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- 2021-04-14 发布
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学校党支部与村共驻共建工作总结范文
为充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员在村镇文明建
设中的先锋模范作用, 镇中心小学党支部与 村本着相互学习、
资源共享、携手共进的原则,于今年初签定了党支部与村共驻共
建协议。一年来,结合我校的实际,开展了一系列学校与村共建
活动,学校的道德实践活丰富多彩, 村精神文明建设成效显著,
校村共建取得了双嬴的良好效果。现将我校与村共建一年来的工
作总结如下:
一、领导重视,健全机构
学校党支部非常重视结对共建活动,我们充分认识到,结对
共建活动是文明创建工作中的一项重要内容,也是创建文明单位
的基础性工作。我校立足学校工作实际和教育工作的特点,积极
发挥自身文明示范作用,主动与村委会共同开展文明创建工作。
学校成立了以支部书记为组长,政教主任、少先队辅导员等相关
人员为组员的共建活动领导小组,定期召开联席会,与 村委会分
管领导共协商结对共建活动,不定期座谈、互访,为双方文明创
建工作提供积极有效的帮助。目前,结对共建活动已成为学校的
常规工作,我校与 村委会建立了良好的共建合作关系。
二、广泛参与,注重成效
共建活动中,学校注意调动全校师生的积极性,尤其是重视
学生在共建活动中与 村居民的互动,共同受到教育。学校主动征
求结对村的建设性意见建议,并列入德育计划付诸实施;每学期
组织一次向村委会汇报学生思想、学习状况和德育教育计划活动,
以便于村委会能够有针对性地开展服务活动;同时学校将共建活
动作为学生走岀校园、关注自身生活环境、了解社会的重要载体。
学校经常利用双休日、节假日、寒暑假等,带领学生走进乡村,
与乡村居民一道开展多种活动,如:“小拉大手,公民道德共遵守”、
“环境保护,从我做起”等。学生的“共爱社区,争做文明村民”
实践行动,也带动了不少家长、居民一起参加文明创建活动,积
极为学生活动提供方便,共同解决活动中遇到的难题,共同为社
区文明进步做出努力。
三、立足实际,突出特色
在共建活动中突出了大教育的特色,教育不再仅仅是学校内
部的事情,学校一方面积极争取村委会等部门的支持,共同为学
生创造良好的教育环境,每学期,学校与村委会共建领导小组都
会就某些专项工作进行协商,形成工作合力,如学校的周边环境
治理问题,学校就积极取得村委会的大力支持,现场办公、集中
整治,成效明显。另一方面,学校也积极开放内部教育资源,让
村民了解学校教育活动,如学校组织的“校园开放日”,就对村民
实行全面开放,使学校教育活动成为村委会开展教育活动的主阵
地。
同时,我校积极开展青年志愿者服务村委会活动,使学校与
社会有机接轨,让学生积极参与村委会建设和服务,做一些力所
能及的事情,如“3.5 学雷锋活动日”组织学生到福利院帮助孤寡
老人收拾房间、打扫街道卫生、清理非法小广告、劝阻不文明行
为等,就会不断激发和深化学生的爱心,使他们深切体会到,应
该把爱奉献给社会,特别是要奉献给需要帮助的人们。
四、强化监督,注重实效
引入社会、家长的参与和监督,学校将更加主动,首要的是
实行校务公开,学校定期向师生、村委会、家长报告学校发展规
划和教育改革计划的实施情况;同时继续坚持“阳光收费”,并接
受社会和家长监督;同时,为进一步提高家长对学校教育的知晓
率,达到逐步提高对我校的支持率的目的,学校最大限度地让家
长参与学校的活动:开放课堂,家长可以随时听课;开放活动,
让家长成为活动的角色;双评活动,每学期末开展“学生评教师、
家长评学校”活动;参与监督,通过设立校长信箱、公布举报电
话、成立家长委员会、召开家长会、致家长信等形式虚心听取家
长们的意见和建议,赢得家长的理解与支持,及时向他们汇报学
校教育教学情况,近距离的与他们沟通家庭教育的话题,帮助并
指导他们对子女进行科学的家庭教育,最大限度的发挥家长在教
育子女中的重要作用。
五、送教上门,构建网络
学生的培养和塑造离不开学校教育、家庭教育和社会教育三
方面,只有整合家长力量,构建家校德育教育共同体,才能使学
生教育达到预期的目的。我们重点组织党员老师们有目的、有计
划、有重点地开展“单亲学生爱心访,生活困难学生资助访,学
困学生激励访,心理障碍学生阳光访”四级“送教上门”活动,
利用课余,甚至是节假日时间走进学生的家中,了解孩子的家庭
情况,和家长共同交流探讨孩子的教育问题。老师们采取“电话
预约、逐个登门”的方法,一家一户去家访。家访拉近了教师与
家长的距离,让孩子感受到了老师的关爱,让家长感受到了学校
的温暖。
总之,在过去的一年里,我们开展了形式多样的校村共建活
动,取得成绩的同时,我们也认识到自身的不足。在今后的工作
中,我们将进一步集思广益,不断拓展新思路,开创新领域,继
续深入地开展系列既有广度又有深度的共建活动,进一步拓宽学
生参与社会道德实践活动的领域和空间,实现社区、学校和家庭
教育资源、设施、场所的共享。