2016研和中小“国培计划”研修计划 3页

2016年研和中心小学关于“国培计划”培训研修计划为进一步提高我校广大教师信息技术与课程整合实践教学实施能力，进一步推动我校教育信息化和现代化水平，全面贯彻落实教育部《关于深化中小学幼儿园教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》（教师〔2013〕6号）和《关于实施全国中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）的文件精神；真正把教师信息技术培训工作落到实处，特制定我校教师信息技术培训方案如下：一、培训对象我校在职在岗教师39人参加培训二、培训目标1、通过培训，促使教师基本掌握信息技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学基本技能；2、有效的将校本研修与远程培训相结合，进一步提升教师的综合素质，使他们在实施素质教育、推进基础教育改革和教师培训中发挥骨干带头作用，切实提高农村教师的教育教学能力水平，促进义务教育均衡发展；3、积极探索并创新农村中小学教师远程培训模式，努力构建有利于农村中小学教师专业发展的长效机制。三、培训内容n围绕现代教育技术的发展对学科教学的支持作用、综合应用各种信息技术资源创设高效学习环境、信息技术与学科课程高度、合理的融合等展开。1、制定信息技术助力优化教学实践的研修计划。2、撰写信息技术应用教学设计。3、简易多媒体环境下应用信息技术助力课堂教学的课堂实践。4、交互多媒体环境下应用信息技术助力课堂教学的课堂实践。5、网络移动环境下应用信息技术助力课堂教学的课堂实践。6、基于信息技术应用课堂实践开展教学反思，完善教学成果。四、培训方式1、网上“课程学习、参与研修”自主培训。运用信息技术手段突出重点，突破难点并注重知识多角度、多方位的联系和知识间的整合；应变能力强，能运用信息技术有效调控和组织教学。运用信息技术创设的教学情境恰当；根据实际，采用恰当的教学方法。2、线下“实践应用、评估测评”校本培训。课堂教学中操作各种多媒体设备的熟练程度；多媒体教学软件、网络平台、学科资源等在教学中合理应用。五、实施步骤（一）第一阶段：组织动员实施阶段（2016年9月前）1、宣传动员，成立校信息技术应用能力提升工程组织机构。2、按相关要求制定培训计划。（二）第二阶段：组织实施培训阶段（2016年9月—12月）n1、在“研修网”上听课、完成作业，进行自主学习培训。2、结合网络研修开展校本研修活动，完成线下研修任务。（三）第三阶段：总结阶段（2016年12月）1、完成参训教师学校考核和评价。2、完成相关工作总结。六、组织管理及学习保障1、“国培计划”项目执行办公室由学校教务办公室在教研会指导下全面负责“国培计划”远程培训的组织管理工作，及时了解并监督培训工作开展情况。项目结束后组织开展总结评估工作。2、学校领导人员负责整个培训的监督管理，发布通知，查看、监督教师学员学习情况，负责督促学员进行日常的学习交流活动，监督学员提交作业、发表文章、提交案例。组织学员参加班级主题研讨活动、视频辅导答疑辅活动，每天上网通过系统信息查询、了解和掌握学员的学习状况与学习进度，对于学习不积极和很少参与网上活动的学员，要通过各种方式取得联系并对其进行督促。3、网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习。线下实践应用采取分学科教研组安排进行，具体安排报领导小组。4、对于研修中遇到的疑难问题，可在内部QQ群交流讨论或请求帮助解决。5、参培人员必须按照相关规定和各时间节点完成相应线上线下的培训任务，培训结果与教师年度考核、教研业绩考核等挂钩。