围绕提高少年儿童的基本素质来开展,这是工作的前提,在实际工作中,我们抓好三个教育:
(1)、高奏爱国主义旋律,加强爱国主义教育。
①、几年来,我们充分利用各种有利时机,始终坚持每周一的升旗仪式,升旗仪式的国旗下讲话是最关键、最有利的对学生进行生动活泼的爱国主义教育的环节和时机。我们从学生实际出发,结合学生年龄特点,切合其可接受性,配合学校每个时期的中心工作,值周人员认真选取讲话的主题和内容,精心构思,写好讲稿,做到有针对性、教育性、激励性,对学生进行弘扬和培育民族精神教育、革命教育、国情教育、社会主义和集体主义教育、安全意识和安全知识教育等。结合升旗仪式我们还开展了“我为国旗添光彩”“红领巾 中国梦”
等主题教育活动。
②、利用清明节,以“学英模、强生存”等为主题,开展一系列爱国主义教育活动,让学生通过革命先烈的英雄事迹,来学习先烈的高尚品质。
③、每中队每月坚持办一期墙报或手抄报,其内容丰富,知识面广,让学生更进一步地了解祖国大好河山,从而激发了学生的爱国热情。
(2)、以活动为基本形式,加强少年儿童的思想品德教育。
少先队活动是集体的生命,大队集体有了活动才能统一队员思想,有了活动,才能在队员心中形成坚强的领导核心。
①、班级、中队主题活动。我们结合校情、班情,经常组织开展小型多样的班、队主题活动。如:在班纪班风出现偏差时,开展“我们为什么失掉红旗”“与不文明行为告别”等活动,相应开展了“心中有他人”“爱心献同学”等活动。
②、节日庆祝活动。每逢 “六一”、国庆等重大节日,我们除了举行隆重的庆祝大会外,更会不失时机地举行以节日为主题的多种形式、内容的系列活动。如:趣味运动会、诗歌朗诵等活动,使学生在活动中受到潜移默化的教育。
③
、读书活动。我们以班级为单位组织开展了有益的读书活动。竞选一些对弘扬和培育民族精神有价值的传统经典读物,组织学生品读,不仅使学生受到民族优秀传统文化的熏陶和爱国主义教育,激发民族自豪感和自信心,而且丰富了文学知识、提高了阅读能力。
④、课外兴趣活动。我校积极组织学生开展了课外兴趣小组活动。学校建有架子鼓、电子琴和绘画兴趣小组,学校经常开展活动,定期进行特长竞赛,为学生提供展示的舞台。
⑤、社会实践活动。每年3月,我校少先队员在全校开展“争做雷锋式好少年”实践月活动,以“争做雷锋式好少年”为活动主题,积极开展对少年儿童的思想品德教育,利用主题队会、中队园地等渠道对活动进行了充分的宣传。通过活动,同学们进一步认识了雷锋,了解了雷锋,深刻领悟雷锋精神,并能从己做起,自觉学习雷锋精神,弘扬中华美德。
⑥、深化“中国少年儿童平安行动”
大队部通过各种有效形式,开展预防儿童意外伤害,保护儿童生命安全和身体健康活动,进一步加强法制、安全教育,增强法律意识和自我保护意识。继续开展“做合格小公民”的五小活动。进行“学会生存教育”系列讲座,让每位学生健康、快乐地成长。
二、存在的主要问题及原因分析
主要问题及原因分析
1、重智育轻德育。
学校教育与少先队强调全面发展不相适应。由于目前社会评价体系重学历,轻能力,重智育、轻德育的倾向。教育主管部门一方面高喊素质教育的重要性,另一方面却用学生成绩给学校排名次,导致家长、学校把学生的学习成绩看作衡量学生的主要标准,忽视学生的综合素质的培养,对于少先队强调学生全面发展不相适应。
2、少先队活动阵地不全。
学校没有设立少先队队室,也没有红领巾书屋等少先队阵地设施。导致少先队的活动难以正常开展,且少先队员“队意识”不强,少先队组织开展活动非常被动。
3、辅导员工作没有量化标准,繁重的少先队工作和教学工作是制约少先队工作一个重要问题。
各中队辅导员在学校都担任班主任及教学的繁重工作任务,辅导员单独没有奖励,所以导致教师工作积极性不高,影响并制约了少先队工作的发展。
三、加强少先队工作的对策与建议
1、少先队工作要争取党政的高度重视,纳入党政的一项重要工作。要建立完善少先队工作的评价考核机制,将少先队工作纳入学校教育的总体规划,作为考核学校领导班子绩效的一项内容。解决好经费列入财政预算,人员待遇按政策落实,切实调动和保护辅导员的工作积极性。
2、少先队要不断创新工作理念,努力提高服务少年儿童的水平。要尊重少年儿童的成长规律,关注他们的心理生理变化,关心他们在学习、生活中遇到的困难;要尊重他们的主体地位,维护他们的合法权益,尽心竭力地为少年儿童办实事、做好事、解难事。要结合国内外形势的发展,大力加强调查研究,研究少年儿童的新特点,倾听少年儿童的心声,探讨新形势下少先队的新模式,整合社会资源为少年儿童的成长创造条件,不断创新工作方式和工作内容,努力提高服务少年儿童的水平。要积极帮助特困家庭的少年儿童解决实际困难,促使他们在少先队组织的温暖怀抱和社会的友爱氛围中健康成长。
3、少先队要切实加强自身建设,不断改进和完善工作机制。少先队工作要争取当地党政和学校党组织的高度重视,巩固和扩大少先队校外活动阵地,努力建设一支高素质的少先队辅导员和少先队工作者队伍。积极动员社会各界的能人志士加入到少先队志愿辅导员队伍中来。
三家子学校少先队将我们在上级团委的领导下,将进一步开拓进取,以务实求真的工作作风,使我校的少先队工作再上一个新台阶。