政教处工作总结范文之防灾减灾知识告家长书 5页

政教处范文之防灾减灾知识告家长书 ‎ ‎　　各位家长：‎ ‎　　为了便于您更好地指导孩子提高防范自然灾害的意识，掌握防范自然灾害的知识，提高在自然灾害面前自我保护的能力，特印发此《防灾减灾知识告家长书》。‎ ‎　　一、地震时的自救四大常识 ‎　　1、大地震时不要急 ‎　　破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子、床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。‎ ‎　　2、人多先找藏身处 ‎　　学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。‎ ‎　　3、远离危险区 ‎　　如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖、陡坡、河岸及高压线等。正在行驶的汽车和火车要立即停车。‎ ‎　　4、被埋要保存体力 ‎　　如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员。‎ ‎　　二、中、小学生安全常识——消防安全 ‎　　预防火灾的措施很多，青少年首先要从日常生活中的小事做起：‎ ‎　　1、不玩火。有的青少年对火感到新奇，常常背着家长和老师做玩火的游戏，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。‎ ‎　　2、不吸烟。吸烟危害身体健康，又容易诱发火灾，要遵守学生守则和学校的规章制度，坚决拒绝吸烟。‎ ‎　　3、爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。‎ ‎　　在家中如何注意防火？‎ ‎　　家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，青少年们要注意：‎ ‎　　1.使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。‎ ‎　　2、烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。‎ ‎　　3、火炉旁不要存放易燃物品。‎ ‎　　4、生火时，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃烧发生火灾。‎ ‎　　5、掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。‎ ‎　　6、使用家用电器要符合安全要求，不乱拆卸，以免造成安全性能下降，引发火灾。‎ ‎　　7、使用发热的电器（如电熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。‎ ‎　　8、电器使用完毕或人离开时，要及时关闭电源，以防电器过热而发生危险。‎ ‎　　9、使用煤气器具要防止煤气泄露，使用完毕应关闭气源。‎ ‎　　10、煤气罐应远离火源使用；要定期检查，确保煤气设施完好。‎ ‎　　遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失：‎ ‎　　1、一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。‎ ‎　　2、身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身（如从窗口跳出），或者采取保护措施（如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等）以后再离开火场。‎ ‎　　3、身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。身处楼房的，不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。‎ ‎　　4、紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。‎ ‎　　5、在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道，并且电梯随时可能发生故障。‎ ‎　　6、因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。‎ ‎　　7、在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。‎ ‎　　8、逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。‎ ‎　　9、如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，用身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。‎ ‎　　10、火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防烟毒，应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛。‎ ‎　　《防灾减灾知识告家长书》回执 ‎　　学校：‎ ‎　　贵校发出的2015年《防灾减灾知识告家长书》已收阅，我们将全力配合。‎ ‎　　家长签名：                    年级       班     学生签名：‎