小学英语教师工作总结（范文） 5页

【导语】工作总结是对一定时期内的工作加以总结,分析和研究, 肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下 一阶段工作的一种书面文体。以下是 XX 整理的《小学英语教师工作总 结（范文）》，希望帮助到您。 【篇一】 一、钻研教材，分析学生，抓住重点，积极教学 学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教学 对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学 生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动， 学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自 认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不 如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内 容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清 楚学生的实际情况，没有备好学生的课。以后，要渐渐克服这一点。 二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂 在教学过程中老师是教学的和参与者。讲求方法，丰富课堂是教 师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。 因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后发 现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内 容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能 够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一 种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点 愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学， 违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正 常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以 后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。 三、具体分析，因材施教，培优转差，快乐教学 整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一 方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教 学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛 积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果 不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具 体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我 利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进 行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学 习兴趣。 由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己 的教学，难免有失败和弯路。不过我坚信，只有不断创新和实践才能 有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的教学总结和感想， 希望大家能给我宝贵的意见和建议。 【篇二】 转眼间，我在 xx 小学已经工作 x 年了。回顾这学年来的工作，本 人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的三至六年 级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英 语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平 也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。 当然在教学中我也遇到过一些难题。有部分同学已经厌恶英语学 习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。于是，在教学中，我注重培养 学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“兴趣”是的老师。学生对于自己 感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使 用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法 吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会 用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂 教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学 习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣 的培养。 在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律， 学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生， 做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心， 提高对话的反应能力。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单 词，会做基本的对话练习。 英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每周抽出一定时间让学生 开口读英语，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导 培养好科代表。在课堂上，让学生既要学习新知识，又要巩固旧知识， 得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习 及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型 及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提 高叛断应变能力。 学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程 中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后 的学习才能顺利通过。 总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学 生学得更轻松，真正做到“Itisfun，itiseasy。”从而取得更大进步。 【篇三】 时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语 已经陪我走过了一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语 工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝 了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中， 原来收获颇丰。 本学年，每个英语教师都是在忙碌中度过的。我担任四年级 4 个 班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生 都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学年的学科教 学工作总结如下： 一、思想方面 坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习《教 育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论 学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活 动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、 为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师 表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的 全面培养。 二、在教学工作方面 教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或 者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分 的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、 辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、 难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以， 老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授 课就事半功倍。 三、在课堂教学中 1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手 势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、 生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。 2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及 英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读， 课堂 35 分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是 似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好 的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。 四、自身的学习 虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极 分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经跟不上，因此 在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的 学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新 台阶。